“神秘的朋友-空氣”教案

1/1“神秘的朋友——空氣”教案

一、謎語導(dǎo)出

小伴侶們，今日老師帶大家熟悉一位神奇的伴侶，那么這個伴侶是誰呢？

老師來說個謎語，小伴侶們來猜一猜：

眼睛看不到，伸手摸不著，不香不臭沒味道，但是誰也離不了。

大家來猜猜是什么??？

。。。。。。

這位神奇的伴侶就是空氣。今日老師就帶著老師好好熟悉熟悉這位伴侶，好不好??？

二、感知空氣

這位伴侶在哪里呢？老師來把這位伴侶請過來。

（演示用塑料袋抓到了空氣）

我要請一位小伴侶來摸摸它。

提問：可以摸到嗎？

我要請一位小伴侶來聞聞它。

提問：有味道嗎？

小伴侶看看它有沒有顏色??？

那它究竟存不存在呢？我們找個小伴侶來感受一下！

（拿出預(yù)備的氣球，對著小伴侶的手漸漸放氣）

提問：能不能感受到它??？

小伴侶們用手對著臉扇一扇，看看會產(chǎn)生什么？（有一股風(fēng)）

小伴侶們能不能感受到它?。?/p>

我們今日熟悉的這位伴侶神不神奇??？我們看不到它、也摸不到它，它沒有顏色也沒有味道，但是它就在我們的四周，無處不在。

三、空氣的作用

這位神奇的伴侶對于我們可是特別特別重要的，那它有哪些作用呢？

（一）動力

小伴侶來看看，老師貼的這是什么啊？

（貼上一只鳥）

小伴侶們知道嗎？小鳥可以飛行，沒有空氣可不行哦~~當(dāng)小鳥上下扇動翅膀的時候，能夠推動空氣，向前飛行?？諝饨o小鳥的飛行供應(yīng)了動力。

那么小伴侶們還能舉哪些給飛行供應(yīng)動力的例子嗎？

（貼上飛機(jī)、風(fēng)箏、滑翔翼）

老師這里還有兩個例子：

（貼上熱氣球）

小伴侶們，這是什么？

這是給空氣加熱獲得動力：

當(dāng)熱氣球從地面開頭升空時，我們就會點燃里面的噴燈，氣囊中的空氣被加熱后，就會產(chǎn)生浮力，然后就升上天空啦~~

（貼上風(fēng)力發(fā)電機(jī)）

小伴侶們，這個像不像一個大風(fēng)車?。窟@是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，利用風(fēng)力帶動風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。

（二）助燃

空氣除了可以產(chǎn)生關(guān)心小鳥、飛機(jī)、風(fēng)箏飛行，可以發(fā)電，還有什么作用呢？接下來了，老師要給小伴侶們看一個視頻

（蠟燭點燃視頻）

提問：小伴侶們，水為什么會上升呢？水上升是由于礦泉水瓶子里少了東西，然后水上升了，那么少的是什么呢？

老師再來變一個魔術(shù)，請小伴侶都掙大眼睛觀看了。

（點燃一支蠟燭，燃燒穩(wěn)定后用杯子罩住）

杯子里的蠟燭熄滅了，這是為什么呢？請小伴侶猜一猜

（請小伴侶大膽的猜想緣由。小伴侶可能會猜出風(fēng)吹滅、燒完了這樣的答案）

有小伴侶認(rèn)為是蠟燭燒完了，老師先請大家看一看，蠟燭有沒有燒完。

（給幼兒展現(xiàn)并沒有燒完的蠟燭）

還有小伴侶認(rèn)為，是風(fēng)把蠟燭吹滅了，老師請小伴侶來試試能不能把杯子里的蠟燭吹滅。

（點燃一支蠟燭，用杯子罩住，請小伴侶吹一吹）

我們通過了兩個小試驗，知道了蠟燭不是被風(fēng)吹滅的，也不是由于燒完了。老師要告知大家，是空氣在關(guān)心蠟燭燃燒。

（老師再點燃兩支蠟燭，一支用杯子罩住，一支不實行措施，引導(dǎo)幼兒觀看兩支蠟燭的區(qū)分）

杯子里只有一點空氣，空氣用完了蠟燭就不能再燃燒了，沒有被杯子罩住的蠟燭可以用許多許多的空氣，所以不會熄滅。

那么在剛剛的視頻里，也是由于蠟燭把礦泉水里瓶子里的空氣燒完了，所以水才會上升。

所以說，空氣有個很重要的作用：可以關(guān)心火燃燒，火離不開空氣。

那么老師現(xiàn)在要提一個問題了：既然火離不開空氣，要是家里炒菜的油鍋著火了，最好的滅火方法是什么呢？

（小伴侶們發(fā)言、爭論）

對于著火的油鍋，讓火苗碰不到空氣最好的方法是快速蓋上鍋蓋。

（三）呼吸

火離不開空氣，我們大家也離不開它。我們來做個試驗：小伴侶們用小手把鼻子捏緊，緊閉嘴巴不說話，下面老師來數(shù)十秒鐘，十、九、、、、一。

好了，小伴侶們把鼻子松開，剛剛小伴侶有什么感覺??？

對了，很難過，由于我們需要空氣來呼吸。

我們?nèi)祟?、包括動物們、植物都離不開空氣，有了空氣我們才能呼吸，才能生存。長時間吸不到空氣，我們就呼吸困難了，所以小伴侶們在睡覺的時候，肯定要把小腦袋放在被子外面，這樣我們就能吸到足夠的空氣。

四、愛護(hù)環(huán)境

空氣對我們這么重要，那么我們怎樣愛護(hù)好它、愛護(hù)環(huán)境呢？

（小伴侶們發(fā)言、爭論）

不隨地吐痰；不亂扔垃圾；

騎車、坐公交、坐地鐵出行，削減車輛的