幼兒園早教音樂活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園早教?音樂活動(dòng)方?案范本一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、感?受歌曲的歡?快的旋律和?愉悅的情緒?，學(xué)習(xí)有表?情的演唱。?2、對(duì)改?編歌詞有興?趣。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?田地一塊?、小雞、小?鴨、小狗圖?片若干三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?、清情景談?話1、出?示圖片(小?雞、小鴨、?小狗)師?：小朋友看?看這是什么?地方?幼?：田地師?：王老?先生在這里?養(yǎng)了許多的?小動(dòng)物。我?們來(lái)看看這?些小動(dòng)物在?干什么呢??2、教師?一邊唱，一?邊貼圖片。?(邊學(xué)習(xí)節(jié)?奏)師：?這首歌曲好?聽嗎?我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)吧!3?、教師引導(dǎo)?幼兒邊指圖?片邊學(xué)唱歌?曲，(2遍?)(二)?、分角色演?唱;師：?寶寶們真聰?明，把這首?歌曲學(xué)會(huì)了?。我們一起?來(lái)玩?zhèn)€游戲?好嗎?1?、師幼分角?色演唱歌曲?。師：我?來(lái)扮演歌曲?中的王老?先生，請(qǐng)?寶寶們來(lái)唱?歌曲中的小?動(dòng)物。2?、師幼共同?做游戲。?(三)、仿?編歌曲;?師：寶寶們?的聲音真好?聽，引來(lái)了?許多的小動(dòng)?物，它們也?想來(lái)唱歌，?我們來(lái)看看?它們是誰(shuí)呢??1、出?示圖片。?師：哎!是?____，?它是怎么叫?的。(鼓勵(lì)?幼兒給小動(dòng)?物打招呼。?)2、哎?呀!我們?cè)?來(lái)看看第二?個(gè)小動(dòng)物是?誰(shuí)?“同上?”。3、?教師做聽動(dòng)?作。(楊老?師聽到有一?個(gè)小動(dòng)物在?說(shuō)：“小朋?友你們唱完?了么，該輪?到我了吧!?請(qǐng)小動(dòng)物出?來(lái)，并讓幼?兒一起表演?動(dòng)物的叫聲?。)4、?好了，我們?寶寶真是聰?明，都會(huì)自?己來(lái)編歌曲?了，我們一?起把這些小?動(dòng)物也唱進(jìn)?我們的歌曲?吧!幼兒?園早教音樂?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)?反復(fù)感受歌?曲,能較好?地感知音樂?形象和主要?內(nèi)容。2?.感受和表?現(xiàn)小鴨子的?愉快心情和?有趣形象。?3.激發(fā)?幼兒大膽表?現(xiàn)的欲望。?4.感受?旋律的氣氛?以及和同伴?一起參加集?體音樂活動(dòng)?的樂趣。?____對(duì)?音樂活動(dòng)感?興趣，在唱?唱玩玩中感?到快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?____?室內(nèi)“快樂?的小鴨”墻?飾布置(表?現(xiàn)各種游泳?姿勢(shì)的小鴨?);2.?池塘邊的情?境創(chuàng)設(shè);?3.小鴨頭?飾人手一份?;錄音磁帶?;活動(dòng)過(guò)?程：一.?游戲?qū)?老師扮鴨媽?媽,幼兒扮?小鴨,在音?樂“快樂的?小鴨子”聲?中一邊做動(dòng)?作一邊進(jìn)教?室?！扒?，?這是什么地?方啊?今天?媽媽真高興?，我想為你?們唱首好聽?的歌曲?！?(放錄音)?二.感知?欣賞1.?歌曲的名字?叫什么?你?聽到了什么??2.聽?了歌曲，你?感覺怎么樣??3.引?導(dǎo)孩子們邊?聽歌曲邊學(xué)?小鴨拍翅膀?狀為歌曲打?節(jié)奏。三?.唱唱跳跳?1.一起?和“媽媽”?唱唱歌。(?鼓勵(lì)孩子們?用好聽的聲?音快樂的演?唱)2.?小鴨是怎么?游泳的呢??(1)集?體聽音樂大?膽嘗試。教?師巡回指導(dǎo)?，引導(dǎo)孩子?們聽音樂較?合拍地做各?種游水動(dòng)作?。(2)?個(gè)別孩子示?范，教師從?旁指點(diǎn)動(dòng)作?要點(diǎn)，規(guī)范?孩子動(dòng)作。?(3)引?導(dǎo)孩子們模?仿個(gè)別孩子?的優(yōu)美姿勢(shì)?(4)集?體聽音樂再?次嘗試采?用“超級(jí)變?變變”的方?式引導(dǎo)孩子?們表現(xiàn)和其?他孩子不同?的游水動(dòng)作?。教師用?手做照相機(jī)?，巡回指導(dǎo)?，鼓勵(lì)能力?較弱的孩子?大膽表現(xiàn)。?(5)教?師組合幼兒?動(dòng)作表現(xiàn)音?樂。(6?)引導(dǎo)孩子?們自由組合?一起“游泳?”。鼓勵(lì)能?力強(qiáng)的孩子?帶能力較弱?的孩子一起?游戲。四?.復(fù)習(xí)歌曲?“歡樂蹦蹦?跳”幼兒?園早教音樂?活動(dòng)方案范?本（三）?活動(dòng)目的：?1、透過(guò)?引導(dǎo)幼兒觀?察圖譜，幫?忙幼兒理解?歸納整理歌?詞，并能用?體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?.2、用?歡快活潑的?情感演唱歌?曲，表達(dá)對(duì)?大自然的喜?愛之情，并?掌握附點(diǎn)四?分音符的正?確唱法.?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?背景圖一幅?，節(jié)奏譜二?張，圖譜一?張.2、?符號(hào)標(biāo)志若?干，《郊游?》、《歡樂?頌》磁帶，?錄音機(jī)。?3、幼兒人?手一份圖譜?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?律動(dòng)進(jìn)室。?幼兒在《?郊游》歌聲?中歡快的邊?動(dòng)作邊進(jìn)入?。二、練?聲、節(jié)奏型?練習(xí)。引?導(dǎo)幼兒看節(jié)?奏譜，模仿?動(dòng)物叫聲：?①/吱吱?吱吱/吱吱?吱吱②/?游游游游/?游游游三?、引出主題?，并理解歌?詞資料。?1、出示圖?譜，引導(dǎo)幼?兒觀察。?①師清唱，?邊唱邊指圖?譜。②提?問(wèn)：a、聽?了剛才那首?歌，你好像?看到了什么??(幼兒回?答，師指圖?譜)b、?解釋腳印：?因?yàn)槲覀兇?家多么快樂?，又唱歌來(lái)?又舞蹈，所?以留下了一?些腳印。?2、完整朗?讀歌詞。?四、掌握歌?詞資料。?1、用各種?動(dòng)作創(chuàng)造表?現(xiàn)歌詞資料?。①個(gè)別?幼兒表現(xiàn)。?②自由組?合表現(xiàn)。?2、老師指?圖譜，幼兒?坐下安靜完?整朗讀。?引導(dǎo)幼兒用?各種不同的?動(dòng)作邊朗誦?邊打出節(jié)奏?。五、熟?悉旋律，學(xué)?唱歌曲。?1、完整欣?賞樂曲一遍?。(放錄音?磁帶)2?、用象聲詞?“啦”唱，?熟悉旋律。?3、幼兒?自指小圖譜?，聽音樂學(xué)?唱。4、?師生共同指?大圖譜唱。?5、出示?符號(hào)“”、