守護(hù)生命 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

9.1

守護(hù)生命自主學(xué)習(xí)P100--104：1、怎樣做到愛(ài)護(hù)身體？2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？3、怎樣養(yǎng)護(hù)精神？4、在日常生活中怎樣珍愛(ài)生命？第一目愛(ài)護(hù)身體身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。這是出自《孝經(jīng)》里的句子，意思是：自己的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦與的，不敢予以損毀傷殘，這是孝順的開(kāi)始。

小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，經(jīng)常熬夜看比賽，然后又在網(wǎng)上與球友聊天討論。早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時(shí)，小偉突然栽倒地上，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。探究與分享（一）愛(ài)護(hù)身體

小偉跑步時(shí)突然栽倒的主要原因是什么？健康小調(diào)查：1、你每天早晨都吃早餐嗎？2、你是否有過(guò)熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷？3、你是否食用過(guò)“三無(wú)”食品（三無(wú)產(chǎn)品一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家，來(lái)路不明的產(chǎn)品）？4、你的體重是否過(guò)輕或過(guò)重呢？（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。1、怎樣做到愛(ài)護(hù)身體？愛(ài)護(hù)身體生活中要注意哪些細(xì)節(jié)：有許多內(nèi)心需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足有許多內(nèi)心需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足隨著年齡的增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受……新聞鏈接：山東省青島市一名19歲女生蔡某妍，2020年8月19日被短信詐騙一萬(wàn)多元學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)后，留下遺書(shū)跳海自殺。8月29日，警方在海邊找到蔡某妍的尸體。也會(huì)遇到很多挫折也會(huì)遇到很多挫折你如何看待蔡某妍的行為？這對(duì)我們有何啟示？（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，不能做出過(guò)激行為，更不能傷害自己的身體。全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。思考：看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？（3）、我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)害……

增強(qiáng)安全意識(shí)、自護(hù)意識(shí)提高安全防范能力小調(diào)查：如果外出旅游，入住外地的賓館，你要做的第一件事是（）A．整理行裝B．躺下休息C．與室友聊天D．查看賓館的逃生路線(xiàn)？火災(zāi)逃生小知識(shí)

1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，濕毛巾捂住嘴鼻。3、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門(mén)窗框和重物上，順勢(shì)滑下去。發(fā)生交通事故1、被困在車(chē)輛中時(shí)，可擊碎車(chē)窗玻璃逃生；2、遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點(diǎn)，防止因車(chē)輛著火、爆炸而造成的傷害；3、逃生后要迅速報(bào)警或攔截車(chē)輛救助其他為救助成員；地震逃生小常識(shí)1、住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠,應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開(kāi)高大建筑物、立交橋。來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。2、住在高樓的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小的空間避震，也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方，要遠(yuǎn)離外墻、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái)，不要使用電梯，更不能跳樓。（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿(mǎn)足時(shí)，不能做出過(guò)激行為，更不能傷害自己的身體。（3）、我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。怎樣做到愛(ài)護(hù)我們的身體？人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》保爾柯察金讀完之后你有什么感受？

二、養(yǎng)護(hù)精神這段話(huà)告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的的生命中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，做自己想要做的事，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也就是說(shuō)，我們活著除了要愛(ài)護(hù)自己的身體，還要注重我們的精神需求。二、養(yǎng)護(hù)精神《臺(tái)階上的花盆》

《鳥(niǎo)和蝴蝶》《院子》《夜空》

《帆船》《逾越節(jié)聚會(huì)》《帆船》《逾越節(jié)聚會(huì)》集中營(yíng)遺存的兒童畫(huà)作第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特來(lái)津的納粹集中營(yíng)里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫(huà)家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫(huà)。與當(dāng)時(shí)很多被關(guān)押的猶太畫(huà)家不同的是，費(fèi)利德并沒(méi)有讓兒童用筆去記錄集中營(yíng)地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ?huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景。后來(lái)，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營(yíng)悲慘生活的繪畫(huà)被發(fā)現(xiàn)，并被用來(lái)指證、譴責(zé)納粹對(duì)猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無(wú)法理解和接受，為什么在特來(lái)津集中營(yíng)中，孩子們的繪畫(huà)依然美麗。這些孩子的繪畫(huà)作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱(chēng)為“人類(lèi)文化皇冠上的鉆石”思考：1在集中營(yíng)里，女畫(huà)家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫(huà)花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫(huà)作品稱(chēng)為“人類(lèi)文化皇冠上的鉆石”？1,養(yǎng)護(hù)精神不完全受物質(zhì)條件的制約我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的環(huán)境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，應(yīng)該學(xué)會(huì)守護(hù)自己的心靈，養(yǎng)護(hù)精神在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)養(yǎng)護(hù)、豐富我們的精神？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。2.養(yǎng)護(hù)精神離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。課堂小結(jié)：守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神①關(guān)注身體，養(yǎng)成健康的生活方式②關(guān)注內(nèi)在感受，愛(ài)惜自己的身體③增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)方法(重點(diǎn)）①關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神②精神發(fā)育需要物質(zhì)支持但又不完全受物質(zhì)

生活條件和外部環(huán)境的制約③我們離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護(hù)精

神家園，需要發(fā)揚(yáng)民族精神（難點(diǎn)）1.為了保障廣大中小學(xué)生安全快樂(lè)過(guò)寒假，2021年1月15日，上海市教委發(fā)布2020學(xué)年中小學(xué)生10條寒假安全提示。其中包括注意居家安全、注重自我保護(hù)、防范溺水事件、遵守?zé)熁ū袢挤乓?guī)定等。下列做法屬于安全自護(hù)的是(

)A.發(fā)生火災(zāi)有濃煙時(shí)，直起身子大聲呼救B.單獨(dú)外出時(shí)，不帶任何通信設(shè)備C.遭遇泥石流時(shí)，向泥石流相反方向逃生D.伙伴溺水時(shí)，不貿(mào)然跳入水中營(yíng)救C?2.數(shù)車(chē)“超員”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這給我們的啟示有()①家長(zhǎng)應(yīng)教育引導(dǎo)孩子不乘坐“超員”車(chē)輛②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)違法從業(yè)“黑校車(chē)”的處罰力度③未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的④學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全方面的教育A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④B3.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線(xiàn)上線(xiàn)下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼，地開(kāi)展。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展()①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)④表明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A

①有病積極求醫(yī)②閱讀一本好書(shū)

③遠(yuǎn)離有害物質(zhì)④專(zhuān)吃大魚(yú)大肉A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.生命是寶貴的，守護(hù)生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。下列屬于守護(hù)生命的正確做法的是(

)A不利于身體健康

5.革命先烈劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書(shū)，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。14歲被吸收為中共預(yù)備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專(zhuān)門(mén)為劉胡蘭題字：“生的偉大，死的光榮