8年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)8年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)工作?計(jì)劃模板?一、學(xué)生情?況分析：?本學(xué)期我繼?續(xù)任教三到?六年級(jí)組英?語(yǔ)，根據(jù)我?校學(xué)生具有?好奇、好活?動(dòng)、愛表現(xiàn)?、善模仿等?特點(diǎn)我將運(yùn)?用多種辦法?，進(jìn)行教學(xué)?。并充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，活躍?課堂、有效?率地完成教?學(xué)任務(wù)。本?學(xué)期除了要?培養(yǎng)學(xué)生的?“四會(huì)”能?力外，還要?注意對(duì)學(xué)生?的綜合運(yùn)用?英語(yǔ)的能力?的培養(yǎng)。特?別是那些學(xué)?有余力的學(xué)?生，還要對(duì)?他們的思維?能力、分析?能力和理解?能力進(jìn)行更?高層次的提?高。二、?針對(duì)情況采?取的措施：?針對(duì)學(xué)生?的具體情況?，我將采取?以下措施：?1、注重?情景教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)?境，營(yíng)造學(xué)?習(xí)氣氛，使?學(xué)生有更多?的機(jī)會(huì)接觸?英語(yǔ)，感觸?英語(yǔ)，應(yīng)用?英語(yǔ)。2?、結(jié)合學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，設(shè)計(jì)?適合學(xué)生的?課堂教學(xué)活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。4?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行語(yǔ)音知識(shí)?訓(xùn)練，教授?國(guó)際音標(biāo)，?讓學(xué)生從簡(jiǎn)?單機(jī)械地模?仿式學(xué)習(xí)，?過渡到有正?確的語(yǔ)音知?識(shí)知指導(dǎo)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的階?段，也為自?學(xué)鋪路。?5、加強(qiáng)閱?讀訓(xùn)練和語(yǔ)?法知識(shí)的滲?透學(xué)習(xí)。?7、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生的?思想工作。?三、教材?整體分析：?本學(xué)期英?語(yǔ)課所使用?教材是：人?教版教材，?注重學(xué)生英?語(yǔ)聽說讀寫?能力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，努?力為學(xué)習(xí)者?營(yíng)造語(yǔ)境，?精心設(shè)計(jì)內(nèi)?容，在教學(xué)?中安排了大?量的有趣的?教學(xué)活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生在?輕松，積極?向上的氣氛?中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，使英語(yǔ)變?的既容易又?有趣。它以?學(xué)生為中心?，以主要人?物的活動(dòng)為?主線，圍繞?最常用的，?最基本的英?語(yǔ)詞匯、句?型、交際會(huì)?話等，逐步?開展教學(xué)內(nèi)?容，符合小?學(xué)生的年齡?、心理特點(diǎn)?和語(yǔ)言教學(xué)?規(guī)律，具有?很強(qiáng)的科學(xué)?性。四、?總體教學(xué)目?標(biāo)：1、?堅(jiān)持快樂英?語(yǔ)教學(xué)法，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的積?極性。3?、引導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用觀察、?發(fā)現(xiàn)、歸納?、實(shí)踐等方?法學(xué)習(xí)語(yǔ)言?知識(shí)，感悟?語(yǔ)言功能。?4、在訓(xùn)?練學(xué)生聽說?能力的同時(shí)?，加強(qiáng)讀寫?訓(xùn)練。5?、結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，適當(dāng)?講解語(yǔ)法知?識(shí)，做一些?練習(xí)題和試?卷，做好小?學(xué)升中學(xué)的?準(zhǔn)備工作。?8年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)工?作計(jì)劃模板?（二）一?、教材分析?本學(xué)期按?照新的課程?標(biāo)準(zhǔn)要求：?學(xué)習(xí)高中英?語(yǔ)模塊一和?模塊二的全?部資料。?二、工作重?點(diǎn)1、培?養(yǎng)習(xí)慣，打?好基礎(chǔ)。培?養(yǎng)基礎(chǔ)與指?導(dǎo)學(xué)法是一?致的，培養(yǎng)?習(xí)慣的過程?也是打下扎?實(shí)基礎(chǔ)的過?程。高一齊?始教學(xué)階段?，除重視基?礎(chǔ)知識(shí)的落?實(shí)鞏固，基?本技能的培?養(yǎng)訓(xùn)練外，?最主要的是?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?正確的學(xué)習(xí)?方法。如：?讀背的習(xí)慣?，聽說的習(xí)?慣等等。?2、減小坡?度，平穩(wěn)過?渡。就教學(xué)?資料和教學(xué)?方法而言，?初高中有很?大差別。初?中較簡(jiǎn)單淺?顯，高中較?復(fù)雜深?yuàn)W;?初中教學(xué)注?重的更多的?是知識(shí)的傳?授，教學(xué)模?式還主要是?以“講講，?讀讀，練練?”的傳統(tǒng)模?式為主，而?高中則要求?在講解基礎(chǔ)?知識(shí)的同時(shí)?側(cè)重于學(xué)生?學(xué)習(xí)本事的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?本事。使學(xué)?生經(jīng)過三年?的高中學(xué)習(xí)?，基本技能?得到發(fā)展，?智力得到開?發(fā)，構(gòu)成有?效的學(xué)習(xí)策?略和方法，?為他們的可?持續(xù)發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。所?以，高一教?學(xué)很重要的?一點(diǎn)在于要?使初高中的?教學(xué)自然銜?接和平穩(wěn)過?渡。教學(xué)中?要適當(dāng)降低?起點(diǎn)，適當(dāng)?減小坡度，?適當(dāng)放慢速?度，注意以?舊帶新，以?新溫舊。?3、激發(fā)興?趣，培養(yǎng)本?事。充分利?用高一學(xué)生?剛?cè)胄５摹?新鮮勁”和?外語(yǔ)教材自?身的特點(diǎn)，?采用靈活多?樣的教學(xué)方?法，激發(fā)學(xué)?生的興趣，?刺激學(xué)生的?求知欲;在?教學(xué)中堅(jiān)持?用英語(yǔ)授課?，多給學(xué)生?語(yǔ)言實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，使學(xué)?生產(chǎn)生使用?英語(yǔ)交流的?“自豪感”?;重視情感?因素，進(jìn)行?情感教學(xué)，?不放下一名?學(xué)生，重視?中差生的輔?導(dǎo)關(guān)懷，及?時(shí)捕捉學(xué)生?的“閃光點(diǎn)?”，鼓勵(lì)學(xué)?生，使其內(nèi)?化為學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?防止出現(xiàn)嚴(yán)?重的“兩極?分化”。?三、具體措?施1、切?實(shí)落實(shí)好團(tuán)?體備課活動(dòng)?。把團(tuán)體備?課落實(shí)到實(shí)?處。大體統(tǒng)?一教學(xué)思路?，教學(xué)重點(diǎn)?，講解模式?。2、從?學(xué)生的具體?實(shí)情出發(fā)，?落實(shí)好分層?教學(xué)的具體?措施?？彀?要抓好基礎(chǔ)?知識(shí)落實(shí)的?程度，要有?培補(bǔ)（拓展?延伸）的措?施（資料，?方法），平?行班要抓好?尖子生的本?事提高基礎(chǔ)?知識(shí)的落實(shí)?到位，后進(jìn)?生的興趣培?養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)?差。比如：?對(duì)快班學(xué)生?多進(jìn)行閱讀?訓(xùn)練，多進(jìn)?行寫作訓(xùn)練?;對(duì)平行班?后進(jìn)生加強(qiáng)?單詞詞組句?式的檢查等?等。3、?合理使用好?手頭資料，?協(xié)調(diào)好教學(xué)?，作業(yè)考卷?，單元檢測(cè)?，講解評(píng)析?的資料，進(jìn)?度，方法，?重難點(diǎn)。大?體上每9課?時(shí)完成一單?元教學(xué)資料?，期中，期?末前各復(fù)習(xí)?一周。完成?報(bào)紙和同步?輔導(dǎo)書籍上?的訓(xùn)練題，?4、進(jìn)取?開展多種課?外活動(dòng)。如?：學(xué)唱英文?歌曲，用英?語(yǔ)講故事，?表演話劇，?英語(yǔ)演講，?參與學(xué)校英?語(yǔ)廣播節(jié)目?，放英文電?影等等。提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，增強(qiáng)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的氣氛?。5、全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，著眼?于學(xué)生的未?來和持續(xù)發(fā)?