園林養(yǎng)護收費標準

一、園林綠化養(yǎng)護收費標準：1、承包養(yǎng)護（范圍：病蟲防治、修剪定型、水肥管理、草坪修剪、除雜草）①5000平方米內(nèi)元/平方米/月②5000－10000平方米元/平方米/月2、臨時草坪修剪（具體價格還要參考草的高度和草坪的地形）①1000－5000平方米元/平方米/次②5000-10000平方米元/平方米/次③10000平方米以上元/平方米/次二、綠化養(yǎng)護標準（一）草皮：1、每年對草皮修剪2～4次，保證草皮在10厘米以內(nèi)。2、生長季節(jié)生長勢良好，不枯黃，春季返青較好。（二）花卉：1、花卉生長繁茂，植株整齊，群體效果較好。2、花卉應(yīng)時開花，基本無病蟲害和殘花敗葉。3、花叢式花壇花卉整齊一致，不缺株，三季有花。（三）綠籬：1、斷面形式、高度、寬度基本符合設(shè)計要求。2、適時修剪，保持籬頂籬壁平整。3、生長健壯，枝葉細密，基本不缺株斷條，無明顯脫腳。4、無明顯枯枝黃葉，造成損害及病蟲危害株數(shù)在5％以下，基本無蟲網(wǎng)、灰網(wǎng)。（四）喬木、花灌木：1、生長茂盛，植株健壯，樹冠完整。2、欣賞類樹木花果鮮艷，比擬及時清除有礙欣賞的敗花、殘果。3、葉色正常，生長期內(nèi)黃葉、焦葉、卷葉、積塵葉的株樹在6％以下。無枯死枝杈，基本無交叉枝、并生枝和徒長枝。4、樹體基本無蛀桿害蟲，具有蟲糞、蟲網(wǎng)等危害的株樹在4％以下。5、同一路的行道樹的修剪方式相同，主側(cè)枝分布合理，剪口處理完好。三、綠化養(yǎng)護方案（一）草坪養(yǎng)護：割草修整、噴藥施肥、澆水排澇、清除雜草垃圾。1、割草修整，一年2-4次，從4月到11月，具體視草皮生長情況而定。2、噴藥施肥，視病蟲發(fā)生情況和草皮長勢進行，使用品種為綠色環(huán)?；屎蜔o害農(nóng)藥。3、澆水排澇，澆水主要在夏季節(jié)，排澇主要在霉雨季節(jié)。4、清除雜草，清除雜草一般在春季雜草高發(fā)時不間斷進行，夏秋季則定期清除。（二）綠籬養(yǎng)護：修剪、施肥、松土、防止防治病蟲害、澆水。1、修剪，春秋嫩枝萌發(fā)后進行修剪整形。2、施肥、松土、在開春后入冬前進，施用有機復合肥為主。3、病蟲害防治，春季病蟲高峰期噴灑保護劑，防治劑。視病蟲害發(fā)生情況適時噴灑，使用品種為無害農(nóng)藥4、澆水，在草皮澆水時附帶進行。（三）喬木、花灌木養(yǎng)護：松土培土，修剪，施肥澆水，病蟲害防治。1、松土在春季進行；培土在入冬前進行。2、修剪，一年一次在冬季落葉后進行，常綠植物則在春季萌發(fā)前進行。3、施肥、澆水、病蟲防治同綠籬同時進行。

小學教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導下，積極開展教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進入教師角色，更好地促進她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應(yīng)我校教學工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進。青年教師是學校教學工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學技能能已成了學校教學工作的重點。師德教育。由于學校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的榜樣，好的導師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導的形式開展。4、抓基本，促技能。為進一步深化對新課程理念的學習與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，來校上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同他們進行了面對面的研討交流。二、整體趨優(yōu)，初露頭角學校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，教學質(zhì)量也能有一定的提高，學生的各方面素質(zhì)有了一定提升。陳