中班健康教案2023年5篇

中班健康教案2023年5篇發(fā)布時間：2023-04-2813:19:45影響了：人

教案在擬訂的過程中，你們務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學方法，寫教案是每一位老師都必需把握的教學技能。職場我今日就為您帶來了中班健康教案2023年5篇，相信肯定會對你有所關(guān)心。

中班健康教案1

培育幼兒的自我掌握力量是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康訓練的重要內(nèi)容。自我掌握力量是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進行自我調(diào)控，樂觀地支配自己，實行合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對于幼兒而言是比較難掌握的心情之一。中班幼兒由于自我意識的增加，開頭產(chǎn)生一些消極心情，在這一階段，通過教學活動，讓他們學會勇于面對自己的消極心情，并能樂觀化解這種心情，對于幼兒的終身進展來說是特別重要的。

主要運用以下教學策略

1、運用繪本

應彩云老師曾說：“繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學可以更加瀟灑。”我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中綻開教學，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學習任務(wù)，而且拓展了繪本的訓練空間，提升了繪本的價值，同時我也體驗了多元訓練元素。

2、充分體驗

幼兒園教學中強調(diào)孩子的體驗式學習，在教學活動中為了讓幼兒樂觀主動探究，我創(chuàng)設(shè)了“消氣俱樂部”的場景，讓幼兒去親身體驗，引導幼兒嘗試用多種方法消退生氣心情，培育幼兒樂觀樂觀的人生態(tài)度。

3、聯(lián)系自我

中班幼兒的自我意識漸漸增加，他們渴望被敬重和認同，對四周的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴大，同伴交往中的沖突也漸漸增多。特殊是那些能干的、共性強的幼兒，經(jīng)常會因同伴的行為與自己的預期目標不全都而不開心，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學活動主要是關(guān)心幼兒勇于面對“生氣”這一消極心情，找到解決問題的途徑，情愿掌握、克服自己的生氣心情，不被這種心情左右，逐步建立起樂觀歡樂的人生態(tài)度，做一個歡樂的孩子。

4、有機融合

《綱要》中指出：“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面進展。”這次訓練活動將健康、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的進展。

教學目標

1、會用多種方法讓他人快樂，學會關(guān)懷愛護他人。

2、嘗試查找多種方法調(diào)試自己的生氣心情，做一個歡樂的孩子。

3、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學預備

PPT課件

“消氣俱樂部”場景布置

教學重點

引導幼兒查找多種方法消退生氣心情。

教學難點

關(guān)心幼兒建立起樂觀樂觀的人生態(tài)度，做一個歡樂的孩子。

教學過程

1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子快樂起來。

邊看課件便提問：小兔子怎么了?

你是怎么看出來的?

生氣好嗎?為什么?

你有什么好方法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗消解生氣心情的方法。

提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂部”開業(yè)了，這是一個可以使生氣的人變得快樂起來的地方。;本文小伴侶，讓我們試著把自己生氣的心情趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中，老師詢問幼兒的感受。)

3、結(jié)合自我，嬉戲提升。

“小伴侶，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，歡樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動結(jié)束。

“其實，使自己歡樂的方法許多，歡樂很簡潔。讓我們把這些好方法告知我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，每天有一個好心情，做一個歡樂的人!”

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班健康教案2

活動設(shè)計背景

近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特殊多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預防感冒特設(shè)計本活動。

活動目標

1.了解感冒的一些癥狀。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解基本的預防感冒的生活小常識。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5.知道檢查身體的重要性。

教學重點、難點

教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。

教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有肯定難度，需要老師引導。

活動預備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動過程

一.導入。

師：前幾天×××沒有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎?

請那個小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。

二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。

三.播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準時告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四.了解患病后的做法。

1.引導幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴峻時需要輸液。)

2.假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復健康的。

五.了解預防感冒的方法。

1.讓幼兒爭論預防感冒的.方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

六.結(jié)束活動。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學反思

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有愛好，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大關(guān)心。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導訓練。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活動目標

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的閱歷。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動過程

1、出示感冒藥。

老師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

2、說說感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒適?

(2)幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié)：不留意冷熱會得感冒，人的身體反抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預防感冒的小常識。

(1)幼兒溝通治療感冒的閱歷。

(2)幼兒溝通預防感冒的方法。

--那我們怎么來愛護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片，理解預防感冒的方法。

(4)老師小結(jié)。

活動總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在參加活動的同時，感受到健康活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂。

活動反思

在活動開頭時，每個幼兒的留意力都很集中。都能很精確?????的將老師提出的問題回答出來，幼兒留意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提示下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

中班健康教案3

活動名稱奪球嬉戲

活動目標

1、通過嬉戲，熬煉反應力及身體動作的靈敏性。

2、培育嬉戲中的規(guī)章意識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動過程

一、開頭部分

傳球嬉戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要愛護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、老師和無球幼兒一起來進行奪球嬉戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色愛護自己的球。

3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

中班健康教案4

教學目標：

1、明白僅有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣。

2、能依據(jù)自我的感受畫出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的歡快心境。

教學預備：

下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

教學過程：

1、下雪的時候帶幼兒看雪景。鼓舞幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”

2、與幼兒共同玩雪。提示幼兒使用工具、與同伴商議?玩雪的方法，鼓舞幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、說一說玩雪時的歡快心境。實行分組與個別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問：“你與哪個小伴侶一齊玩的你使用了那些工具玩雪時你的心境怎樣樣你想怎樣表達你的心境”

(依據(jù)幼兒的回答鼓舞幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡快)

4、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來

幼兒作畫，老師指導，鼓舞幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提示幼兒勻稱涂色。

幼兒展現(xiàn)、敘述自我的畫。

幼兒自我布置主題墻飾。

教學反思：

我正在與幼兒一齊在室內(nèi)嬉戲時外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個活動歷時兩天，完全是依據(jù)孩子們的愛好點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認知、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時呂牧溪、張宇涵等幾個小伴侶唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動了幼兒已有閱歷;在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

幼兒在雪地上沒有一個喊冷，作畫時沒有一個不敢動筆。這說明僅有活動是幼兒感愛好的，才能調(diào)動起幼兒的進取性。不足之處，做為綜合活動資料還不夠充實，如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴謹。

中班健康教案5

健康和平安，是幼兒園放在首要位置的工作。只有幼兒健康了、平安了，才有條件進行下面的各項教學活動，但是幼兒園的孩子們由于年齡太小了，他們不懂得愛敢講衛(wèi)生，對于健康的重要性更是毫無理解，生活中總是磕磕碰碰的，沒有基本的愛護意識。為了讓幼兒知道健康和平安的重要性，本次的中班公開課將圍繞蔬菜健康方面綻開訓練活動。

蔬菜是發(fā)育成長階段的額孩子們最離不開的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有許多的維生素、康物質(zhì)以及膳食纖維。如今生活中的幼兒們回到家之后都愛挑食，不吃蔬菜和青菜，長期以來不僅養(yǎng)分失衡有的還會誘發(fā)各種疾??！對此，本次中班公開課就以健康領(lǐng)域為核心，特預備健康教案《蔬菜寶寶》，綻開幼兒對蔬菜和健康的熟悉。

蔬菜寶寶

一、活動目標

1.引導幼兒熟悉生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

2.引導幼兒初步了解蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣，疼惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動預備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物

3.幼兒用書

三、活動過程

1.老師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小伴侶們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎？我們一起來讀一讀好嗎？

蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難過。哎呀呀，怎么辦？”

2.老師引導幼兒熟悉幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小伴侶分別扮演小狗和小白兔。

（1）“小黃（小狗）吃太多了很難過，那么應當怎么辦呢？老師引導幼兒主動關(guān)心別人。

（2）后來小黃聽說小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳桑?/p>

（3）小黃支持嚴厲火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就特別簡單便秘，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。

而我最喜愛吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢！我們一起去參觀參觀吧！

3.老師出示小白菜園