城市歷史與文化保護課程教學大綱

城市歷史與文化保護課程教學大綱（PROTETIONTHECITYHISTORYANDCULTTURAL）參考學時：16學分數(shù)：1適用專業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理一、課程的性質、目的和任務《城市歷史與文化保護》是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理（城鎮(zhèn)規(guī)劃方向）的選修課，其主要內容是闡述世界各國關于歷史文化遺產保護的歷程和法規(guī)制度建設；保護規(guī)劃設計的理論與方法，以及我國歷史文化名城保護的歷史、演進、保護規(guī)劃的編制。本課程的目的是：使學習者初步了解國內外歷史文化遺產保護的觀念，發(fā)展歷程以及主要理論，對我國歷史文化名城保護的發(fā)展過程有全面系統(tǒng)的認識，對城市歷史與文化保護的方法建立全面和系統(tǒng)的知識體系，為專業(yè)課程的學習打好理論基礎，以便更好地從事城市規(guī)劃設計和城市規(guī)劃管理工作。二、課程教學的基本要求本課程要求學生了解對國外文化遺產和歷史環(huán)境保護的理論與實踐概況，掌握文化遺產的概念、保護的含義與意義，掌握整體性（或整合性）保護的理論與規(guī)劃方法。

本課程總學時為16學時，在第五學期完成。三、課程的教學內容，重點和難點1、緒論了解重建時代的到來的啟示；了解大規(guī)模爆破與大手筆潑綠的后果；了解歷史文化名城保護的簡要回顧；掌握歷史城市保護的含義；理解歷史文化遺產保護的意義。2、城市保護與可持續(xù)發(fā)展理解城市歷史保護的生態(tài)環(huán)境觀；了解文化生態(tài)與文化多樣性；了解城市保護——可持續(xù)發(fā)展的具體行動；了解環(huán)境權與歷史環(huán)境保護立法。3、歷史保護與城市特色維護理解城市特色的含義；理解水是城市的生命與靈魂的含義；了解城市形態(tài)和空間特色的保護的意義；掌握歷史地段和歷史保護區(qū)的含義和保護方式；掌握城市天際線的保護含義和保護方式；理解城市特色的保護與塑造。4、20世紀遺產的保護與再利用了解20世紀遺產的保護運動的概況；理解日本近代建筑的保護與再利用；理解中國近代遺產保護的特別意義；了解上海產業(yè)遺產保護的意義與前景。5、歐洲歷史城市整體性保護的理論與實踐——以法國、意大利為中心了解戰(zhàn)后歐洲歷史保護的趨勢；掌握法國遺產保護的思想與體系；理解反發(fā)民的保護實踐——意大利博洛尼亞的經驗。6、美國的歷史保護、稅制政策及規(guī)劃控制了解美國的歷史保護概況；了解聯(lián)邦保護法和組織機構；理解經濟和稅收的優(yōu)惠政策；掌握規(guī)劃管理與美觀控制；掌握地方歷史地段的保護方法。7、文化遺產保護的國際憲章和重要文件了解遺產保護相關國際機構；了解保護憲章的萌芽與原型；理解ICOMOS主要憲章與宣言，理解UNESC0的相關建議文件；掌握國際憲章帶給我們的啟示。8、世界文化遺產保護的理念與方法了解世界遺產的基本概念；理解遺產保護的原真性與完整性；掌握文化景觀的價值與類別；理解文化遺產與自然遺產的關系；掌握世界遺產城鎮(zhèn)的保護存在問題和保護方法；理解21世紀遺產保護面臨的挑戰(zhàn)。重點：城市保護與可持續(xù)發(fā)展，歷史保護與城市特色維護，歐洲歷史城市整體性保護的理論與實踐，文化遺產保護的國際憲章和重要文件，世界文化遺產保護的理念與方法。難點：城市保護與可持續(xù)發(fā)展，歷史保護與城市特色維護，世界文化遺產保護的理念與方法。四、課程各教學環(huán)節(jié)要求本課程以課堂教學為主，其中，教學內容講授16課時。在講授過程中，結合理論，輔以適當?shù)陌咐治觯由顚W生對本課程的內容和知識的理解。五、學時分配序號內容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)量備注講授實驗習題課其它小計1緒論222城市保護與可持續(xù)發(fā)展223歷史保護與城市特色維護2214歐洲歷史城市整體性保護的理論與實踐22520世紀遺產的保護與再利用226美國的歷史保護、稅制政策及規(guī)劃控制227文化遺產保護的國際憲章和重要文件2218世界文化遺產保護的理念與方法22合計16162六、課程與其它課程的聯(lián)系《城市歷史與文化保護》的前修課程為《城市規(guī)劃原理》。七、教材與教學參考書1、選用教材：張松著.《歷史城市保護學導論:文化遺產和歷史環(huán)境保護的一種整體性方法》(第2版).上海：同濟大學出版社，2008.2、教學參考書：[1]王景慧、阮儀三、王林編著.《歷史文化名城保護理論與規(guī)劃》.上海：同濟大學