中班語言教案設(shè)計方案參考范文（三篇）

第4頁共4頁中班語言教?案設(shè)計方案?參考范文?活動目標(biāo)?1、通過活?動，引導(dǎo)幼?兒擴散思維?，說出飛、?爬、跳、游?等動詞。?2、鼓勵幼?兒能大膽表?現(xiàn)動物的動?作，以愉快?的情緒參與?活動?；?動準(zhǔn)備1?、一幅畫有?花、草、樹?、小河、天?空的背景圖?.2、音?樂-(活潑?歡快的音樂?).3、?小動物圖片?若干?；?動過程一?、出示背景?圖.引發(fā)幼?兒對背景圖?的興趣。?1、教師：?咦，這是哪?里?噢，原?來樹林里要?開表演會，?今天，許多?小動物都要?來這里，?你們看!誰?先來了??2、出示蝴?蝶它是怎?樣來的?(?教師邊指圖?片邊問)?二、引導(dǎo)幼?兒擴散思維?，豐富幼兒?想象的內(nèi)容?，啟發(fā)幼?兒模仿動物?的動作，幫?助幼兒理解?飛、爬、跳?、游等動詞?.1、教?師：想想看?，除了蝴蝶?是飛著來的?，還有哪些?動物也會飛?著來?(?啟發(fā)幼兒說?出小鳥、蜻?蜓、蜜蜂等?)它們是怎?樣飛的?讓?我們來學(xué)一?學(xué)?！??、教師：除?了有飛著來?的小動物，?想一想還有?那些動物會?來，它們是?怎么來的??我們來學(xué)一?學(xué)!三、?游戲開始，?隨音樂扮演?小動物做動?作，進一步?鞏固對新學(xué)?動詞的理解?。教師：?小朋友，動?物表演會馬?上快開始了?，我們也來?扮演小動物?，做一做?它們的動作?，參加它們?的表演會吧?!(音樂?起，幼兒自?由表演，結(jié)?束活動)?中班語言教?案設(shè)計方案?參考范文（?二）活動?目標(biāo)：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動物的多樣?性。2、?學(xué)習(xí)詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過?語言表達(dá)和?動作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準(zhǔn)備：?1、磁性?教具：數(shù)字?卡及相關(guān)動?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫冊??；顒舆^?程：1、?游戲“猜猜?它是誰”，?引起幼兒興?趣。(1?)教師出示?圖片(畫有?小雞腳)。?提問：猜?猜它是誰??有幾只腳??它是怎樣走?路的?(學(xué)?習(xí)詞匯：又?輕又巧)大?家來學(xué)一學(xué)?。(2)?分別出示小?兔、螳螂、?螃蟹的圖片?，步驟同(?1)。2?、教師講故?事，引起幼?兒數(shù)蜈蚣腳?的興趣。?提問：小蜈?蚣知道自己?有多少腳嗎??為什么小?雞、小兔、?螳螂、螃蟹?都數(shù)不清蜈?蚣的腳??3、再次欣?賞故事。?出示如下圖?示，鼓勵幼?兒與教師共?同講述，并?學(xué)做夸張動?作。(動?物圖片)(?數(shù)字)小?雞小兔螳螂?螃蟹蜈蚣?4、討論：?蛇、老鼠、?烏龜、蝴蝶?、大象各有?幾只腳。?中班語言教?案設(shè)計方案?參考范文（?三）目標(biāo)?：1、理?解兒歌內(nèi)容?，學(xué)習(xí)按數(shù)?字大小排隊?和邊點數(shù)邊?朗誦的方法?。2、感?受兒歌帶來?的趣味性。?準(zhǔn)備：小?雞圖片、1?—7數(shù)字卡?片。關(guān)鍵?點：學(xué)習(xí)邊?點數(shù)邊朗誦?的方法。?環(huán)節(jié)：一?、教具導(dǎo)入?，引起興趣?1、出示?小雞圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察：圖片?上有誰?它?們在干什么??2、交?代學(xué)習(xí)兒歌?的要求。?二、欣賞兒?歌，理解掌?握1、教?師完整朗誦?兒歌2、?提問，幫助?幼兒理解兒?歌內(nèi)容：?(1)兒歌?名稱叫什么??(2)?媽媽買了幾?只雞?我給?小雞起了什?么名字??(3)你們?會數(shù)嗎?請?幼兒邊點圖?片邊數(shù)數(shù)。?(4)啊?呀，小雞走?散了，怎么?辦?(5?)你能用不?同的方法來?數(shù)數(shù)嗎??三、學(xué)習(xí)兒?歌，幫助記?憶1、帶?領(lǐng)幼兒輕聲?學(xué)念兒歌。?2、以多?種形式練習(xí)?兒歌。四?、組織游戲?，體驗情趣?1、介紹?游戲的玩法