2023年個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?個(gè)人教學(xué)工?作計(jì)劃一?、積極開(kāi)展?文體活動(dòng)?鼓勵(lì)學(xué)生積?極參加文體?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的體質(zhì)?，豐富學(xué)生?的精神生活?，培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)隊(duì)意識(shí)。?通過(guò)學(xué)生的?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的集體?主義觀念和?榮譽(yù)感，使?學(xué)生樹(shù)立不?畏艱難，奮?勇拼搏的精?神。二、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作大學(xué)?生思想相對(duì)?中學(xué)生成熟?、獨(dú)立，所?以單純的思?想理論教育?，往往不能?收到很好的?效果，反而?有說(shuō)教的嫌?疑，但是思?想政治教育?是一項(xiàng)任何?時(shí)候都不能?放松的工作?。我計(jì)劃對(duì)?學(xué)生的思想?政治工作是?從三方面來(lái)?開(kāi)展，一是?利用班會(huì)，?從小的事情?，身邊的事?情，學(xué)生感?興趣的事情?引導(dǎo)學(xué)生，?樹(shù)立正確的?人生觀和價(jià)?值觀，樹(shù)立?愛(ài)國(guó)主義情?懷;另一方?面，我要充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。尤其是對(duì)?思想、情緒?不穩(wěn)定，有?激進(jìn)傾向的?學(xué)生，要多?次進(jìn)行談心?。一些積極?上進(jìn)的學(xué)生?，則鼓勵(lì)他?們嚴(yán)格要求?自己，積極?向黨組織靠?攏;再一方?面是充分利?用周報(bào)表和?月報(bào)表，認(rèn)?真做好學(xué)生?的操行評(píng)分?，以此來(lái)約?束和考核學(xué)?生。三、?加強(qiáng)班級(jí)日?常管理在?班級(jí)的日常?管理中，配?合學(xué)院、系?上，認(rèn)真完?成學(xué)院和系?上布置的各?項(xiàng)工作。在?工作中，充?分發(fā)揮班干?部的作用，?讓學(xué)生自主?管理班級(jí)。?做好班委和?團(tuán)支部的分?工工作，并?注意培養(yǎng)和?考核班頒布?。同時(shí)，作?好突發(fā)事件?的預(yù)防工作?，未雨綢繆?，防患于未?然。特別加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生考?勤、晚上外?出的管理，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違?紀(jì)，嚴(yán)肅處?理。對(duì)典型?的違規(guī)事例?，觸犯原則?的行為要加?大力度處理?。四、拓?展學(xué)生知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?學(xué)生的社會(huì)?適應(yīng)能力?充分利用學(xué)?院、分院、?各部門、老?師和社會(huì)的?各種資源，?讓學(xué)生多參?加相關(guān)活動(dòng)?，在培訓(xùn)中?學(xué)到知識(shí)，?在實(shí)際操作?中得到體驗(yàn)?，在精彩的?演講中受到?啟發(fā)。五?、狠抓班級(jí)?學(xué)風(fēng)學(xué)生?進(jìn)入第二學(xué)?期，人頭熟?了，地頭熟?了，剛進(jìn)校?的凌云壯志?已經(jīng)被磨平?了，這學(xué)期?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)上的一個(gè)?轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)?變得好的能?適應(yīng)大學(xué)的?學(xué)習(xí)方式，?學(xué)有所獲，?轉(zhuǎn)變得不好?的，可能就?會(huì)出現(xiàn)這樣?那樣的問(wèn)題?。所以，我?在班周會(huì)上?要次次強(qiáng)調(diào)?，對(duì)學(xué)有余?力的同學(xué)要?引導(dǎo)其獲取?更廣泛和更?深入的知識(shí)?，對(duì)一般學(xué)?生要注意鼓?勵(lì)和督促，?對(duì)成績(jī)差的?學(xué)生要找原?因，盡限度?讓其心思放?在學(xué)習(xí)上。?繼續(xù)以寢室?為學(xué)習(xí)單位?，同學(xué)中互?幫互助，在?班級(jí)中形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。在晚?自習(xí)中開(kāi)展?主題活動(dòng)，?讓知識(shí)在溝?通和交流中?被接受和熟?悉，乃至升?華為一種意?識(shí)和行為。?六、注重?學(xué)生心理素?質(zhì)教育心?理素質(zhì)教育?在大學(xué)生中?越來(lái)越重要?，由于生理?、心理因素?方面的影響?，由于日趨?激烈的社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)和沉重?的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?等社會(huì)因素?的影響，有?可能不少學(xué)?生會(huì)產(chǎn)生焦?慮、冷漠、?恐懼、猜疑?、抑郁、自?卑、嫉妒等?心理障礙。?這就對(duì)班主?任工作提出?更高的要求?，要求在心?理素質(zhì)教育?中能即時(shí)了?解學(xué)生的心?理狀態(tài)，抓?住時(shí)機(jī)，有?針對(duì)性地為?學(xué)生排憂解?難。同時(shí)注?意加強(qiáng)心理?委員的教育?和輔導(dǎo)，讓?心理委員切?實(shí)開(kāi)展好工?作，我要和?心理委員常?常聯(lián)系，通?過(guò)他來(lái)了解?班上。七?、注重學(xué)生?寢室文化建?設(shè)學(xué)生寢?室是學(xué)生大?學(xué)生活的縮?影，讓他們?把寢室當(dāng)成?第二個(gè)家，?逐步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和形成積?極向上的寢?室文化。特?別是把上學(xué)?期做得好的?幾個(gè)寢室要?繼續(xù)保持，?爭(zhēng)取在這學(xué)?期能更上層?樓。積極響?應(yīng)分院號(hào)召?，把寢室衛(wèi)?生天天__?__分做為?一種達(dá)標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)。在這?一學(xué)期里，?我計(jì)劃通過(guò)?以上幾方面?的努力，把?班級(jí)做好，?讓學(xué)生的整?體素質(zhì)不斷?的提高。大?學(xué)時(shí)期他們?就剩下一年?多的時(shí)間了?，可以說(shuō)他?們的大學(xué)時(shí)?光可以用倒?計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了?，所以我會(huì)?讓同學(xué)們更?加珍惜為數(shù)?不多的大學(xué)?時(shí)光了，讓?他們?cè)跒閿?shù)?不多的時(shí)間?里努力學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)步?。202?3年個(gè)人教?學(xué)工作計(jì)劃?（二）隨?著新課程理?念的不斷提?升，對(duì)教師?的理論素養(yǎng)?、專業(yè)素質(zhì)?及教育教學(xué)?觀念提出了?更高更新的?要求。作為?一名小學(xué)數(shù)?學(xué)教師，我?們就應(yīng)該能?夠做到主動(dòng)?學(xué)習(xí)、成為?新型的專業(yè)?化教師，符?合時(shí)代的發(fā)?展要求。一?定要做到不?斷地學(xué)習(xí)，?不斷地提高?自身的科學(xué)?文化素養(yǎng)。?于是，我針?對(duì)自己的特?點(diǎn)制定了個(gè)?人本年度的?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃：1、?學(xué)高為范，?育人先律己?首先要提?高自己的政?治思想素質(zhì)?。教師的政?治取向、道?德素質(zhì)、教?育觀、世界?觀和人生觀?對(duì)學(xué)生的直?接影響。“?學(xué)高為師，?身正為范”?，引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立各種正?確的觀念。?吸取他人先?進(jìn)的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了?解現(xiàn)代教育?教學(xué)的新理?念。學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?組織教學(xué)。?盡量做到面?向全體學(xué)生?，因材施教?，讓每個(gè)學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。2、促?進(jìn)個(gè)人專業(yè)?發(fā)展，確立?教學(xué)新理念?經(jīng)過(guò)這學(xué)?期的教學(xué)實(shí)?踐，我積累?了一些寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。平?時(shí)積極主動(dòng)?參加學(xué)校組?織的教學(xué)研?究活動(dòng)。而?且自學(xué)并總?結(jié)了專業(yè)化?筆記;在全?校組織的鋼?筆字書(shū)法大?賽中，獲得?了較好的名?次。在專業(yè)?教學(xué)課題探?究中，題目?是《研究提?高學(xué)生的計(jì)?算能力》。?在課堂實(shí)施?中，我時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，創(chuàng)設(shè)?民主、平等?、和諧，充?滿濃濃興趣?的課堂環(huán)境?。允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤，使?學(xué)生在不斷?的錯(cuò)誤中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)。并大大?提高了學(xué)生?的計(jì)算能力?。多給學(xué)生?一些表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?后的教學(xué)工?作中還需不?斷地改變策?略，以便達(dá)?到更好的教?學(xué)效果。?3、學(xué)習(xí)和?發(fā)展的內(nèi)容?和途徑是全?方位的。?今天是一個(gè)?開(kāi)放的信息?社會(huì)，信息?的渠道非常?廣泛，還包?括社會(huì)考察?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?、課題研究?。觀摩外校?的學(xué)習(xí)，學(xué)?術(shù)討論、實(shí)?踐行動(dòng)研究?等。此外，?學(xué)習(xí)內(nèi)容也?不僅僅局限?于教材和教?學(xué)法，而應(yīng)?該是更廣泛?的知識(shí)領(lǐng)域?。要讓自己?真正做到“?給學(xué)生一碗?水，自己要?有一桶水的?能力”本?學(xué)期，我擔(dān)?任小學(xué)五年?級(jí)的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。一?學(xué)期來(lái)，我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。我以?一個(gè)母親的?身份去愛(ài)我?的學(xué)生。孩?子的心是純?潔的，她們?能體會(huì)到你?給予他們真?誠(chéng)、嚴(yán)格的?愛(ài)。厚愛(ài)?差生，我真?正做到以情?動(dòng)人：首先?做到“真誠(chéng)?”二字，即?我在學(xué)生面?前不敢有絲?毫虛偽與欺?哄，做到言?出必行;其?次做到“接?受”，即能?感受差生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?中差生，鼓?勵(lì)他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過(guò)學(xué)生的?眼睛看事物?。由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進(jìn)了?中差生不同?程度的進(jìn)步?和發(fā)展。?其次，認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃，注重研?究教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動(dòng)和備課?組活動(dòng)，上?好公開(kāi)課，?并能經(jīng)常聽(tīng)?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對(duì)學(xué)生?。按照小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好學(xué)科知?識(shí)。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實(shí)良好的?品德和高尚?的人格。?教育是愛(ài)心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，本?人時(shí)刻從現(xiàn)?實(shí)身心健康?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵(lì)其?確立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?積極面對(duì)人?生，而對(duì)優(yōu)?生，教育其?戒