初中作文指導(dǎo)：話(huà)題作文的擬題技巧之巧用修辭法課件

題目是文章的

“眼睛”。古人云：讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。題目是文章的“眼睛”。古人云：讓讀者從你的題目

前衛(wèi)中學(xué)胡晶晶話(huà)題作文的擬題技巧巧用修辭法之前衛(wèi)中學(xué)胡晶晶話(huà)題作文的擬題技巧用修辭法比喻擬人引用:詩(shī)句、名人名言、歌詞、廣告語(yǔ)反問(wèn)設(shè)問(wèn)巧用修辭法示例：1、以“挫折”為話(huà)題——《不可多得的教師》2、以“生命”為話(huà)題——《生如夏花》

把“生命”比作夏天盛開(kāi)的花朵，生動(dòng)而形象寫(xiě)出了“生命”充滿(mǎn)活力的特點(diǎn).

把“挫折”比作成老師，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了經(jīng)歷“挫折”的益處。（一）比喻把“生命”比作夏天盛開(kāi)的花朵，生動(dòng)而形象寫(xiě)出了

（二）擬人

示例：

以“環(huán)?！痹?huà)題——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》《樹(shù)的“嘆息”》《冰川的腳步聲近了》

把自然界中存在“鳥(niǎo)、樹(shù)、冰川”擬人化，通過(guò)“它們”的“行為”，呼吁每一個(gè)人要關(guān)注“環(huán)?！保鷦?dòng)而形象。（二）擬人把自然界中存在“鳥(niǎo)、樹(shù)、冰川”擬人（三）引用

1、以“環(huán)?！睘樵?huà)題——《春風(fēng)又綠江南岸》2、以“讀書(shū)”為話(huà)題——題目=？3、話(huà)題=？

——《?；丶铱纯础?、以“信心”為話(huà)題——《一切皆有可能》《為中華之崛起而讀書(shū)》《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》

以“情感”、“孝心”等為話(huà)題（三）引用

《為中華之崛起而讀書(shū)》《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》以1、以“挫折”為話(huà)題——《這點(diǎn)痛苦算什么？》2、以“誠(chéng)信”為話(huà)題——題目=？3、話(huà)題=？

——《明天我們有水喝嗎？》4、以“勞動(dòng)”為話(huà)題——《沒(méi)有付出，哪有碩果累累？》（四）反問(wèn)、設(shè)問(wèn)《誠(chéng)信可以下崗了嗎？》以“環(huán)境保護(hù)”為話(huà)題（四）反問(wèn)、設(shè)問(wèn)《誠(chéng)信可以下崗了嗎？》以“環(huán)境保護(hù)”為話(huà)題

幸福是一種感覺(jué)、一種心境，一種體驗(yàn)，幸福是互助與奉獻(xiàn)；……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請(qǐng)以“幸福”為話(huà)題擬題。相信我能行幸福是一種感覺(jué)、一種心境，一種體驗(yàn)，幸福是1、寬容是一束陽(yáng)光，能融化寒冷的冰。寬容是一抹微笑，能溫暖悲涼的心。寬容是一種豁達(dá)，能博大狹窄的胸。

請(qǐng)以“寬容”為話(huà)題擬題。2、傷心時(shí)的一句安慰話(huà)最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿(mǎn)著溫暖的種種情境。請(qǐng)以“溫暖”為話(huà)題擬題。3、初中學(xué)生心靈深處不斷的萌發(fā)出無(wú)數(shù)的渴望：渴望得到老師的鼓勵(lì)，渴望有一個(gè)完整的雙休日，渴望舒舒服服睡一覺(jué)……

請(qǐng)以“渴望”為話(huà)題擬題。

4、也許，陽(yáng)光是一種關(guān)愛(ài)；也許，陽(yáng)光是一種心態(tài)；也許陽(yáng)光是一種追求；也許，……

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話(huà)題擬題。5、友情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，就離不開(kāi)友情的滋潤(rùn)。請(qǐng)以“友情”為話(huà)題擬題。能力提升比一比能力提升比一比談收獲談收獲謝謝大家！謝謝大家！

“幸福”為話(huà)題《我是幸福的丑小鴨》《我和幸福有個(gè)約定》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》《執(zhí)子之手，與子偕老》《有錢(qián)就幸福嗎？》《幸福是什么？》《這算幸福嗎？》《別讓幸福擦肩而過(guò)》“幸福”為話(huà)題

以“寬容”為話(huà)題《寬容是一把開(kāi)心鎖》《包容是一條五彩路》《把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛》《寬容與我同行》《海納百川，有容乃大

》《退一步海闊天空》《自從有了你，世界變得好美麗》以“寬容”為話(huà)題以“溫暖”為話(huà)題《靠近你，溫暖我》《大城小愛(ài)》

《滴滴香濃，意猶未盡》《雪中送碳》《恰似你的溫柔》以“溫暖”為話(huà)題以“渴望”為話(huà)題《渴望陽(yáng)光的召喚》《好成績(jī)，真的離我那么嗎？》《牽上希望的手》《心聲》《誰(shuí)知我的心？》《自由，你在哪里？》《一顆心的獨(dú)白》以“渴望”為話(huà)題以“陽(yáng)光”為話(huà)題

《收藏陽(yáng)光》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《烏云后，陽(yáng)光在笑》《擁抱陽(yáng)光》《尋找陽(yáng)光的停歇處》《愛(ài)如陽(yáng)光》《愛(ài)，伴著陽(yáng)光生長(zhǎng)》

初中作文指導(dǎo)：話(huà)題作文的擬題技巧之巧用修辭法課件以“友情”為話(huà)題《鉆石恒久遠(yuǎn)、友情無(wú)流傳》《友情如鞭》《這是我的友情嗎？》《收藏友情》《友情，陽(yáng)光般溫暖》《咖啡般的友情》《友善，友誼的保護(hù)傘》以“友情”