教科版九年級物理 3.1 電現(xiàn)象課件(共26張PPT)

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第1節(jié)電現(xiàn)象

第三章認識電路

課程講授

新課導入

本課小結(jié)

我來闖關

1.知道摩擦起電現(xiàn)象。

2.知道自然界中只存在兩種電荷。

3.知道電荷定向移動的形成電流和電流方向的規(guī)

定；了解電池的作用。

素養(yǎng)目標

為什么越理越亂呢從這節(jié)課開始，我們就進入電的世界，認識有關電學的知識。

【演示實驗】如圖所示，展示一個塑料捆扎繩，用小刀劃成細絲狀，用手捋幾次，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象

課程導入

能把塑料捆扎繩梳理整齊嗎

自然界的電現(xiàn)象

閃電

課程導入

一、靜電現(xiàn)象

在干燥的環(huán)境條件下

觀察：用玻璃棒與絲綢布摩擦。

觀察：用橡膠棒與毛皮摩擦

吸引輕小物體

你是如何證明橡膠棒和玻璃板棒帶電了？

用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。

一、靜電現(xiàn)象

帶電體的基本性質(zhì)：

兩種電荷

把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷

把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷

一、靜電現(xiàn)象

原子結(jié)構(gòu)圖:如圖

原子由原子核和核外電子組成,原子核帶正電,電子帶負電.

通常情況下,原子是電

中性,由原子組成的物

體也呈電中性.

一、靜電現(xiàn)象

相互摩擦時，電子從本領弱玻璃棒上轉(zhuǎn)移到本領強的絲綢上。

絲綢原子核束縛電子本領強，玻璃棒原子核束縛電子本領弱。

玻璃棒失去電子后因缺少電子帶正電，絲綢得到電子后因多余電子帶負電。

一、靜電現(xiàn)象

相互摩擦時電子從本領弱的毛皮轉(zhuǎn)移到本領強的橡膠棒上。

毛皮原子核束縛電子本領弱，橡膠棒原子核束縛電子本領強。

毛皮失去電子后因缺少電子帶正電，橡膠棒得到電子后因多余電子帶負電。

一、靜電現(xiàn)象

摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷

從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,使正負

電荷分開。

發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移。

一、靜電現(xiàn)象

將絲綢摩擦過的兩個玻璃棒，用一根長絲線懸掛起來，另一個手持與之靠近。觀察的現(xiàn)象？

將毛皮摩擦過的兩個橡膠棒，用一根長絲線懸掛起來，另一個手持與之靠近。觀察的現(xiàn)象？

將毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，用絲綢摩擦過的玻璃棒與之靠近，觀察的現(xiàn)象？

將絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒與之靠近，觀察的現(xiàn)象？

同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。

二、電荷間的相互作用

異種電荷相互吸引

同種電荷相互排斥

二、電荷間的相互作用

驗電器

1.構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔

2.作用：檢驗物體是否帶電。

3.原理：同種電荷互相排斥

二、電荷間的相互作用

小結(jié)：檢驗物體是否帶電的方法：

1.用驗電器來檢驗。

2.能否吸引輕小物體。

3.同種電荷互相排斥

二、電荷間的相互作用

思考：用手向同一方向緊捋塑料，塑料下端不但沒捋緊反而松開，為什么？

手和塑料繩摩擦起電，塑料繩帶上同種電荷，同種電荷相互排斥而松開。

二、電荷間的相互作用

1.形成：電荷的定向移動就形成電流.

三、電流

2.方向：物理學規(guī)定正電荷定向移動的方向為

電流的方向.

電流形成有三種情況：

1.只由正電荷定向移動形成，正電荷的運動方向與電流的方向相同，如圖所示。

2.只由負電荷定向移動形成，負電荷的運動方向與電流的方向相反，如圖所示。

3.由正、負電荷同時向相反定向移動形成，如圖所示。

三、電流

1780年，意大利生物學家伽伐尼(LuigiGalvami，1737-1798)發(fā)現(xiàn)，用連接起來的兩個不同金屬棒接觸一只死青蛙的腿，蛙腿會像觸電一樣抽動。

在這個現(xiàn)象的啟發(fā)下，1800年，伏打(AlessandroVolta，1745-1827)用鋅片和銅片夾上鹽水浸濕的紙片，發(fā)明了電池，使人們第一次獲得了持續(xù)的電流。

伏打發(fā)明了電池

電池有正、負兩個級，電極從正極流出，從負極流回電池。

三、電流

我們在日常生活中接觸的電池種類很多（如圖所示），但大多數(shù)都是利用了伏打電池的基本原理，把化學能轉(zhuǎn)化成電能。

各種電池

三、電流

靜

電

現(xiàn)

象

物體吸引輕小物體的性質(zhì)叫帶電。

正電荷：絲綢摩擦過得玻璃棒所帶電荷。

負電荷：毛皮摩擦過得橡膠棒所帶電荷。

規(guī)律:同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。

驗電器：同種電荷互相排斥。檢驗是否帶電。

電

流

形成：電荷的定向移動。

方向：電荷的定向移動。

摩擦起電的實質(zhì)：電子從本領弱的轉(zhuǎn)移到能力強的物體。

電池：把化學能轉(zhuǎn)化為電能。由+極流向-極。

課堂小結(jié)

1.通常情況下，原子核所帶的_____電荷與電子所帶的_____電荷在數(shù)量上____；所以原子呈中性。

2.摩擦起電并不是_____了電荷，而是電荷發(fā)生了______。

正

負

相等

產(chǎn)生

轉(zhuǎn)移

我們一起來闖關

3.絲綢與玻璃棒摩擦，電子從_______轉(zhuǎn)移到_____，玻璃棒因______電子（選填“失去”或“得到”）而帶_____電；絲綢_____電子而帶_____電。

玻璃棒

絲綢

失去

正

得到

負

我們一起來闖關

4.運輸油的油罐車底部都拖有一根鐵鏈，這樣做的目的是什么？

在運輸過程中，由于油和油罐的摩擦會使油和油罐帶上電荷，當電荷積累到一定程度時，會發(fā)生放電現(xiàn)象，產(chǎn)生電火花，將汽油點燃。鐵鏈是導體可把所帶電荷傳導到大地。

我們一起來闖關

5.三個小絕緣球，兩兩之間都可以相互吸引，則（）

A.三個小球一定都是帶電的

B.只有兩個小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷

C.只有一個小球是帶電的

D.以上三種情況都有可能

B

我們一起來闖關

6.甲、乙