五四學制2023-2022學年山東省東營市廣饒縣三年級（下）期末語文試卷（含解析）

第第頁五四學制2023-2022學年山東省東營市廣饒縣三年級（下）期末語文試卷（含解析）2023-2022學年山東省東營市廣饒縣三年級（下）期末語文試卷（五四學制）

一、語言積與運用（40分）

1．認真抄寫下面句子，爭取做到書寫正確、美觀。

可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。

2．讀拼音寫詞語

nuòruòzhìhuì

móxíngyuánrùn

3．比一比，再組詞

形撥誘

刑拔透

4．讀讀下面的句子，再照樣子圍繞著一個意思寫句話。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

5．積累與展示。

（1），小溪泛盡卻山行。

（2）兔走觸株，。

（3）下午三點，萬壽菊；下午五點，紫茉莉。

（4）人誰無過，，善莫大焉。

（5）長恨春歸無覓處，。

（6）白荷花在這些大圓盤之間。

（7）千錘萬鑿出深山，?！妒乙鳌?/p>

（8）我生待明日，?！睹魅崭琛?/p>

二、根據(jù)日常閱讀選擇正確答案。（4分）

6．邁克被電視傳送后，發(fā)生了什么變化？（）（《查理和巧克力工廠》）

A．只有上半身B．只有下半身C．縮小了

7．皮皮組織應該反省的孩子進行問答比賽后，給他們的獎賞是（）（《綠野仙蹤》）

A．.金幣B．糖果C．金幣和糖果

8．《陸羽學藝》這個故事中，陸羽學習的技藝是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．沖茶B．木工C．讀書

9．朱元璋給皇后過生日時宴請百官的菜是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．一桌家常菜B．四碗青菜和小蔥豆腐湯

三、閱讀理解（12+18分）

10．

會飛的蒲公英

初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的長春花，淡紫的牽牛花……我高興極了，蹦蹦跳跳（采摘采集）這些五顏六色的花兒。

一會兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵潔白的小花?；ǖ臉幼庸侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就（輕盈輕松）地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去（闖蕩游蕩）

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

媽媽的話在我（幼小渺?。┑男撵`里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀……

（1）選擇文中括號里恰當?shù)脑~語打“√”。

（2）短文第一自然段中寫顏色的詞語有：。

（3）體會句子中加點詞語表現(xiàn)的情景，試著寫一個這樣的句子。

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

（4）你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。

11．

小露珠

夜幕降臨的時候，草葉上、花朵上、禾苗上開始出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨，小動物們紛紛向小露珠問好！

“早哇，像鉆石那么奪目的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩π÷吨檎f。

“早哇，像珍珠那么閃亮的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

……

一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染（ránlán）紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花。還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

太陽越升越高，小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈（yíngyīng）地說：“我走了，我明天還會來的。”

（1）為文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

（2）仿照短文3、4、5自然段的樣子，再寫一個自然段。

（3）根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語。

①放射著光彩，看上去閃閃發(fā)光。

②形容充滿生氣和活力，生命力旺盛。

（4）你喜歡文中的小露珠嗎？為什么？

（5）想想每個自然段及短文的意思，照樣子填一填。

從夜幕降臨到黎明

清晨小動物們紛紛向小露珠問好。

太陽爬上東山

太陽越升越高

四、作文（30分）

12．作文

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，她在天空中會發(fā)生什么故事呢？展開你的想象寫一寫吧。

2023-2022學年山東省東營市廣饒縣三年級（下）期末語文試卷（五四學制）

參考答案與試題解析

一、語言積與運用（40分）

1．認真抄寫下面句子，爭取做到書寫正確、美觀。

可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。

可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。

【答案】可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云就下去了。

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

2．讀拼音寫詞語

nuòruò懦弱zhìhuì智慧

móxíng模型yuánrùn圓潤

【答案】懦弱智慧

模型圓潤

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

3．比一比，再組詞

形外形撥撥開誘誘人

刑酷刑拔拔草透透氣

【答案】外形撥開誘人

酷刑拔草透氣

【分析】本題為比一比，再組詞。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“形”與“刑”，音同，部首不同，義不同。形：指形狀，樣子?？山M詞“外形”。刑：特指對犯人的各種體罰?？山M詞“酷刑”。

4．讀讀下面的句子，再照樣子圍繞著一個意思寫句話。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝，她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。真是棒極了！

【答案】小麗多才多藝，她既會唱歌，又會跳舞，還會彈鋼琴。真是棒極了！

【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

5．積累與展示。

（1）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

（2）兔走觸株，折頸而死。

（3）下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來。

（4）人誰無過，過而能改，善莫大焉。

（5）長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

（6）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

（7）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！妒乙鳌?/p>

（8）我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

【答案】（1）梅子黃時日日晴；

（2）折頸而死；

（3）欣然怒放蘇醒過來；

（4）過而能改；

（5）不知轉入此中來；

（6）冒出來；

（7）烈火焚燒若等閑；

（8）萬事成蹉跎。

【分析】考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。

二、根據(jù)日常閱讀選擇正確答案。（4分）

6．邁克被電視傳送后，發(fā)生了什么變化？（）（《查理和巧克力工廠》）

A．只有上半身B．只有下半身C．縮小了

【答案】C

【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

7．皮皮組織應該反省的孩子進行問答比賽后，給他們的獎賞是（）（《綠野仙蹤》）

A．.金幣B．糖果C．金幣和糖果

【答案】C

【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

8．《陸羽學藝》這個故事中，陸羽學習的技藝是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．沖茶B．木工C．讀書

【答案】A

【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。

9．朱元璋給皇后過生日時宴請百官的菜是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．一桌家常菜B．四碗青菜和小蔥豆腐湯

【答案】B

【分析】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。

三、閱讀理解（12+18分）

10．

會飛的蒲公英

初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的長春花，淡紫的牽?；ā腋吲d極了，蹦蹦跳跳（采摘采集）采摘這些五顏六色的花兒。

一會兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵潔白的小花?；ǖ臉幼庸侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就（輕盈輕松）輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去（闖蕩游蕩）闖蕩?！?/p>

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

媽媽的話在我（幼小渺小）幼小的心靈里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀……

（1）選擇文中括號里恰當?shù)脑~語打“√”。

（2）短文第一自然段中寫顏色的詞語有：火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。

（3）體會句子中加點詞語表現(xiàn)的情景，試著寫一個這樣的句子。

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

“太好了！太好了！”小明舉著雙手，蹦蹦跳跳的說。

（4）你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。

我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因為它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠的理想，我決心像這種花學習。

【答案】（1）采摘輕盈闖蕩幼小

（2）火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色

（3）“太好了！太好了！”小明舉著雙手，蹦蹦跳跳的說。

（4）我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因為它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠的理想，我決心像這種花學習。

【分析】本文通過記敘小時候母親帶我看蒲公英，告訴我蒲公英從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，啟發(fā)我好好學習。上學了，母親在我書包上繡幾朵蒲公英，鼓勵我像蒲公英一樣飛的更高更遠，教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進取，不斷取得新的成就，表現(xiàn)了母親對女兒的期望和鼓勵。

11．

小露珠

夜幕降臨的時候，草葉上、花朵上、禾苗上開始出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨，小動物們紛紛向小露珠問好！

“早哇，像鉆石那么奪目的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對小露珠說。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩π÷吨檎f。

“早哇，像珍珠那么閃亮的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。

……

一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染（ránlán）rán紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花。還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

太陽越升越高，小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈（yíngyīng）yíng地說：“我走了，我明天還會來的?！?/p>

（1）為文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

（2）仿照短文3、4、5自然段的樣子，再寫一個自然段。

“早哇，像瑪瑙那么晶瑩的小露珠”立在蘆葦上的小蜻蜓對小露珠說。

（3）根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語。

①放射著光彩，看上去閃閃發(fā)光。光彩熠熠

②形容充滿生氣和活力，生命力旺盛。生機勃勃

（4）你喜歡文中的小露珠嗎？為什么？

喜歡，因為小露珠用自己短暫的生命滋潤萬物，給動植物增添了光彩，最后自己卻化為烏有。

（5）想想每個自然段及短文的意思，照樣子填一填。

從夜幕降臨到黎明小露珠越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨小動物們紛紛向小露珠問好。

太陽爬上東山小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神。

太陽越升越高小露珠漸漸地變成了水蒸氣。

【答案】（1）rányíng；

（2）“早哇，像瑪瑙那么晶瑩的小露珠”立在蘆葦上的小蜻蜓對小露珠說。

（3）光彩熠熠生機勃勃；

（4）喜歡，因為小露珠用自己短暫的生命滋潤萬物，給動植物增添了光彩，最后自己卻化為烏有。

（5）

從夜幕降臨到黎明小露珠越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨小動物們紛紛向小露珠問好。

太陽爬上東山小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神。

太陽越升越高小露珠漸漸地變成了水蒸氣。

【分析】《小露珠》為大家講述了露珠從產(chǎn)生到結束的一個過程，小露珠從早晨開始生長，越長越大，越長越晶瑩剔透，慢慢的，太陽公公出來了，小露珠化作水蒸氣消失了，但是曾經(jīng)他不屈不撓、堅韌挺拔、有恒心、有毅力，奮發(fā)向上，也告訴了大家要學習小露珠的這種不屈不撓的精神。

四、作文（30分）

12．作文

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，她在天空中會發(fā)生什么故事呢？展開你的想象寫一寫吧。

【答案】

小露珠變成了水蒸氣

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去。它飄在蔚藍的天上。風姐姐走過來說：“小露珠，走，我?guī)阃鎯喝?。”小露珠就隨著風姐姐走了。

風姐姐帶著小露珠來到高高的山頂上，高大的樹木