行進(jìn)間雙手胸前傳接球課件

《行進(jìn)間胸前雙手傳接球》《行進(jìn)間胸前雙手傳接球》1

指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循初中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提高，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)掌握了跨步接球、邁步傳球技術(shù)，才能較好的完成行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。學(xué)生能積極主動(dòng)嘗試教師安排的練習(xí)方法,使全體學(xué)生都有所提高，從而達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依2教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)原地胸前雙手傳接球2.行進(jìn)間胸前雙手傳接球教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)原地胸前雙手傳接球3學(xué)情分析

本次課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)差異較大，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，生長發(fā)育趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，求知欲望非常強(qiáng)。通過本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完成行進(jìn)間傳接球傳球技術(shù)動(dòng)作。讓學(xué)生明確籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間傳接球的作用，積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的籃球4教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用與地位。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作配合能力。

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間雙手傳接球的技術(shù)。45%左右的同學(xué)能夠熟練掌握跨步接球，行進(jìn)間雙手胸前傳球這項(xiàng)技術(shù)。通過專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3、情感目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確5教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：行進(jìn)間傳球，行進(jìn)間接球，協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：把握時(shí)機(jī)，傳球到位，傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：行進(jìn)間傳球，行進(jìn)間接球，協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)6教學(xué)方法

本課采用遞進(jìn)式教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容。首先練習(xí)原地傳接球練習(xí)、行進(jìn)間傳接球，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)行進(jìn)間傳接球與原地傳接球的有什么不同。如何讓原地的傳接球技術(shù)過渡到行進(jìn)間傳接球技術(shù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題后抓住“跨步接球、邁步傳球、上下肢協(xié)調(diào)配合、傳球到位”是行進(jìn)間傳接球的關(guān)鍵。讓全體學(xué)生通過學(xué)習(xí)都由所提高。再循序漸進(jìn)從走動(dòng)中、慢跑跑中、快速推進(jìn)中練習(xí)，逐浙提高練習(xí)難度，有效地完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法本課采用遞進(jìn)式教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)7教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入與熱身1、首先以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

△教學(xué)流程（一）導(dǎo)入與熱身△8

2、徒手操，在教師帶領(lǐng)下根據(jù)老師的口令師生同做徒手操4個(gè)8拍共6節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、壓手指、弓步壓腿、膝關(guān)節(jié)、手腕、腳踝。

行進(jìn)間雙手胸前傳接球課件93、向?qū)W生介紹籃球明星庫里、NBA籃球明星，他們好成績的取得是離不開同伴的相互配合，他們之間傳球、接球動(dòng)作是那么嫻熟、準(zhǔn)確。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《籃球的胸前雙手傳接球》。行進(jìn)間雙手胸前傳接球課件10

復(fù)習(xí)原地胸前傳接球動(dòng)作

雙手胸前傳球雙手胸前接球復(fù)習(xí)原地胸前傳接球動(dòng)作雙手胸前傳球雙手胸前接球11二人一組練習(xí)，距離有近到遠(yuǎn)，體會(huì)探索傳接球方法

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊△二人一組練習(xí)，距離有近到遠(yuǎn)，體會(huì)探索傳接球方12學(xué)習(xí)行進(jìn)間胸前雙手傳接球技術(shù)

采用了先練習(xí)從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，再解決問題，共同提高的辦法通過講解示范、糾錯(cuò)。狠抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)行進(jìn)間胸前雙手傳接球技術(shù)采用了先練習(xí)從中發(fā)13分組練習(xí)兩兩一組行進(jìn)間胸前雙手傳接球技術(shù)動(dòng)作從易到難，在練習(xí)中逐步掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，讓全體學(xué)生都由所提高。＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊分組練習(xí)兩兩一組行進(jìn)間胸前雙手傳接球＊＊＊14放松小結(jié)

1、學(xué)生成四列橫隊(duì)，放松上下肢，右兩人一組進(jìn)行手指、手腕、手臂的放松練習(xí)。

2、學(xué)生自評(píng)，教師用激勵(lì)的語言進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。放松小結(jié)15經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知