幼兒游戲活動策劃方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒游戲活?動策劃方案?活動目標?：1、發(fā)?展幼兒的語?言表達能力?。2、培?養(yǎng)幼兒的交?往能力和合?作能力，逐?步加強游戲?的集體性。?3、幼兒?非常樂意參?加游戲。?4、讓幼兒?能在集體面?前大膽表演?、表現(xiàn)自己?。5、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?活動準備：?各種廢舊?材料(飲料?瓶、牙膏殼?)等，信封?(風、云、?雨、電、雷?)圖文卡片?。胸飾(?小狗、小豬?、小白兔、?小猴、小羊?)分別請個?別幼兒扮演??；顒舆^?程：(一?)、談話導?入：小朋?友，你去過?玩具店嗎??玩具店里都?有什么?你?最喜歡什么?玩具?有一?位老公公他?的玩具店里?什么都有，?小朋友剛才?說的玩具他?也有，而且?他還有許多?稀奇古怪的?玩具，你們?想知道嗎??(二)、?引導幼兒用?語言表達，?參與表演游?戲。讓幼?兒找出自己?喜歡的玩具?，說說假如?你想到老公?公的玩具店?買你想要的?玩具你會怎?么說?教師?扮演老公公?幼兒參與表?演。引導幼?兒有禮貌的?與老公公交?談。引出?故事《老公?公的玩具店?》，你看誰?來了?小狗?蹦蹦跳跳的?跑來了。根?據(jù)故事情節(jié)?與幼兒(小?猴、小豬、?小白兔、小?羊)進行有?表情的表演?。(三)?、組織幼兒?進行表演游?戲教師：?“小朋友你?們說，她們?表演的怎么?樣?你也想?上來表演嗎??”幼兒?自由選擇自?己喜歡的角?色，其余幼?兒扮演氣象?袋。討論?氣象袋里的?白云會怎樣?做，大雨會?怎樣下，雷?會發(fā)出什么?響聲。幼兒?投入到游戲?中去。(?四)、幼兒?進行表演?教師根據(jù)實?際情況及時?引導幼兒運?用一些常見?的禮貌用語?進行交談。?反饋幼兒的?表演。你認?為誰扮演的?角色最像??假如是你你?會怎么做??(五)音?樂游戲《芭?蕉扇》隨?著音樂邊唱?邊跳。幼?兒游戲活動?策劃方案（?二）設計?意圖《玩?轉桌子》鼓?勵幼兒嘗試?發(fā)現(xiàn)桌子的?不同玩法，?并能在活動?中促進幼兒?發(fā)散性思維?能力，激發(fā)?幼兒參加體?育活動的興?趣。通過分?組、合作，?利用長桌游?戲，發(fā)展幼?兒的平衡、?鉆爬、攀登?等能力，讓?幼兒嘗試和?探索從高處?往下跳的技?能，提高敏?捷性、協(xié)調(diào)?性。逐漸形?成與同伴合?作的意識以?及培養(yǎng)幼兒?勇敢、克服?困難的品質(zhì)?，體驗游戲?的快樂。?活動目標：?1、利用?長桌游戲發(fā)?展幼兒的平?衡、鉆爬、?攀登能力。?2、讓幼?兒嘗試和探?索從高處望?下跳的技能?，提高敏捷?性、協(xié)調(diào)性?。3、培?養(yǎng)幼兒勇敢?、積極動腦?、臨危不懼?的良好品質(zhì)?。活動重?難點：重?點：發(fā)展幼?兒平衡、鉆?爬、攀登能?力。難點?：高跳下的?技能?；?動準備：?桌子___?_張，墊板?____塊?，《健康歌?》小白兔頭?飾?；顒?過程：一?、隨音樂做?熱身運動?二、基本部?分1、向?幼兒介紹器?材—桌子?2、鼓勵幼?兒自由探索?桌子的各種?玩法，并進?行互相學習?(1)瞧?、桌子變成?了兩座小橋?，請你們排?好隊想出各?種各樣的方?法來過橋，?過了橋，從?旁邊箭頭回?來，排到隊?伍后面，看?誰的辦法和?別人不一樣?(桌子間隔?30CM，?排成兩排)?(2)小?橋要變成大?橋了，變成?大橋后可以?怎么過去呢??(兩排合?龍)(3?)大橋又要?變成九曲橋?了，請你們?動動腦筋，?用什么辦法?進去呢??3、練習高?跳下(1?)幼兒嘗試?高跳下。?(3)教師?示范，糾正?動作。(?3)幼兒全?體練習一次?。請你們?也用這個方?法來跳一次?，看看會不?會站得更穩(wěn)?。(4)?提高難度(?桌子由一張?—兩張疊起?—三張疊起?)三、以?故事情節(jié)帶?領幼兒進行?各種鉆爬游?戲1、過?了橋的小朋?友趕快到老?師這來，我?有個消息要?告訴你們，?剛才我收到?一個消息，?聽說森林里?的小白兔被?大灰狼抓走?了，現(xiàn)在我?們一起去救?小白兔，好?嗎?2、?教師示范?去救小白兔?是很困難的?，我先去救?一只小白兔?，你們看我?是怎么救的?。大灰狼的?家要經(jīng)過地?道，再鉆進?墻洞，爬進?墻，爬進大?灰狼家的院?子，救出一?只小白兔。?我在救小白?兔時，下一?個小朋友要?馬上爬進地?道，這樣才?能救出更多?的小白兔，?救了一只小?白兔要排到?隊伍后面，?戴好小白兔?，不能亂跑?，要不然會?被大灰狼抓?走的3、?幼兒全體救?小白兔四?、放松活動?1、小白?兔救出來了?嗎?我們一?起來慶祝一?下(隨音樂?做放松活動?)。2、?現(xiàn)在我們一?起把小白兔?送回家幼?兒游戲活動?策劃方案（?三）活動?目標1、?培養(yǎng)幼兒不?怕困難，互?相協(xié)作的品?質(zhì)。2、?學習多人合?作運動走的?技能，發(fā)展?身體的平衡?潛力。活?動準備1?、長松緊帶?墊子，拱形?門，椅子。?2、音樂?：一齊走?活動過程?一、聽音樂?做韻律操。?二、學習?多人合作向?前走的動作?。1、小?蜈蚣學走路?兩人為一?只小蜈蚣，?練習向前走?，并能配上?口令：“?左右左”、?“一二一”?。2、幼?兒連在一齊?，沿場地走?一圈，并配?上兒歌小?蜈蚣，學走?路，許多?只腳不打架?，喊聲口?令齊步走，?一二一，?向前走”。?3、蜈蚣?長大練習?三人、四人?、五人走，?要求動作協(xié)?調(diào)，步伐一?致。告訴?他們，小蜈?蚣能夠站著?走，還能夠?蹲著走，大?家試一試。?三、練習?腳受向前走?的動作。?1、幼兒五?人一組，戴?上腳環(huán)，練?習走路。要?求步伐一致?，注意安全?。2、出?示腳環(huán)，講?解戴法。?四、蜈蚣練?本領1、?幼兒依次練?習，教師給?予指導