教師資格證考試寫作指導(dǎo)-課件_第1頁
教師資格證考試寫作指導(dǎo)-課件_第2頁
教師資格證考試寫作指導(dǎo)-課件_第3頁
教師資格證考試寫作指導(dǎo)-課件_第4頁
教師資格證考試寫作指導(dǎo)-課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師資格證考試寫作指導(dǎo)1ppt課件教師資格證考試寫作指導(dǎo)1ppt課件在這里,先將針對寫作題的備考給予各位考生一些建議和指導(dǎo),主要從考試概況、評分標(biāo)準(zhǔn)和寫作步驟三個角度進(jìn)行分析指導(dǎo)。2ppt課件在這里,先將針對寫作題的備考給予各位考生一些建議和指導(dǎo),一、工具/原料分值:50分(綜合素質(zhì)總分的1/3)體裁:議論文、論說文為主,個別要求記敘文;題材不限,詩歌除外。材料性質(zhì):哲理性的故事、對話、或觀點(diǎn)(一句話),傾向教育觀、學(xué)生觀內(nèi)容。如賞識教育、因材施教、挫折教育、平等對待每位學(xué)生等等。3ppt課件一、工具/原料3ppt課件二、方法/步驟(一)寫作題評分標(biāo)準(zhǔn)寫作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)容殘缺和語言表達(dá)基本功上,主要幾大硬性扣分項(xiàng)目有:標(biāo)題,不寫,扣5分。文章結(jié)尾:不寫,字?jǐn)?shù)多于800字,扣10分;少于800字,殘文11分以下。語句錯誤:2個扣1分,5個扣3分,多余5個,字句錯誤降等,降12分。4ppt課件二、方法/步驟4ppt課件5ppt課件5ppt課件(二)答題步驟關(guān)于教師資格證的寫作題,在答題過程中,主要分為四步:一)審清題目,理解題干二)閱讀材料,確定立意三)結(jié)構(gòu)布局,搜集素材四)卷面整潔,規(guī)范書寫6ppt課件(二)答題步驟6ppt課件第一步審清題目,理解題干論說文:議論文的一種。1.論點(diǎn)上,不是必須拆分為三個分論點(diǎn),可以圍繞一個論點(diǎn)進(jìn)行論述。2.結(jié)構(gòu)上,靈活多樣。不要求段落平衡。3.論述上,文章多以“為什么”為重點(diǎn)。4.寫作方式上,議論和說明為主。7ppt課件第一步審清題目,理解題干7ppt課件現(xiàn)代漢語:網(wǎng)絡(luò)用語、文言文不能用自定立意:關(guān)鍵詞分析法自擬題目:立意的外化就是標(biāo)題。這是一篇開放式作文,考生自己擬定題目??砂凑粘R?guī)式標(biāo)題(主題+觀點(diǎn))的方法擬定,也可以采用引用、修辭或?qū)ε嫉葍?yōu)化方式進(jìn)行標(biāo)題書寫。不少于1000字:原則上少50字扣一分8ppt課件現(xiàn)代漢語:網(wǎng)絡(luò)用語、文言文不能用8ppt課件9ppt課件9ppt課件第二步:閱讀材料,確定立意(關(guān)鍵詞分析法)1、找關(guān)鍵詞2、找邏輯關(guān)系第一層、第二層、第三層3、解析關(guān)鍵詞涵義4、確定立意10ppt課件第二步:閱讀材料,確定立意(關(guān)鍵詞分析法)10ppt課件第三步結(jié)構(gòu)布局,搜集素材結(jié)構(gòu):開頭(P1):【總論點(diǎn)】

(P2)【為什么】

(P3、4)【怎么做】結(jié)尾(P5):搜集素材:事實(shí)論據(jù):11ppt課件第三步結(jié)構(gòu)布局,搜集素材11ppt課件第四步卷面整潔,規(guī)范書寫幫助學(xué)生樹立自信12ppt課件第四步卷面整潔,規(guī)范書寫12ppt課件注意事項(xiàng)寫作題在綜合素質(zhì)科目中占50分,是分值最高、考試難度最大的一類題型它既需要考生做好相關(guān)理論的復(fù)習(xí),也需要考生平時多練習(xí)和多搜集素材。我們甚至可以說,寫作能否拿到分,直接決定了考生是否可以拿到資格證。13ppt課件注意事項(xiàng)13ppt課件三、真題分析及規(guī)律探尋(一)命題方式—材料作文為主,話題作文、命題作文為輔

縱觀歷年國考教師資格證中的教育寫作真題,不難發(fā)現(xiàn),無論是幼兒園、小學(xué)、還是中學(xué)教育寫作的命題方式都是以材料作文為主,只有個別年份出現(xiàn)了話題作文和命題作文。當(dāng)然材料作文主要有兩種常見的出題形式:14ppt課件三、真題分析及規(guī)律探尋14ppt課件一是只提供材料,讓考生進(jìn)行寫作。比如2013年上半年的出題方式為——閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章?!皩W(xué)高為師,身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望,也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說:“教師要教給學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生能力,所以‘學(xué)高’太重要了?!币灿腥苏f:“教師以育人為天職,是人類靈魂的工程師,所以‘身正’最重要?!?.....那么,你的看法呢?請聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。15ppt課件一是只提供材料,讓考生進(jìn)行寫作。15ppt課件二是材料加上一定的話題或限定一定的范圍。比如2011年下半年中學(xué)的出題方式:閱讀下面面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。材料1——亞米契斯《受的教育》:倡導(dǎo)諒解與友愛。材料2——陶行知:“愛滿天下?!辈牧?——豐子愷在談到他的老師時說,李叔同先生是“爸爸的教育”,夏丐尊先生是“媽媽的教育”。材料4——冰心:“有愛就有教育”。請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的生活體驗(yàn),圍繞“愛與教育”,寫一篇不少于1OOO字的論說文,題目自擬。要求:觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。16ppt課件二是材料加上一定的話題或限定一定的范圍。比如2011年下半(二)考查內(nèi)容—教育教學(xué)、教師話題、教育現(xiàn)象、觀點(diǎn)探究等。在資格證考試全國化的大背景下,出題的材料內(nèi)容也有著一定的規(guī)律。從這幾年的考試內(nèi)容來看。主要分成以下幾大類:17ppt課件(二)考查內(nèi)容—教育教學(xué)、教師話題、教育現(xiàn)象、觀點(diǎn)探究等。11、教育教學(xué)類。如2012年幼兒園的考題——美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做過了就理解了?!睆慕逃嵌攘⒁猓瑢懸黄簧儆?00字的文章。像這樣的考題,其實(shí)就是考查考生對幼教知識的理解和掌握能力,以及如何將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在此類考試題目中,要做到,有一定的教育理念支持,也要有自己的明確觀點(diǎn)。18ppt課件1、教育教學(xué)類。18ppt課件2、教師話題類。如2013年的關(guān)于“學(xué)高”好,還是“身正”好的材料作文(材料上文已給出),其實(shí)本質(zhì)上就是考官想通過考生寫的作文,看一下考生心里對教師這一形象的正確認(rèn)識。像此類考題,考生在行文時一定要結(jié)合著優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫作,這樣才符合新型教師的標(biāo)準(zhǔn)也能契合考官想要的答案。19ppt課件2、教師話題類。19ppt課件3、教育現(xiàn)象類。如2012年下半年小學(xué)的作文。一位母親非常重視兒子的前途,每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書,要有禮貌,要講信用,要忠于國家……而父親白天忙于工作,晚上回來又常??磿?。愛子心切的母親終于忍不住說:“你別只顧你的公事和看書,你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長地說:“我時時刻刻都在教育兒子啊!”這樣的材料作文很明顯是將教育現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成一則材料,引發(fā)考生的辯證思考。透過這則現(xiàn)象,考生要能夠分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,以及提出一些建設(shè)性的意見。也可以由家長教育孩子引申到作為教師,應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生,這樣就能將材料和考試內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。20ppt課件3、教育現(xiàn)象類。20ppt課件4、觀點(diǎn)探究類。如2014年下半年小學(xué)的考題——蘇格拉底說:“快樂就是這樣的,它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?!迸喔f:“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn),但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中?!庇靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。像這類考題,給考生提供幾個觀點(diǎn),讓考生從觀點(diǎn)中自選角度去寫作。要想寫好文章的提前是必須對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論