幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7篇

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幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇1

一、學(xué)情分析

通過幼兒園的教與學(xué)，同學(xué)已經(jīng)初步掌控認(rèn)識了1～6。另外，同學(xué)對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維技能，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減，正確快速地掌控1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近

5.教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的援助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。

9.培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學(xué)計(jì)劃

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠(yuǎn)近區(qū)分前后、左右

第二周：認(rèn)識1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長短、高矮

復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)

第四周：認(rèn)識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：認(rèn)識4和5認(rèn)識4和5書寫4和5

第二周：認(rèn)識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形認(rèn)識三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

第二周：認(rèn)識6認(rèn)識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：認(rèn)識9和10認(rèn)識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各式各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認(rèn)識序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇2

桂花飄香，金秋9月至，我們***幼兒園迎來了新的起點(diǎn)。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小連接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)資料如下：

一、情景分析

我班幼兒正值幼小連接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟識?？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱忱，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要采用諧音教學(xué)法，運(yùn)用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識，掌控本事。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動汲取，異樣在課堂中引入賞識教育，以鼓舞贊頌為主的教育理念。采納“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再練習(xí)采納分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌控所學(xué)知識本事。最終，家園共育，讓家庭教育參加到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天實(shí)時(shí)檢查，反饋信息。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國語言的進(jìn)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生愛好。

2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡約音節(jié)進(jìn)行拼讀。

3、會讀、會寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，嫻熟掌控。

5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如疼惜書本，按時(shí)完成作業(yè)，舉手回答下列問題等。

四、教學(xué)資料

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌控拼讀的調(diào)號，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)章。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實(shí)際生活中。

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇3

各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作閱歷，以便更好地提高孩子自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、著重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的愛好，使每個(gè)小伙伴成為教學(xué)活動的主體，使每個(gè)小伙伴在教學(xué)活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了肯定的動手技能，在各種活動中讓小伙伴多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象技能。

因此，我在教學(xué)活動中依據(jù)小伙伴的愛好讓他們寫簡約的數(shù)字，畫孩子自己喜愛的作品，用紙折孩子自己喜歡的飛機(jī)、輪船、扇子等，老師在小伙伴動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓小伙伴孩子自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小伙伴不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，孩子自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小伙伴從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小伙伴有一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小伙伴的穿戴，時(shí)刻關(guān)懷每個(gè)小伙伴的改變和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們快樂，保證小伙伴的身體得到健康進(jìn)展。

三、安全方面：以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)那么，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講解并描述用火知識及防護(hù)方法。教育幼兒辨別好壞，怎樣愛護(hù)孩子自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是民警叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，實(shí)時(shí)摒除安全隱患。尤其是那些淘氣一些的小伙伴，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長工作：本學(xué)期更加著重了和家長的溝通，實(shí)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實(shí)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起歡樂，一起快樂。還有文藝活動，也讓家長們看到了孩子自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補(bǔ)不足，爭取更大的進(jìn)步。

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇4

一、同學(xué)分析：

學(xué)前班的同學(xué)經(jīng)過半年的寫字學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分同學(xué)執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)欠正確，需要老師在每天練字時(shí)講清晰正確的握筆的姿態(tài)和坐姿。

二、教材分析：

本冊教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式肯定要正確，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)同學(xué)正確書寫。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成，老師要講清只能占一格，這樣有利于培育同學(xué)寫一手好字的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌控字母在拼音格里所占的格式。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度；

3、培育同學(xué)的寫字愛好、審美技能和良好的寫字習(xí)慣；

4學(xué)習(xí)掌控拼音基本筆畫的書寫技巧。

5、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛好，提高同學(xué)對拼音書法的鑒賞技能；

7.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)同學(xué)的愛國主義教育。

四、教學(xué)要求：

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向同學(xué)講解并描述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞同學(xué)好好寫字，真正調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字愛好；

2、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心；

3、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系；

4、成立書法愛好小組，培育和進(jìn)展他們的書法愛好和特長，帶動全班同學(xué)參于到寫字活動中，進(jìn)提高寫字水平；

五、詳細(xì)實(shí)施措施：

1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號。

2.仔細(xì)備課，提高質(zhì)量。

仔細(xì)討論每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都仔細(xì)批改，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，鼓舞。

4.開展書法類競賽，激發(fā)同學(xué)的愛好。

5.為同學(xué)制造一個(gè)好的寫字氛圍。

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說話連貫、完整;

2、進(jìn)展運(yùn)用語言交往的積極立場和良好習(xí)慣;

3、豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒傾聽技能，理解和表達(dá)的技能;

4、培育創(chuàng)新、競賽和自我評價(jià)意識和技能;

5、進(jìn)展早期閱讀及提前書寫的愛好和技能。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會20個(gè)簡約的字。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中培育幼兒講解并描述技能的有《我最喜愛的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個(gè)簡約的生字。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不任意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容來調(diào)動同學(xué)的積極性，進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力：

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的進(jìn)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題開展想象，如講解并描述我最喜愛的人引導(dǎo)幼兒說說喜愛他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培育幼兒思維的技能;

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;

3、擅長引導(dǎo)幼兒開展制造性的想象活動;

4、在示范教學(xué)和運(yùn)用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培育。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育：

1、幼兒每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)喜愛祖國的美妙情感;

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)懷援助別人和得到別人的關(guān)懷援助，這都是歡樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌控本事;

4、培育幼兒喜愛老師的情感;

5、培育幼兒的勇猛和機(jī)敏。

五、課外活動的安排：

1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫技能;

2、舉辦寫字展覽。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各式各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇6

一、班級狀況分析;

本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達(dá)技能強(qiáng)，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。

二、本學(xué)期幼兒技能的培育重點(diǎn)和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最末一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

2、培育孩子看書的技能與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的技能，才能培育孩子看書的愛好。

3、培育幼兒的求知欲和新奇心，新奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感愛好，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和認(rèn)識愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳躍。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

b、培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會所必備的技能。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌控合作的技能，學(xué)會處理合作時(shí)涌現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會涌現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中涌現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求(識字與寫字)：

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望.

2、認(rèn)識常用漢字200個(gè).會寫50個(gè).

3、掌控漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)章寫字.字寫得正確.端正干凈.

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

四、教學(xué)語言領(lǐng)域安排：

1.、學(xué)說一般話,蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

2、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。

3、能有順次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)故事認(rèn)識常用漢字200個(gè).會寫50個(gè)。

4、能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

幼學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇7

一、學(xué)情分析。學(xué)前班的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力，年齡小等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。

二、本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。

三、教材分析：

1、知識教育要點(diǎn)：

〔1〕認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

〔2〕運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔3〕學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔4〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、技能培育要點(diǎn)：

〔1〕在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。