初中作文指導(dǎo)：話題作文的擬題技巧之巧用修辭法課件

題目是文章的

“眼睛”。古人云：讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。題目是文章的“眼睛”。古人云：讓讀者從你的題目

前衛(wèi)中學(xué)胡晶晶話題作文的擬題技巧巧用修辭法之前衛(wèi)中學(xué)胡晶晶話題作文的擬題技巧用修辭法比喻擬人引用:詩句、名人名言、歌詞、廣告語反問設(shè)問巧用修辭法示例：1、以“挫折”為話題——《不可多得的教師》2、以“生命”為話題——《生如夏花》

把“生命”比作夏天盛開的花朵，生動(dòng)而形象寫出了“生命”充滿活力的特點(diǎn).

把“挫折”比作成老師，生動(dòng)形象的寫出了經(jīng)歷“挫折”的益處。（一）比喻把“生命”比作夏天盛開的花朵，生動(dòng)而形象寫出了

（二）擬人

示例：

以“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》《樹的“嘆息”》《冰川的腳步聲近了》

把自然界中存在“鳥、樹、冰川”擬人化，通過“它們”的“行為”，呼吁每一個(gè)人要關(guān)注“環(huán)?！?，生動(dòng)而形象。（二）擬人把自然界中存在“鳥、樹、冰川”擬人（三）引用

1、以“環(huán)?！睘樵掝}——《春風(fēng)又綠江南岸》2、以“讀書”為話題——題目=？3、話題=？

——《?；丶铱纯础?、以“信心”為話題——《一切皆有可能》《為中華之崛起而讀書》《腹有詩書氣自華》

以“情感”、“孝心”等為話題（三）引用

《為中華之崛起而讀書》《腹有詩書氣自華》以1、以“挫折”為話題——《這點(diǎn)痛苦算什么？》2、以“誠信”為話題——題目=？3、話題=？

——《明天我們有水喝嗎？》4、以“勞動(dòng)”為話題——《沒有付出，哪有碩果累累？》（四）反問、設(shè)問《誠信可以下崗了嗎？》以“環(huán)境保護(hù)”為話題（四）反問、設(shè)問《誠信可以下崗了嗎？》以“環(huán)境保護(hù)”為話題

幸福是一種感覺、一種心境，一種體驗(yàn)，幸福是互助與奉獻(xiàn)；……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}擬題。相信我能行幸福是一種感覺、一種心境，一種體驗(yàn)，幸福是1、寬容是一束陽光，能融化寒冷的冰。寬容是一抹微笑，能溫暖悲涼的心。寬容是一種豁達(dá)，能博大狹窄的胸。

請(qǐng)以“寬容”為話題擬題。2、傷心時(shí)的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情境。請(qǐng)以“溫暖”為話題擬題。3、初中學(xué)生心靈深處不斷的萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的鼓勵(lì)，渴望有一個(gè)完整的雙休日，渴望舒舒服服睡一覺……

請(qǐng)以“渴望”為話題擬題。

4、也許，陽光是一種關(guān)愛；也許，陽光是一種心態(tài)；也許陽光是一種追求；也許，……

請(qǐng)以“陽光”為話題擬題。5、友情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，就離不開友情的滋潤。請(qǐng)以“友情”為話題擬題。能力提升比一比能力提升比一比談收獲談收獲謝謝大家！謝謝大家！

“幸福”為話題《我是幸福的丑小鴨》《我和幸福有個(gè)約定》《當(dāng)幸福來敲門》《執(zhí)子之手，與子偕老》《有錢就幸福嗎？》《幸福是什么？》《這算幸福嗎？》《別讓幸福擦肩而過》“幸?！睘樵掝}

以“寬容”為話題《寬容是一把開心鎖》《包容是一條五彩路》《把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛》《寬容與我同行》《海納百川，有容乃大

》《退一步海闊天空》《自從有了你，世界變得好美麗》以“寬容”為話題以“溫暖”為話題《靠近你，溫暖我》《大城小愛》

《滴滴香濃，意猶未盡》《雪中送碳》《恰似你的溫柔》以“溫暖”為話題以“渴望”為話題《渴望陽光的召喚》《好成績，真的離我那么嗎？》《牽上希望的手》《心聲》《誰知我的心？》《自由，你在哪里？》《一顆心的獨(dú)白》以“渴望”為話題以“陽光”為話題

《收藏陽光》《陽光總在風(fēng)雨后》《烏云后，陽光在笑》《擁抱陽光》《尋找陽光的停歇處》《愛如陽光》《愛，伴著陽光生長》

初中作文指導(dǎo)：話題作文的擬題技巧之巧用修辭法課件以“友情”為話題《鉆石恒久遠(yuǎn)、友情無流傳》《友情如鞭》《這是我的友情嗎？》《收藏友情》《友情，陽光般溫暖》《咖啡般的友情》《友善，友誼的保護(hù)傘》以“友情”