社區(qū)科普活動室工作制度范本（3篇）

第4頁共4頁社區(qū)科普活?動室工作制?度范本一?、按照《科?普法》和《?全民科學素?質(zhì)行動綱要?》的要求，?充分發(fā)揮社?區(qū)科普室的?作用，推進?科普活動在?社區(qū)的群眾?化、制度化?、經(jīng)常化進?程。建立健?全各項規(guī)章?制度和工作?檔案，做到?制度上墻、?記錄簿冊齊?全。有明確?的工作目標?和服務(wù)對象?、內(nèi)容及形?式。二、?結(jié)合本社區(qū)?實際，整合?科普資源，?抓好科普陣?地建設(shè)，廣?泛宣傳科技?信息及科技?設(shè)施的功能?和使用方法?，使廣大居?民能夠充分?利用現(xiàn)代化?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，?獲取有用的?科技信息。?為科普惠民?工作的經(jīng)常?化、現(xiàn)代化?創(chuàng)造條件?三、社區(qū)科?普知識相關(guān)?負責人要管?理使用好各?類科普設(shè)施?和資料，做?到存放整潔?完好，使用?方便有效。?加強科普宣?傳欄的日常?管理，及時?更換宣傳欄?內(nèi)容，維持?宣傳欄的清?潔、完整，?對重要內(nèi)容?要廣為宣傳?。四、社?區(qū)相關(guān)負責?人要不斷完?善科普活動?室的建設(shè)，?書籍、報刊?、遠程教育?、電話、電?腦設(shè)施齊備?，利用多種?形式___?_居民學習?交流，查詢?信息。定期?____科?普宣傳員和?群眾廣泛開?展形式多樣?、內(nèi)容豐富?、適合當?shù)?實際的科普?活動。居民?要愛護相關(guān)?書籍材料、?公共設(shè)施，?不大聲喧嘩?，保持活動?秩序，借書?要做到有借?有還。五?、加強對科?普宣傳員的?管理，定期?對本社區(qū)的?科普宣傳員?進行培訓，?加強對科普?志愿者隊伍?的管理，建?立至少__?__人的科?普志愿者隊?伍，并定期?開展科普志?愿活動。?六、認真完?成上級安排?的其他工作?。七、及?時總結(jié)開展?科普活動的?經(jīng)驗，提出?需要改進的?問題和建議?，做好信息?反饋。社?區(qū)科普活動?室工作制度?范本（二）?我校為豐?富學生課余?文化生活，?在暑假期間?成立了科普?室活動小組?，以增長學?生科技知識?，培養(yǎng)學生?創(chuàng)造能力和?動手實驗?zāi)?力為主要目?標，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、激發(fā)興趣?，籌建小組?。在全校?各班廣泛宣?傳，形成一?股踴躍報名?、爭入科普?知識活動小?組的熱潮，?在報名的基?礎(chǔ)上通過選?擇，挑選出?一些有興趣?特長的學生?參加。二?、扎實工作?，豐富內(nèi)容??？破栈?動小組活動?時間為：每?周二、?四、六中午?8：00—?9：30。?每次活動大?家都能按時?參加，從不?遲到、早退?，學生們也?都能認真聽?講，積極參?加，效果較?好。三、?注重動手能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?造精神。?在活動中，?我經(jīng)常利用?實驗室的器?材，開拓學?生的視野，?同時讓學生?也勤于動手?，善于從自?然界、從生?活中發(fā)現(xiàn)問?題，并找到?解決問題的?獨特辦法。?四、注重?知識積累。?____?學生閱讀科?普書籍，走?進科學，認?識科學。?五、觀看科?普視頻，開?闊學生視野?。通過科?普課堂，讓?學生真正走?進科學，讓?他們通過生?動形象的科?普視頻短片?，對科學有?全新的了解?。通過活?動的開展，?學生的動手?動腦能力得?到加強，濃?厚的興趣得?到培養(yǎng)，愛?科學，學科?學，用科學?的意識逐漸?深入。社?區(qū)科普活動?室工作制度?范本（三）?我校為豐?富學生課余?文化生活，?在暑假期間?成立了科普?室活動小組?，以增長學?生科技知識?，培養(yǎng)學生?創(chuàng)造能力和?動手實驗?zāi)?力為主要目?標，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、激發(fā)興趣?，籌建小組?。在全校?各班廣泛宣?傳，形成一?股踴躍報名?、爭入科普?知識活動小?組的熱潮，?在報名的基?礎(chǔ)上通過選?擇，挑選出?一些有興趣?特長的學生?參加。二?、扎實工作?，豐富內(nèi)容?。科普活?動小組活動?時間為：每?周二、?四、六中午?8：00—?9：30。?每次活動大?家都能按時?參加，從不?遲到、早退?，學生們也?都能認真聽?講，積極參?加，效果較?好。三、?注重動手能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?造精神。?在活動中，?我經(jīng)常利用?實驗室的器?材，開拓學?生的視野，?同時讓學生?也勤于動手?，善于從自?然界、從生?活中發(fā)現(xiàn)問?題，并找到?解決問題的?獨特辦法。?四、注重?知識積累。?組織學生?閱讀科普書?籍，走進科?學，認識科?學。五、?觀看科普視?頻，開闊學?生視野。?通過科普課?堂，讓學生?真正走進科?學，讓他們?