“春教務(wù)處學(xué)期計劃”學(xué)校工作計劃范文（2篇）

第14頁共14頁“春教務(wù)處?學(xué)期計劃”?學(xué)校工作計?劃范文一?、指導(dǎo)思想?以___?_報告為指?導(dǎo)，按照教?育局提出的?有關(guān)目標(biāo)和?要求，__?__校長室?學(xué)期工作意?見，努力推?進(jìn)教育教學(xué)?的精致管理?，強(qiáng)化校園?文化建設(shè)；?切實推進(jìn)有?效教學(xué)工作?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量；?充分推進(jìn)素?質(zhì)教育實施?，提升特色?建設(shè)水平，?努力構(gòu)建和?諧校園、文?化校園。促?進(jìn)我校級教?育教學(xué)的均?衡發(fā)展、優(yōu)?質(zhì)發(fā)展、特?色發(fā)展。?二、目標(biāo)任?務(wù)1.深?入進(jìn)行新課?程理念與實?踐的學(xué)習(xí)探?究。以新課?程理念的學(xué)?習(xí)為先導(dǎo)，?以教學(xué)反思?為抓手，以?過程探索為?重點，以課?堂增效為落?腳點，實現(xiàn)?教師的專業(yè)?化成長和學(xué)?生的和諧發(fā)?展雙贏的目?標(biāo)。2.?以實驗小學(xué)?的人文科學(xué)?精神和現(xiàn)代?教學(xué)思想為?引導(dǎo)，繼續(xù)?加強(qiáng)和豐富?學(xué)校的特色?建設(shè)，重點?在科學(xué)創(chuàng)新?、信息技術(shù)?、藝術(shù)特色?、書香校園?、綜合素質(zhì)?等領(lǐng)域爭取?新的成果。?3.加強(qiáng)?師資培訓(xùn)力?度，大力拓?寬學(xué)習(xí)渠道?，扎實推進(jìn)?名師工程、?青藍(lán)工程的?發(fā)展，繼承?與發(fā)展學(xué)科?教研組（備?課組）的學(xué)?習(xí)沙龍活動?，確保教師?隊伍有層次?、穩(wěn)固地提?升教學(xué)理論?水平，塑造?名師群。?4.加強(qiáng)各?條線崗位練?兵和"磨好?課"活動，?做好各學(xué)科?青年教師參?加教學(xué)評優(yōu)?活動、基本?功競賽的準(zhǔn)?備工作，爭?創(chuàng)佳績。?5.繼續(xù)開?展重點年級?素質(zhì)教育調(diào)?研活動，從?中肯定成績?，發(fā)現(xiàn)不足?，反思調(diào)整?，促使我校?教育教學(xué)水?平再上新臺?階。6.?繼續(xù)深化新?課程改革，?在按《義務(wù)?教育課程設(shè)?置》方案開?齊上足的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?拓展性課程?研究，加強(qiáng)?學(xué)校特色課?程的深度研?究與開發(fā)，?借助于校園?各種文化節(jié)?外化成果，?摸索行之有?效的課程實?施模式。?7.加強(qiáng)藝?術(shù)、體育衛(wèi)?生管理，及?早落實，科?學(xué)訓(xùn)練，力?爭在市級以?上比賽成績?有新突破。?力求實現(xiàn)體?藝組教師人?有一長，強(qiáng)?化特色，提?高學(xué)校綜合?競爭力。?8.兼顧對?班主任工作?的研究、督?導(dǎo)、考評，?實現(xiàn)日常管?理重心的下?沉，優(yōu)化班?級文化、進(jìn)?而提升校園?文化。9?.加強(qiáng)教導(dǎo)?處的常務(wù)管?理工作，使?管理走向規(guī)?范化、精致?化、科學(xué)化?、，以點帶?面努力提高?學(xué)校的教育?教學(xué)管理水?平。10?.加強(qiáng)教學(xué)?研究的力度?，著重在課?程三維目標(biāo)?的落實、學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的變革和師?生評價制度?的改革等方?面作出深入?的探索。?三、工作策?略（一）?突出重點，?積極推進(jìn)課?程改革1?.轉(zhuǎn)變教育?觀念。組織?引導(dǎo)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和各家教育?典籍，參與?研討、交流?、撰寫教育?隨筆，以了?解最新的課?改動態(tài)，內(nèi)?化教育經(jīng)典?，積淀發(fā)展?底蘊(yùn)。同時?邀請專家對?新課標(biāo)進(jìn)行?詮釋，幫助?廣大教師樹?立正確的教?師觀、學(xué)生?觀、課程觀?和教育評價?觀。合理利?用好校園網(wǎng)?，教師論壇?，使之成為?教師學(xué)習(xí)交?流的平臺，?對教學(xué)中的?熱點、難點?、疑點問題?進(jìn)行學(xué)習(xí)討?論。2.?優(yōu)化教學(xué)過?程。以課改?理念為指導(dǎo)?思想，以課?標(biāo)的具體要?求為依據(jù)，?著力改進(jìn)教?學(xué)方法，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過程，提高?教學(xué)質(zhì)量。?充分備課預(yù)?設(shè)，使教學(xué)?設(shè)計更趨合?理，更符合?學(xué)生實際，?在教學(xué)中為?學(xué)生安排足?夠的自學(xué)、?自悟的時間?和空間，負(fù)?責(zé)的進(jìn)行引?領(lǐng)，使自主?、探究、合?作的學(xué)習(xí)方?式，真正釋?放出人性智?慧的光芒。?經(jīng)常進(jìn)行教?學(xué)反思，不?讓自己“重?復(fù)昨天的故?事”，努力?發(fā)覺教學(xué)智?慧的增長點?。（二）?抓好落實，?建立校本培?訓(xùn)制度1?.加強(qiáng)文化?學(xué)習(xí)，建立?學(xué)習(xí)型學(xué)校?。一個善?于學(xué)習(xí)的組?織才會不斷?創(chuàng)新。鼓勵?教師每周參?加學(xué)習(xí)會，?每學(xué)期精讀?一本教學(xué)名?著，每月選?讀一本教學(xué)?期刊，寫好?一篇讀書筆?記，豐富教?育理論知識?，增加教學(xué)?底蘊(yùn)，提倡?經(jīng)常撰寫教?育隨筆，積?極支持教師?參加學(xué)歷進(jìn)?修和其它的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?更有文化味?的教師人才?。2.抓?實業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。⑴重視?學(xué)科培訓(xùn)。?建立學(xué)習(xí)型?教研組，繼?續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解學(xué)科?課程的框架?和特點，不?斷體驗各學(xué)?科的具體目?標(biāo)和具體要?求，多方位?的研討并開?展較為詳細(xì)?的教材分析?，為課堂成?為“濃縮的?精華”提供?保障。⑵?創(chuàng)造條件，?做好“走出?去，請進(jìn)來?”的工作，?請專家來校?作講座，上?示范課；也?讓名師走出?去與兄弟學(xué)?校作學(xué)術(shù)上?的交流、研?討，取他人?之長，補(bǔ)自?己之短。通?過生動活潑?的教學(xué)沙龍?，教學(xué)科研?等校本教研?，不斷提升?學(xué)習(xí)質(zhì)量，?引領(lǐng)教師對?新課程、新?課改有更深?層次的理解?。⑶進(jìn)一?步深化校內(nèi)?“每周一課?”、“每人?一課”的教?研制度，通?過“青藍(lán)工?程”傳幫帶?和備課組的?集體研討，?促使大家互?動互學(xué)，共?同發(fā)展。?3.拓寬視?野，拓展研?修空間。鼓?勵跨學(xué)科教?研活動，鼓?勵教師進(jìn)行?跨學(xué)科聽課?；鼓勵關(guān)注?并研究小學(xué)?與幼兒園、?中學(xué)的一體?化問題。以?博采眾長、?融會貫通，?以幫助學(xué)生?更好地發(fā)展?，促進(jìn)和諧?教育的實現(xiàn)?。（三）?注重實效，?抓好教學(xué)常?規(guī)管理1?.嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃。?各門課程均?屬基礎(chǔ)課程?，對學(xué)生的?思維及素質(zhì)?發(fā)展都有促?進(jìn)作用，因?此，要嚴(yán)格?執(zhí)行課程計?劃，開齊、?上足、教好?每一門課程?，不得隨意?增減。各學(xué)?科教師要明?確本學(xué)科教?學(xué)任務(wù)，把?握學(xué)科的規(guī)?律和特點，?改進(jìn)教學(xué)方?法，不斷提?高教學(xué)水平?。2.抓?好教學(xué)“六?認(rèn)真”工作?，規(guī)范教學(xué)?行為。組織?重溫教學(xué)常?規(guī)，落實定?期檢查和隨?機(jī)抽查相結(jié)?合的制度，?深入課堂，?了解教師的?教情和學(xué)情?，并及時將?評價情況反?饋給教師，?督促其改進(jìn)?工作。邁開?考試、考查?、獎勵制度?改革的步子?。增強(qiáng)教師?的質(zhì)量責(zé)任?制意識。?3.加強(qiáng)教?研組、備課?組管理。教?研活動重在?正常開展活?動，營造濃?厚的教研氣?氛，要實實?在在地研究?課堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問題?。做到有計?劃、有記載?、有檢查、?有落實、有?反饋。每次?活動做到定?主題、定主?講、定時間?、定地點，?內(nèi)容要形成?專題化、系?列化。同時?要使用好《?教研組活動?記錄》，做?好資料積累?工作，認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗，?力求形成特?色。校領(lǐng)導(dǎo)?成員將隨機(jī)?深入各教研?組。（四?）關(guān)注課堂?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?教育教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?是每個教師?工作成效的?主要體現(xiàn)，?教育教學(xué)質(zhì)?量直接影響?學(xué)校在社會?的聲譽(yù)和形?象。因此，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量將作?為我們教導(dǎo)?處中心工作?來抓。1?.課堂上教?師能抓住重?點、難點，?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)方法，還?學(xué)生充分自?主學(xué)習(xí)的時?間，培養(yǎng)學(xué)?生自主合作?，探究學(xué)習(xí)?的能力。提?倡“堂堂清?、天天清、?單元清”，?夯實基礎(chǔ)。?本學(xué)期校內(nèi)?研究課都以?轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)?習(xí)方式這一?理念為主題?，以“多人?一課”為主?要方式，做?深，做透，?教研結(jié)合。?加大隨堂聽?課力度，校?領(lǐng)導(dǎo)除了積?極組織參加?教科研活動?，聽取教師?的各類公開?課外，聽課?后要及時與?上課者交流?、反饋信息?，認(rèn)真評課?、指導(dǎo)。?2.重視特?殊學(xué)生的輔?導(dǎo)，加大輔?導(dǎo)過程的管?理力度。努?力創(chuàng)造條件?讓優(yōu)秀生發(fā)?展得更快，?提高學(xué)科競?賽的質(zhì)量。?重點做好青?少年讀寫大?賽、科學(xué)小?論文競賽競?賽、書法考?級等項目培?訓(xùn)工作，爭?取在原有的?基礎(chǔ)上有所?提高。重視?對后進(jìn)生的?幫扶工作，?重視對隨班?就讀學(xué)生的?個別化教育?工作，健全?檔案，制訂?輔優(yōu)補(bǔ)差計?劃，提出轉(zhuǎn)?變措施，定?期進(jìn)行動態(tài)?分析，切實?做好轉(zhuǎn)化工?作。特別要?重視對思想?上后進(jìn)生的?法制與規(guī)范?教育。3?.建立質(zhì)量?監(jiān)控制度，?有效提高教?學(xué)質(zhì)量。教?導(dǎo)處將根據(jù)?調(diào)查考試情?況每月都將?對部分年級?、部分學(xué)科?、部分班級?進(jìn)行跟蹤監(jiān)?控。同時，?加強(qiáng)資料的?搜集整理工?作，逐步形?成校本資源?庫。4.?組織各類競?賽。一要認(rèn)?真組織好上?級部署的各?項學(xué)科競賽?，加強(qiáng)指導(dǎo)?，精心組織?，力爭取得?更好的成績?。二要積極?做好校內(nèi)各?類競賽活動?的策劃、組?織和評定工?作，以此讓?學(xué)生展示才?華，豐富校?園生活。通?過競賽活動?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高，促?進(jìn)素質(zhì)教育?的不斷深化?。（五）?強(qiáng)化管理，?提高教師隊?伍素質(zhì)。?良好的管理?體制和一支?高素質(zhì)教師?隊伍，是我?們順利實施?課程改革，?提高教育質(zhì)?量的重要保?證。抓好隊?伍建設(shè)是我?們今后階段?的一個重要?任務(wù)。1?.加大青年?教師培養(yǎng)力?度。通過一?系列的學(xué)習(xí)?、研究、競?賽活動，不?斷錘煉教學(xué)?技能，促使?他們更快地?脫穎而出。?2.突出?骨干教師隊?伍建設(shè)。建?立健全人才?培養(yǎng)梯隊，?積極推薦相?關(guān)教師參加?上級骨干教?師考評?！?架梯子，壓?擔(dān)子，搭臺?子”，在外?出學(xué)習(xí)、取?經(jīng)的機(jī)會上?向優(yōu)秀教師?傾斜。使更?多人盡快成?長為校、區(qū)?、市的課改?帶頭人。?3.積極開?展行動研究?，專題研究?，力爭人人?定課題，時?時、處處皆?研究，使教?學(xué)、教育更?趨理性、更?趨科學(xué)，實?現(xiàn)教師的專?業(yè)化發(fā)展。?（六）強(qiáng)?化特色建設(shè)?，凸現(xiàn)特色?項目1.?特色學(xué)科活?動彰顯基礎(chǔ)?文化。建構(gòu)?學(xué)校閱讀文?化，使閱讀?與語文學(xué)科?緊密聯(lián)系，?閱讀對學(xué)生?語文素養(yǎng)的?提高，文化?底蘊(yùn)的增加?創(chuàng)設(shè)了路徑?。充分認(rèn)識?閱讀對學(xué)科?教學(xué)的拓展?與延伸作用?，充分發(fā)揮?閱讀對人的?思想、情感?的熏陶作用?。學(xué)校將精?心組織“閱?讀展示活動?”，各年級?根據(jù)閱讀要?求、圍繞閱?讀重點開展?讀書活動；?學(xué)校將評比?“閱讀之星?”，激勵學(xué)?生的閱讀興?趣，營造良?好的閱讀氛?圍。加強(qiáng)經(jīng)?典閱讀積累?，每日一詩?的積累對學(xué)?生起著潛移?默化的影響?，各班在原?有基礎(chǔ)上總?結(jié)經(jīng)驗，形?成特色，本?學(xué)期，我們?將舉辦專項?比賽。打?造英語優(yōu)勢?項目，充分?激發(fā)英語教?師的潛能，?用優(yōu)質(zhì)師資?打造一流質(zhì)?量。在秋學(xué)?期英語節(jié)基?礎(chǔ)上，在春?學(xué)期進(jìn)行單?項訓(xùn)練與競?賽，使問題?點、薄弱點?得以化解。?本學(xué)期的英?語背誦課文?比賽正是源?于對學(xué)生學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀分析?和對專家請?教后制定的?策略之一。?數(shù)學(xué)口算?或計算競賽?既是針對目?前我校學(xué)生?的問題設(shè)計?的，也是本?著對后續(xù)學(xué)?段負(fù)責(zé)的想?法確立的項?目，夯實基?礎(chǔ)，贏在起?跑線！2?.藝術(shù)特色?、科技創(chuàng)新?已是我校品?牌優(yōu)勢，將?借助于校園?各種文化節(jié)?、平常的專?業(yè)訓(xùn)練雙管?齊下，確保?在高位上再?創(chuàng)新成績。?“春教務(wù)?處學(xué)期計劃?”學(xué)校工作?計劃范文（?二）一指?導(dǎo)思想以?____報?告為指導(dǎo)，?按照教育局?提出的有關(guān)?目標(biāo)和要求?，____?校長室學(xué)期?工作意見，?努力推進(jìn)教?育教學(xué)的精?致管理，強(qiáng)?化校園文化?建設(shè)；切實?推進(jìn)有效教?學(xué)工作，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量；充分?推進(jìn)素質(zhì)教?育實施，提?升特色建設(shè)?水平，努力?構(gòu)建和諧校?園文化校園?。促進(jìn)我校?級教育教學(xué)?的均衡發(fā)展?優(yōu)質(zhì)發(fā)展特?色發(fā)展。?二目標(biāo)任務(wù)?.深入進(jìn)?行新課程理?念與實踐的?學(xué)習(xí)探究。?以新課程理?念的學(xué)習(xí)為?先導(dǎo)，以教?學(xué)反思為抓?手，以過程?探索為重點?，以課堂增?效為落腳點?，實現(xiàn)教師?的專業(yè)化成?長和學(xué)生的?和諧發(fā)展雙?贏的目標(biāo)。?.以實驗?小學(xué)的人文?科學(xué)精神和?現(xiàn)代教學(xué)思?想為引導(dǎo)，?繼續(xù)加強(qiáng)和?豐富學(xué)校的?特色建設(shè)，?重點在科學(xué)?創(chuàng)新信息技?術(shù)藝術(shù)特色?書香校園綜?合素質(zhì)等領(lǐng)?域爭取新的?成果。.?加強(qiáng)師資培?訓(xùn)力度，大?力拓寬學(xué)習(xí)?渠道，扎實?推進(jìn)名師工?程青藍(lán)工程?的發(fā)展，繼?承與發(fā)展學(xué)?科教研組（?備課組）的?學(xué)習(xí)沙龍活?動，確保教?師隊伍有層?次穩(wěn)固地提?升教學(xué)理論?水平，塑造?名師群。?.加強(qiáng)各條?線崗位練兵?和"磨好課?"活動，做?好各學(xué)科青?年教師參加?教學(xué)評優(yōu)活?動基本功競?賽的準(zhǔn)備工?作，爭創(chuàng)佳?績。.繼?續(xù)開展重點?年級素質(zhì)教?育調(diào)研活動?，從中肯定?成績，發(fā)現(xiàn)?不足，反思?調(diào)整，促使?我校教育教?學(xué)水平再上?新臺階。.?繼續(xù)深化新?課程改革，?在按《義務(wù)?教育課程設(shè)?置》方案開?齊上足的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?拓展性課程?研究，加強(qiáng)?學(xué)校特色課?程的深度研?究與開發(fā)，?借助于校園?各種文化節(jié)?外化成果，?摸索行之有?效的課程實?施模式。?.加強(qiáng)藝術(shù)?體育衛(wèi)生管?理，及早落?實，科學(xué)訓(xùn)?練，力爭在?市級以上比?賽成績有新?突破。力求?實現(xiàn)體藝組?教師人有一?長，強(qiáng)化特?色，提高學(xué)?校綜合競爭?力。.兼?顧對班主任?工作的研究?督導(dǎo)考評，?實現(xiàn)日常管?理重心的下?沉，優(yōu)化班?級文化進(jìn)而?提升校園文?化。.加?強(qiáng)教導(dǎo)處的?常務(wù)管理工?作，使管理?走向規(guī)范化?精致化科學(xué)?化，以點帶?面努力提高?學(xué)校的教育?教學(xué)管理水?平。.加?強(qiáng)教學(xué)研究?的力度，著?重在課程三?維目標(biāo)的落?實學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的變革?和師生評價?制度的改革?等方面作出?深入的探索?。三工作?策略（一?）突出重點?，積極推進(jìn)?課程改革?.轉(zhuǎn)變教育?觀念。組織?引導(dǎo)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?和各家教育?典籍，參與?研討交流撰?寫教育隨筆?，以了解最?新的課改動?態(tài)，內(nèi)化教?育經(jīng)典，積?淀發(fā)展底蘊(yùn)?。同時邀請?專家對新課?標(biāo)進(jìn)行詮釋?，幫助廣大?教師樹立正?確的教師觀?學(xué)生觀課程?觀和教育評?價觀。合理?利用好校園?網(wǎng)，教師論?壇，使之成?為教師學(xué)習(xí)?交流的平臺?，對教學(xué)中?的熱點難點?疑點問題進(jìn)?行學(xué)習(xí)討論?。.優(yōu)化?教學(xué)過程。?以課改理念?為指導(dǎo)思想?，以課標(biāo)的?具體要求為?依據(jù)，著力?改進(jìn)教學(xué)方?法，優(yōu)化課?堂教學(xué)過程?，提高教學(xué)?質(zhì)量。充分?備課預(yù)設(shè)，?使教學(xué)設(shè)計?更趨合理，?更符合學(xué)生?實際，在教?學(xué)中為學(xué)生?安排足夠的?自學(xué)自悟的?時間和空間?，負(fù)責(zé)的進(jìn)?行引領(lǐng)，使?自主探究合?作的學(xué)習(xí)方?式，真正釋?放出人性智?慧的光芒。?經(jīng)常進(jìn)行教?學(xué)反思，不?讓自己“重?復(fù)昨天的故?事”，努力?發(fā)覺教學(xué)智?慧的增長點?。（二）?抓好落實，?建立校本培?訓(xùn)制度.?加強(qiáng)文化學(xué)?習(xí)，建立學(xué)?習(xí)型學(xué)校。?一個善于?學(xué)習(xí)的組織?才會不斷創(chuàng)?新。鼓勵教?師每周參加?學(xué)習(xí)會，每?學(xué)期精讀一?本教學(xué)名著?，每月選讀?一本教學(xué)期?刊，寫好一?篇讀書筆記?，豐富教育?理論知識，?增加教學(xué)底?蘊(yùn)，提倡經(jīng)?常撰寫教育?隨筆，積極?支持教師參?加學(xué)歷進(jìn)修?和其它的學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)更?有文化味的?教師人才。?.抓實業(yè)?務(wù)培訓(xùn)。?⑴重視學(xué)科?培訓(xùn)。建立?學(xué)習(xí)型教研?組，繼續(xù)學(xué)?習(xí)各學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，了?解學(xué)科課程?的框架和特?點，不斷體?驗各學(xué)科的?具體目標(biāo)和?具體要求，?多方位的研?討并開展較?為詳細(xì)的教?材分析，為?課堂成為“?濃縮的精華?”提供保障?。⑵創(chuàng)造?條件，做好?“走出去，?請進(jìn)來”的?工作，請專?家來校作講?座，上示范?課；也讓名?師走出去與?兄弟學(xué)校作?學(xué)術(shù)上的交?流研討，取?他人之長，?補(bǔ)自己之短?。通過生動?活潑的教學(xué)?沙龍，教學(xué)?科研等校本?教研，不斷?提升學(xué)習(xí)質(zhì)?量，引領(lǐng)教?師對新課程?新課改有更?深層次的理?解。⑶進(jìn)?一步深化校?內(nèi)“每周一?課”“每人?一課”的教?研制度，通?過“青藍(lán)工?程”傳幫帶?和備課組的?集體研討，?促使大家互?動互學(xué)，共?同發(fā)展。?.拓寬視野?，拓展研修?空間。鼓勵?跨學(xué)科教研?活動，鼓勵?教師進(jìn)行跨?學(xué)科聽課；?鼓勵關(guān)注并?研究小學(xué)與?幼兒園中學(xué)?的一體化問?題。以博采?眾長融會貫?通，以幫助?學(xué)生更好地?發(fā)展，促進(jìn)?和諧教育的?實現(xiàn)。（?三）注重實?效，抓好教?學(xué)常規(guī)管理?.嚴(yán)格執(zhí)?行課程計劃?。各門課程?均屬基礎(chǔ)課?程，對學(xué)生?的思維及素?質(zhì)發(fā)展都有?促進(jìn)作用，?因此，要嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計劃，開齊?上足教好每?一門課程，?不得隨意增?減。各學(xué)科?教師要明確?本學(xué)科教學(xué)?任務(wù)，把握?學(xué)科的規(guī)律?和特點，改?進(jìn)教學(xué)方法?，不斷提高?教學(xué)水平。?.抓好教?學(xué)“六認(rèn)真?”工作，規(guī)?范教學(xué)行為?。組織重溫?教學(xué)常規(guī)，?落實定期檢?查和隨機(jī)抽?查相結(jié)合的?制度，深入?課堂，了解?教師的教情?和學(xué)情，并?及時將評價?情況反饋給?教師，督促?其改進(jìn)工作?。邁開考試?考查獎勵制?度改革的步?子。增強(qiáng)教?師的質(zhì)量責(zé)?任制意識。?.加強(qiáng)教?研組備課組?管理。教研?活動重在正?常開展活動?，營造濃厚?的教研氣氛?，要實實在?在地研究課?堂教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常面?臨的問題。?做到有計劃?有記載有檢?查有落實有?反饋。每次?活動做到定?主題定主講?定時間定地?點，內(nèi)容要?形成專題化?系列化。同?時要使用好?《教研組活?動記錄》，?做好資料積?累工作，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗?，力求形成?特色。校領(lǐng)?導(dǎo)成員將隨?機(jī)深入各教?研組。（?四）關(guān)注課?堂，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。教育教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，是每個教?師工作成效?的主要體現(xiàn)?，教育教學(xué)?質(zhì)量直接影?響學(xué)校在社?會的聲譽(yù)和?形象。因此?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量將?作為我們教?導(dǎo)處中心工?作來抓。?.課堂上教?師能抓住重?點難點，教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，還學(xué)?生充分自主?學(xué)習(xí)的時間?，培養(yǎng)學(xué)生?自主合作，?探究學(xué)習(xí)的?能力。提倡?“堂堂清天?天清單元清?”，夯實基?礎(chǔ)。本學(xué)期?校內(nèi)研究課?都以轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?這一理念為?主題，以“?多人一課”?為主要方式?，做深，做?透，教研結(jié)?合。加大隨?堂聽課力度?，校領(lǐng)導(dǎo)除?了積極組織?參加教科研?活動，聽取?教師的各類?公開課外，?聽課后要及?時與上課者?交流反饋信?息，認(rèn)真評?課指導(dǎo)。?.重視特殊?學(xué)生的輔導(dǎo)?，加大輔導(dǎo)?過程的管理?力度。努力?創(chuàng)造條件讓?優(yōu)秀生發(fā)展?得更快，提?高學(xué)科競賽?的質(zhì)量。重?點做好青少?年讀寫大賽?科學(xué)小論文?競賽競賽書?法考級等項?目培訓(xùn)工作?，爭取在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高。?重視對后進(jìn)?生的幫扶工?作，重視對?隨班就讀學(xué)?生的個別化?教育工作，?健全檔案，?制訂輔優(yōu)補(bǔ)?差計劃，提?出轉(zhuǎn)變措施?，定期進(jìn)行?動態(tài)分析，?切實做好轉(zhuǎn)?化工作。特?別要重視對?思想上后進(jìn)?生的法制與?規(guī)范教育。?.建立質(zhì)?量監(jiān)控制度?，有效提高?教學(xué)質(zhì)量。?教導(dǎo)處將根?據(jù)調(diào)查考試?情況每月都?將對部分年?級部分學(xué)科?部分班級進(jìn)?行跟蹤監(jiān)控?。同時，加?強(qiáng)資料的搜?集整理工作?，逐步形成?校本資源庫?。.組織?各類競賽。?一要認(rèn)真組?織好上級部?署的各項學(xué)?科競賽，加?強(qiáng)指導(dǎo)，精?心組織，力?爭取得更好?的成績。二?要積極做好?校內(nèi)各類競?賽活動的策?劃組織和評?定工作，以?此讓學(xué)生展?示才華，豐?富校園生活?。通過競賽?活動促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量提高?，促進(jìn)素質(zhì)?教育的不斷?深化。（?五）強(qiáng)化管?理，提高教?師隊伍素質(zhì)?。良好的?管理體制和?一支高素質(zhì)?教師隊伍，?是我