2023年金工實習(xí)總結(jié)集錦篇

2023年金工實習(xí)總結(jié)集錦篇金工實習(xí)總結(jié)1

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我們在新迎校區(qū)工程實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和平安技術(shù)教程。每個星期，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在4小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在老師們耐性細(xì)致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實習(xí)。

實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)每人都能根據(jù)圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要駕馭開車床的要領(lǐng)，然后根據(jù)圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精致的螺母。一個下午下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

④培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程實力的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要駕馭各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手實力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的實力。

在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的相識。使我們了解了各工種的先后依次和作用。

⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確相識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行平常成果產(chǎn)品質(zhì)量成果綜合考試成果=總成果，使我們能仔細(xì)對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手實力強的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不肯定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)當(dāng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

實習(xí)期間，

很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們欽佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義,特別實在.它給我的高校生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我相識到自己的特長與不足。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都須要我們細(xì)心視察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實習(xí)總結(jié)2

光陰似箭，為期三周的金工實習(xí)轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。為期不長的“金工實習(xí)”課落下了帷幕。期間，我們接觸了車工、刨工、銑工、鉗工四大工種。我們要求完成一對鐵錘（即包括鐵錘頭和錘柄）和螺栓還有螺母。在這三周的實習(xí)時間里，完成對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在老師們耐性細(xì)致的講授和在我們的主動協(xié)作下，我們圓滿的完成了三周的實習(xí)課。

金工實習(xí)的大大提高了我們高校生的實際動手實力與解決現(xiàn)實問題的實力。作為高校生，我們平常獲得學(xué)問地點是教室，看到的是文字與圖表，記得的是理論與公式，即便是每天練習(xí)解決的問題，也都是由老師們虛構(gòu)的，“在志向狀況下”的。一旦在生活中遇到些實際問題，就免不了手忙腳亂，不知所措。即使是硬著頭皮牽強干，也會四處碰壁，弄得狼狽不堪。然而通過金工實習(xí)，不但給我們供應(yīng)了特別多的親自動手機(jī)會，而且在師傅們耐性細(xì)致的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠平安正確的進(jìn)行操作，并通過自己的不斷練習(xí)最終駕馭這些工藝！

首先我接觸的是鉗工，看著工作臺上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。起先鉗工的工作，最重要的是劃線，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標(biāo)出加工余量，加工位置為加工工件供應(yīng)加工依據(jù)，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個堅實的基礎(chǔ)。這一次我們的實習(xí)主要是用了劃針及劃線盤進(jìn)行了簡潔的平面劃線，接下來我們起先把一塊圓柱體夾在虎鉗上，根據(jù)老師的劃線起先了銼錘的工作，剛起先似乎鋸鐵塊的時候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。進(jìn)行鋸的主要動作的要點是：站立姿態(tài)，留意起鋸，用力，速度等各個方面才能輕松的用好手鋸。否則結(jié)果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了好幾條鋸條。不禁感嘆生產(chǎn)成本真高。在鋸的過程中我相識到了勞動的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了。以后應(yīng)當(dāng)加強體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，為以后更好的工作打下一個堅實的外部條件。也學(xué)到了鋸削時鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉(zhuǎn)而希望是鋸縫變直，而是應(yīng)當(dāng)左右搖擺，使鋸縫加寬或者翻轉(zhuǎn)90度重新起鋸。鋸削的時候應(yīng)時常的加機(jī)油潤滑，冷卻，可以提高鋸條的壽命。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一每天的變樣，心里有種說不出的興奮。最終的一天錘子最終出品啦，看著它想一想一周來的過程，似乎自己真的長大了許多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會到了那種動手的重要性。

接下來是焊工，多數(shù)次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很簡單，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩起先了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個急啊，不過在后來的反復(fù)體驗中，還是駕馭了一些竅門，這次更讓我相識到：不要把一件事情看的太簡潔，只有自己做過，體驗過才知道其中的奧妙。通過此次焊接，我們已經(jīng)駕馭了點焊接的學(xué)問，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，須要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。

刨工主要是操作刨床，根據(jù)工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。老師先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)整和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)當(dāng)選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機(jī)器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。

銑工，作為最終一個金工實習(xí)工種，自己有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入自己100%的留意力，老師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問以及銑床的種類，原理和運用方法。把要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運動的限制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為20mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來限制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，起先對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以起先加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參與這方面的實習(xí)，不斷的增加自己的動手實力。

接著便是鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能望見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

實習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡潔的操作，正是這簡潔的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡潔也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡潔的工件來的。

金工實習(xí)給了我們一次實際駕馭學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐性的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手實力重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟駕馭實際實力，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運用到實際工作中。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對駕馭的理論學(xué)問進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教化正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

實習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不簡單的事，要熟識每個操作步驟，要牢記每個留意事項，時時精力集中，一不當(dāng)心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

理論學(xué)問沒有通過實踐恒久是理論，是沒有多大的用處的。這次的金工實習(xí)供應(yīng)給了我一個動手的機(jī)會。我們動手去感受了平?？此坪芎啙嵉臇|西。例如電焊，看著是多么的簡潔，但是動起手來就知道這是一項不簡潔的工作。沒有閱歷的工人是難以的做出美麗的焊縫來的。而且在這個實習(xí)車間我也感受到了一個工人的辛苦，以及那種對于工作的心情。經(jīng)過了金工實習(xí)的洗禮我才知道這不僅僅是一種學(xué)習(xí)技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學(xué)習(xí)到肯定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創(chuàng)建力和適應(yīng)力。作為一個工科類的高校生，從這次的實習(xí)中我又再一次的意識到勞動是光榮的，只有通過實踐才能感受勞動的辛酸與樂趣。

這次實習(xí)給了我們熬煉的機(jī)會，我們從中也學(xué)到了許多我們從未接觸到的東西和本事，這些也都和我們生活休戚相關(guān)，感覺收獲甚多，也有許多的體會和感受：

①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

④這次實習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培育了我們堅毅不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力！

⑤培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

⑥在整個實習(xí)過程中，師傅對我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

“三個一”——產(chǎn)品第一、平安第一、質(zhì)量第一。深知“三個一”的重要性，并牢記在心里。

總的來說，這一次的金工實習(xí)使我收獲不少。實踐是學(xué)習(xí)的一個捷徑，通過實踐可以很好的加深我的學(xué)問面和各項學(xué)問實力，為以后走出校內(nèi)有更好的社會適應(yīng)實力打下了又一個的堅實的基礎(chǔ)。

金工實習(xí)總結(jié)3

一瞬間，為期一周的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)的時候很累很苦，但是感覺很快樂！因為我們學(xué)到了作為鉗工必備的學(xué)問，同時也熬煉了自己的實踐實力。

實習(xí)的第一天，我們看了一張關(guān)于金工實習(xí)學(xué)問和金工實習(xí)過程中留意事項的光盤。這是我們第一次像學(xué)生一樣風(fēng)光 的工人進(jìn)廠，也是我們第一次來到實習(xí)基地讓每一個工科學(xué)生嘗試自己的技能。怎么才能不激烈？

一周，短短的一周，對于我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，尤其寶貴。因為這是一個理論聯(lián)系實際的絕佳機(jī)會，會全面考驗我們的學(xué)問水平。

金工實習(xí)是培育學(xué)生實踐實力的有效途徑。對于我們的高校生和工科學(xué)生來說，這也是一門特別重要和有意義的實習(xí)課程。金工實習(xí)是我們真正駕馭學(xué)問的另一個機(jī)會。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，我們會感受到車間的氛圍。同時，我們也感受到了作為一名員工的心情，這讓我們更加意識到自己的責(zé)任。

通過光盤演示和老師的講解。我最終明白什么是鉗工了。同時我也明白為什么有人說“做鉗工最累！”

鉗工主要是手工操作，運用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機(jī)械加工相比，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，但可以完成機(jī)械加工不便利或難以完成的工作。同時，設(shè)備簡潔，所以它仍舊是機(jī)械制造和修理工作中不行缺少的重要工種。

第一天來到車間，聽了老師的要求，看了看黑板上看似簡潔的圖畫，就起先實習(xí)。首先在鐵塊上測量畫線。這項工作可以馬虎。假如你畫錯了，你會把你的零件弄得不合適。還好我聽了老師的話。我根據(jù)老師說的把尺寸做大了一點。然后，是鋸，讓我終生難忘。以前覺得鋸鋸子就是來回拖。沒什么大不了的。小菜一碟。但其實鋸子也很刁鉆。鋸子鋸不總是累，雙手麻木，兩眼發(fā)慌。首先，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整切口的方向。依據(jù)鋸口的方向，鋸的時候要用左手拇指靠在鋸片上，防止鋸片橫向滑動，右手穩(wěn)穩(wěn)的推手柄。鋸片應(yīng)與工件傾斜一個鋸角，約10~15度。假如鋸角過大，鋸齒簡單崩斷。同時鋸切時，右手握住鋸柄，左手輕輕握住弓架前端。鋸弓應(yīng)作直線往復(fù)運動，不能搖擺。向前推時壓力勻稱，返回時鋸片輕輕滑過工件。往復(fù)速度不宜過快，鋸切起先和結(jié)束前應(yīng)降低壓力和速度，以免傷臂和折斷鋸片。也可以加入少量機(jī)油。鋸?fù)炅诉€要銼，也是一個又累又苦的工作，但只要駕馭方法就不難。

首先，正確的把握文件。保持文件的直線運動是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種：水平推力和垂直壓力。向前推銼時，前手壓力漸漸減小，后手壓力漸漸增大。當(dāng)文件被推到中間位置時，雙手的壓力相同。向前推銼時，前手壓力漸漸減小，然后增大。當(dāng)文件返回時，不施加壓力。這樣，我們就更簡單歸檔了。

然后是刮、磨、鉆、鉸、攻等等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是它是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天奮斗的結(jié)果。

說實話，鉗工實習(xí)很枯燥?？赡芤簧衔绶磸?fù)做一個動作，但也須要力氣和良好的表現(xiàn)，就是拿著文件在工件上來回走。中午歸檔的時候，整個人手酸疼，腿站著有點僵硬。但是，當(dāng)他累的時候，可以看到老師親自指導(dǎo)示范。他也是汗流浹背，氣喘吁吁。過了幾天，看著自己的處理結(jié)果，最想說的是感謝指導(dǎo)我們的老師。

其次，車削——這也是我們金工實習(xí)的重點。

車削工具包括車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花工具和成形工具。車削時，工件的旋轉(zhuǎn)運動是主要運動，刀具相對于工件的橫向或縱向運動是進(jìn)給運動。

車削是機(jī)械加工中最常用的工作。車削在大批量生產(chǎn)、小批量生產(chǎn)和機(jī)械修理中起著特別重要的作用。

車削是安裝刀具的第一步，刀具的安裝應(yīng)留意：

1）將頂尖對準(zhǔn)尾座頂部，確保頂尖與小車軸線處于同一高度。刀桿應(yīng)垂直于工作軸。

2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3）刀具應(yīng)墊牢、對齊并夾緊。

4）安裝工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉或碰撞。

5）拆卸工具和切割時，記得先鎖緊方形刀架。

安裝并對準(zhǔn)刀具后，起先轉(zhuǎn)動。

車削端面時，檢查車刀、方形刀架和鞍座是否鎖在床身上，并用小滑板調(diào)整背切量，避開端面凸凹。在端面上，直徑從外到中心漸漸減小，切削速度和粗糙度值也是如此。所以最好是從中心向外切。

最終，工件被切斷。

切斷工件一般應(yīng)留意的是：

1）工件一般夾在卡盤上，切割的地方盡量靠近卡盤。

2）安裝時，刀尖與工件軸線等高，自由切斷位置有凸臺。刀具伸出刀架的長度應(yīng)盡可能短。

3）盡量減小滑板各活動部分的間隙，提高刀架的剛性，削減工件的變形和振動。

4）手動送料應(yīng)緩慢勻稱，切割速度應(yīng)低。

一周的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然我很累，但我學(xué)到了許多：

1、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和機(jī)械制造中新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，培育、提高和加強我們的工程實踐實力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

2、金工實習(xí)熬煉和熬煉了我們，提高了我們的綜合素養(yǎng)，使我們不僅對金工實習(xí)的意義有了更深刻的相識，而且提高了我們的實踐實力。它使我們更好地將理論與實踐相結(jié)合，鞏固我們所學(xué)的學(xué)問。

金工實習(xí)總結(jié)4

鉗工，在沒有了解之前始終都認(rèn)為就是用鉗子工作的人。但聽實習(xí)過鉗工的同學(xué)說了后，發(fā)覺鉗工根本不是自己想象的那個樣子，于是又起先很期盼鉗工實習(xí)的到來。在來鉗工車間之前，自己心里就醞釀著肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，做出美麗的螺母。女孩子也可以的！第一次來到鉗工車間，感覺是很簇新的。因為不知道桌上那些是什么儀器，什么工具，也不知道該怎么運用。

第一節(jié)課主要講了理論。老師仔細(xì)具體地講解，我仔細(xì)做好筆記。知道了平安操作的重要性。任何一點不當(dāng)心都可能會受傷，所以肯定要按老師的要求做。同時我對鉗工也有了肯定的相識。像基本的操作方法如劇割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲等。它真的不是簡潔的拿工具削一削。另外還有加工工藝。原來在這里還可以做工藝品的，這讓我很激烈，恨不得立刻動手干起來！

經(jīng)過老師的講解和示范后，我發(fā)覺自己愈發(fā)對鉗工感愛好，戴上手套，拿起工具，動工！

實際操作起來，覺得還蠻費勁的，會累，但是自己并不想偷懶，看著大家都在很努力地鋸割，銼削，我怎么可以落后呢？就算是滿頭大汗了，還是不要停止。我是累并歡樂著的。因為想著在自己的手中就要誕生一個東西，就覺得特殊有動力，有激情。

通過這幾次短短的課程，我學(xué)會了做六角螺母。也淺淺地駕馭了一些操作方法和技巧。鋸割的時候姿態(tài)肯定要正確，否則雙臂會很累，效果還很差；銼削要把握好方向；銼六方是我覺得最累的。但堅持就是成功！

看著六角螺母的誕生，自己心里有說不出的激烈。它不是一個簡簡潔單的螺母。在制作的過程中，真的特別感謝兩位老師的耐性指導(dǎo)和幫助，還有同學(xué)們的幫助！

很興奮自己還可以做工藝品。雖然做出來的成品算不上精致新穎，但是至少自己有動手做過，只要我情愿，還有什么不行以呢？在這里還要感謝兩位老師幫我做星星。很棒，很美麗，真的很感謝！

這是一次熬煉耐性和毅力的實習(xí)，它不僅讓我學(xué)到關(guān)于鉗工的一些學(xué)問，同時還讓我明白了道理：做任何事都要有信念?？隙ㄒ獔猿植恍?，還要學(xué)會反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成，這還是一個學(xué)習(xí)跟提高的過程。同時，這次實習(xí)還讓我感受到了同學(xué)之間相互幫助相互關(guān)愛的暖和。

金工實習(xí)總結(jié)5

為其不長的金工實習(xí)即將落下帷幕。在過去的八天中，我們組先后實習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時間短暫，不能做深化學(xué)習(xí)，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充溢好玩。在實習(xí)過程中，我不僅對實際工業(yè)生產(chǎn)過程有了肯定的相識，駕馭了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手實力，更學(xué)習(xí)到了很多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培育了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點心得。

一、作息時間

在參與金工實習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點鐘上班11點半下班，中午休息一個多小時，下午一點半又要上班，到五點才能結(jié)束一天的實習(xí)。這使我改掉了在暑假中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭早睡早起，似乎是回到了軍訓(xùn)的時候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭，非常有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增加了我們的時間觀念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會是自己陷入手忙腳亂的地步。

二、保持鎮(zhèn)靜

在實習(xí)過程中，很多工種都須要保持鎮(zhèn)靜這一要求。比如車工，一起先未免有些驚慌，不是加切身時加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動手柄，又或者讀不對數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思發(fā)覺自己是太驚慌了，于是鎮(zhèn)靜心情，不慌不忙的做下面的步驟果真取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過驚慌了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動的不是快了就是慢了。只有心平氣和才能漸漸地推動焊槍，焊準(zhǔn)，焊好。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

有很多操作過程中，須要兩名或同學(xué)共同完成工作。這時，就須要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的試驗過程中，每個人各司其職，負(fù)責(zé)自己的一個環(huán)節(jié)，又相互幫助，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無私心的幫助，真誠的相互激勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是高校生活中少有的幾次徹底呈現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會。

四、耐性與耐力

要說金工實習(xí)中哪個環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會回答鉗工。一進(jìn)工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一就連一個像樣的平面都銼不出來，那真是覺的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第一天結(jié)束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺得自己確定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，最終按時完成了任務(wù)。鉗工對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，它告知我要不急不躁，駕馭方法。只有在耐性與耐力的雙重保障下，才能精彩的完成工作。

五、因材施教

在教化方面孔子提倡因材施教，在實習(xí)中我也體會到也要因材施“工”。往往達(dá)到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時耗費也相差不小。同樣是車床，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。假如對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊罁?jù)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行詳細(xì)分析。

近十天的金工實習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐性一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀冏罱K感到了實踐有多么重要，倘如沒有金工實習(xí)，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢！可想而知，金工實習(xí)給我們的實踐性學(xué)問有何等的珍貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在實踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！

創(chuàng)新報告及一些建議

1、由于實習(xí)的時間很短（只有兩周），而且工種比較多，支配比較緊密，基本上是一天左右就一個工種，許多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的學(xué)問做大致的了解。這樣一來，學(xué)到的東西很快就會遺忘了，印象不深刻，更不用說嫻熟了，以至沒有機(jī)會讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時間就要學(xué)生做作業(yè)，我覺得這個時候老師應(yīng)當(dāng)給點時間學(xué)生根據(jù)自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。

2、如有時間的話，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清楚，操作時不簡單發(fā)生錯誤，這也為同學(xué)們的平安加上了一層保障。

3、每一組的人數(shù)不宜太多，因為人多的話，聽老師講解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣簡單使的學(xué)生在操作時不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，簡單產(chǎn)生危急。所以我覺得有一些工種應(yīng)當(dāng)增加老師人數(shù)，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢問的機(jī)會。

4、鈑金中切割板材時，每次都要量取，非常不便，可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動裝置，類似于自動走刀，在切割相同型號的板材時可自動完成。

金工實習(xí)總結(jié)6

經(jīng)過兩周的金工實習(xí)，我對車間的工種有了基本的了解，并且駕馭了基本的機(jī)車操作技巧。實習(xí)階段包括車工、鑄工、鉗工、數(shù)控加工、壓力加工這些工種，以下是我對各個工種的總結(jié)。

車工是利用機(jī)車對鋼鐵材料進(jìn)行成型制造，一般是對零件的粗加工。車工機(jī)車可以進(jìn)行手動操作，也可進(jìn)行自動操作。進(jìn)行操作之前，要留意平安，比如穿工作服，帶帽子。下面講一下對零件的加工成型。首先打開機(jī)車電源，選定欲加工的鐵棒，先用工具把轉(zhuǎn)動輪擰開，再將加工品裝入輪夾中，最好露出五十厘米，然后肯定要擰緊，之后記得把擰緊工具拔出。接著是切割刀具的選擇，刀具有切割平面的，有切割外圓的'。實習(xí)期間加工了一個螺柱，首先要切割出一個平面，使之光滑，接著切割大外圓，用外圓刀。再接著切割小圓，只需切割小段距離即可。還須要切割倒角，長度為一毫米。完后斷開電源，移出切割刀。用游標(biāo)卡尺測量零件是否達(dá)標(biāo)，如不達(dá)標(biāo)還需接著加工。當(dāng)加工完成后，將零件割斷。待零件冷卻后再將零件裝入轉(zhuǎn)輪中，留意應(yīng)擰住零件的小圓部分，完全擰住。接著切割倒角，長度為一毫米。完成后用游標(biāo)卡尺測量零件是否達(dá)標(biāo)，這樣一個零件就加工好了。假如要給零件鉆孔，則須要鉆孔工具。起先鉆孔時，先用鉆具漸漸鉆出一個小凹坑，完成后再用手漸漸轉(zhuǎn)動把手，使鉆頭漸漸往里。切忌每鉆入五個毫米，就要快速抽出鉆頭，用冷卻液將鉆頭冷卻，零件也要進(jìn)行冷卻。然后反復(fù)操作，直到鉆到預(yù)定深度。車工講究耐性與細(xì)致，操作時肯定要精神集中。

鑄工是將鑄件高溫?zé)t后，利用鑄造工具將鑄件捶打成型的工種。其講究力道恰好，捶打時機(jī)選好。鑄造時要佩帶眼鏡，手套，穿工作服。這次要鑄造一個馬釘，要與樣品基本一樣。首先，選用一根約三十厘米，直徑約一厘米的鐵棍。然后用錘子將其打直，放入火爐中煅燒。打開火爐時，應(yīng)先將電源按鈕斷掉，使電流示數(shù)為零。再打開火爐門，放入鐵棍，關(guān)好門。大約五分鐘后，取出鐵棍，用鉗子快速夾緊鐵棍移到鐵墩上捶打。先捶打鐵棍兩邊的尖端。尖端形態(tài)大致為四棱錐型，長度約五厘米。切忌當(dāng)鐵棍不再燒紅時，接著捶打，否則尖端會裂開，完后接著放入火爐中。取出后，捶打兩個直角，直角處要用力捶打，直到形成直角。完成后視察馬丁是否彎曲，要將馬丁打直。捶打時要夾緊鑄件，防止其脫手。鑄工還可以利用機(jī)器鑄造，機(jī)器名為空氣錘，操作時要當(dāng)心?？諝忮N一般加工比較粗大的材料，加工材料也應(yīng)當(dāng)放入火爐中燒紅。捶打時加工材料應(yīng)保持正立，以免滑脫飛出。操作過程手腳并用，精力集中。壓力加工其實和鑄工相差不大，本質(zhì)上是一樣的，也是利用壓力對材料加工使之成型的工程。

數(shù)控加工是利用電腦程序?qū)C(jī)床進(jìn)行操作，完成對零件的加工的工種。數(shù)控加工比較省力，便利，快捷。進(jìn)行操作時，打開電源，安裝好待加工材料。首先，應(yīng)進(jìn)行對刀，選取一個參考點。一般選擇材料的邊緣為參考點，Z為0，X為材料直徑，這樣便利計算。對刀完成后，就要進(jìn)行編程了。其實也不難，就是根據(jù)加工零件的步驟進(jìn)行編程。G00X_Z_F_是快速定位某點，G01X_Z_F_為直線插補以直線方式快速移動到指定位置，G02為順時針，

G03為逆時針，還有許多這樣的編程語言。編程完成后應(yīng)當(dāng)檢查程序是否正確，正確后才可以進(jìn)行加工。加工過程應(yīng)時刻不離機(jī)床，以免機(jī)床出現(xiàn)意外。數(shù)控技術(shù)也可以在電腦上模擬，將程序編好后可以視察模擬操作過程。編程是須要耐性的，也須要仔細(xì)細(xì)致，否則很簡單使程序出現(xiàn)錯誤。

鉗工是以銼刀為工具對零件進(jìn)行的手工加工的工種，可以對零件進(jìn)行細(xì)加工。鉗工全為手工，操作要求細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。本次加工的任務(wù)為制造一個底面邊長為一厘米的六棱柱，材料是一個高約五厘米，直徑約兩厘米的圓柱。首先，運用鉗架把圓柱固定好，鉗住圓柱的外圓周的一半，用力夾緊，不要使之加工時出現(xiàn)松動。姿態(tài)為右手拿銼刀，左手托于銼刀前端，腿成弓步，身體保持穩(wěn)定。接著用銼刀加工出一個寬為一厘米的平面，即做出一個棱面。手拿銼刀要平行用力，漸漸進(jìn)行加工，加工時要留意視察棱面是否水平，棱長須要一厘米，且要保證筆直。加工完一個面后，再加工第一個面的對稱面，留意該面應(yīng)當(dāng)與第一個面平行且對稱，這個面的加工極為重要，關(guān)系到整個零件加工好壞。完成后到第三個面，這次應(yīng)當(dāng)夾住第一個與其次個面的對角線，對接下來它們的鄰面進(jìn)行加工。以此類推，接著加工剩下的棱面，加工面應(yīng)當(dāng)兩兩對稱，否則必需重新加工。操作時謹(jǐn)記銼刀需平行用力，對整個棱面進(jìn)行加工，不要心態(tài)浮躁，應(yīng)當(dāng)保持耐性，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。

焊工是利用焊棒熔化將金屬物件連接的工種。進(jìn)行焊接操作前，應(yīng)當(dāng)穿戴手套，工作服以及墨鏡。本次須要在鐵板上制作出五根焊條痕跡，要求美觀勻稱。首先，須要打開電源，用電焊夾夾緊焊條。先將焊條尖端點觸一下鐵板，讓尖端燒紅，焊接時需用防護(hù)面具。接著，保持焊條與鐵板成六十度角，尖端與鐵板大約為兩毫米，進(jìn)行焊條熔化操作，最好應(yīng)當(dāng)事先做好標(biāo)記，以便知道應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锿Ｖ埂Ｒ苿雍笚l時應(yīng)當(dāng)非常緩慢，焊條長度約一厘米，高約五毫米，焊接痕跡大約為焊條長度的三分之一，此時需恰好熔化完一根焊條，始終做出第五根焊條痕跡。完成后用小錘子敲打焊條表面，使其表面的氧化物脫落，留意應(yīng)當(dāng)做好防護(hù)，防止高溫脫落物飛濺傷人。期間還學(xué)習(xí)了電氣切割，利用氧氣與乙炔混合，發(fā)出高溫火焰，對金屬進(jìn)行切割。這個操做比較危急，須要謹(jǐn)記操作技巧，佩帶防護(hù)眼鏡。首先打開氧氣與乙炔的氣瓶，最先打開切割工具乙炔旋鈕，然后扭開氧氣旋鈕，用火柴點火。調(diào)整下端的氧氣旋鈕，使火焰成淡藍(lán)色，接著對待鐵板進(jìn)行預(yù)熱，預(yù)熱后加大氧氣量，此時應(yīng)當(dāng)扭動上端的氧氣旋鈕。調(diào)整好火焰后，火焰噴頭與鐵板大約一厘米，切割速度比較緩慢，留意視察火星狀況，火星應(yīng)當(dāng)為大量的濺出。若遇到突然熄火的狀況，應(yīng)當(dāng)快速關(guān)掉乙炔旋鈕，以及氧氣旋鈕。操作時不要懼怕，只要看法嚴(yán)謹(jǐn)，一般是可以操作好的。

銑工是利用銑刀對零件進(jìn)行的粗加工，一般為加工零件的表面，使之平整。本次任務(wù)為加工一個零件的表面中心，制作出一個凹槽與一個凸槽。首先選擇一個正方體，要求表面較平整。留意選擇一個基準(zhǔn)面，該面須要做底面，因此須要平整。零件須要加緊，不能出現(xiàn)松動。下面加工一個凹槽，凹槽長度要求為十四毫米，深度為兩毫米。接著做出凹槽的一邊，銑刀直徑為十二毫米，先做出十二毫米的凹槽，接著做剩下的兩毫米。完成后對零件表面進(jìn)行加工，稱之為過刀，只需加工出過刀痕跡。要是零件在銑刀左邊，應(yīng)當(dāng)從零件右上端直角

進(jìn)行加工;要是零件在銑刀右邊，應(yīng)當(dāng)從左下端直角進(jìn)行加工。銑刀加工速度保持為四十每分鐘，須要進(jìn)行自動加工，這樣才能得到平整的零件表面。接下來就是加工凸槽了，首先要做出一條凸槽的邊，然后做出另一條，得到一個凸槽的形態(tài)，長度十四毫米，高兩毫米，完成后加工剩下的零件表面。凹槽與凸槽加工方法基本一樣，留意在操作時須要測量零件長度是否達(dá)到要求。每次加工的深度最好取一毫米，假如取得過大，簡單造成銑刀斷裂。

這次金工實習(xí)駕馭了幾種常見工種的基本操作技巧，假如須要深化了解，還需接著學(xué)習(xí)。實習(xí)期間我仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)操作，很好的駕馭了師傅教給的技巧，在此向師傅表示感謝。今后會不斷學(xué)習(xí)，要更進(jìn)一步駕馭深層次的技術(shù)，為工業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

金工實習(xí)總結(jié)7

實習(xí)目的

為期14天的金工實習(xí)最終結(jié)束了，由于國慶的緣由壓縮為7天！作為一個必修的課程——金工實習(xí)，是理論結(jié)合實際的最佳熬煉，同時作為高校生的我也經(jīng)驗了這一個有意義的實習(xí)。期間，我們接觸到了鉗、車、刨和焊4個工種，在老師們的耐性細(xì)致的講授以及我們的主動協(xié)作，我們都達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了這14天的實習(xí)。

“金工實習(xí)”是一門實踐性極強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等學(xué)院莫斯科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不公可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐實力，培育了工程素養(yǎng)。通過這次雖短而充溢的實習(xí)，我懂得了許多許多，同時也領(lǐng)悟到一些前人話語是多么的有道理的。

實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)期間，在老師傅們的耐性細(xì)致的講解下，還有我們的主動協(xié)作，我徹徹實實地相識到了實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)的時候?qū)W過如何運用游標(biāo)卡尺，只是久遠(yuǎn)的問題，遺忘了詳細(xì)的運用方法，在師傅的提問下，結(jié)果剛一回答就糗了。不過，在同學(xué)以及師傅的指導(dǎo)下，還有自己的動手和理解，很快就可以嫻熟地駕馭了游標(biāo)卡尺的運用方法，并且也能很好地將工件的誤差降到要求的0。1mm以下，那一個瞬間心里滿滿都是成就感。同時，我也明白到：即使在你看似簡潔的東西，到了真正的應(yīng)用是才會知道簡潔的其實并不簡潔，可能它的要求性卻是最高的，最苛刻的。

四個工種中，唯鉗工是最辛苦的了，因為它實在是太過的耗費體力了，第一天過后的早上基本上可以說爬不起床了。要在四天內(nèi)通過鋼鋸和各種銼刀等工具，純手工將一個鐵柱打磨成錘頭。在師傅的幫助，他教會了我如何看懂圖紙，學(xué)會了劃線及再次學(xué)會運用游標(biāo)卡尺，如何利用現(xiàn)有工具將鐵柱快速砌出一個平面，并且打磨得特別的光滑。由于家在農(nóng)村，所以有鋸木頭的功底，所以很快就領(lǐng)悟到應(yīng)當(dāng)如何拉鋸，給師傅說了一句“天才在存在”。原來4天的工作，兩天就給我完備地解決了。不過，鉗真的是很辛苦、很簡單消磨人的耐性與毅力。第一天滿滿斗志的同學(xué)到了其次天基本上沒有什么人可以堅持下來了。也不是說是沒有堅持下，只是都放慢了前一天的速度。只是，當(dāng)我們在鋸出一個面或者鋸磨出一個整體的時候，那一種沖動的心情都是難以忘懷的，成品出來的時候就更加的激烈了。通過鉗工的幾天，讓我明白到：無論做哪一件事情，都要堅持不懈，即使在意志與毅力給極大的消磨下也不能放棄自己應(yīng)當(dāng)堅守的崗位。

接下來的車工了，一個對標(biāo)準(zhǔn)要求極高的工種。在師傅的罵聲中度過，可能是因為師傅好像有一種恨鐵不成鋼的心，總是希望我們能做得很好很好。其實我也是理解老師的心情，我也做過家教。不過，我們還是很協(xié)作師傅的，很好地完成車工的工作，也能順順當(dāng)利地完成了全部的要求，值得興奮的是，在我的帶領(lǐng)下我與我的組員都取得了班級的最好成果。車工讓我明白到：生活總是少不是老一輩寄望的，所以要全力以赴去做到他們所寄望的，因為他們祈望看到那一刻，同時你也會看到他們嘴角上那喜悅的笑意。

接下來是刨床和焊工，這兩個工種比起鉗工那可就輕松多了，不須要用上什么體力，但是耐性和細(xì)心還是必不行少的。焊工最須要做好愛護(hù)措施，要帶好防護(hù)面罩和手套，防止眼睛灼傷和手燙傷。最終一項是車工，這一項要求較高的就是手工操作與測量的實力，工件的尺寸要求嚴(yán)格，稍不留神導(dǎo)致了失誤的話，工件就要重新做過了?？偨Y(jié)兩個字：穩(wěn)準(zhǔn)。

實習(xí)建議

由于實習(xí)的時間很短，且工種較多，支配比較緊密，許多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的學(xué)問做大致的了解，學(xué)到的東西很快就會遺忘了，印象不深刻，更不用說嫻熟了，以至沒有機(jī)會讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。師傅可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動，讓學(xué)生活學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。

實習(xí)感悟

實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西，它使我們懂得視察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去相識和了解生活供應(yīng)了一個契機(jī)。此時，我還在懷念充溢成就感的金工實習(xí)，它充溢了我們的學(xué)問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！蓖?天的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，必定對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生很大的影響。

即將就業(yè)的我們，就業(yè)單位不會像師傅一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)，不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。7天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，實習(xí)報告不也給我們供應(yīng)了一個這樣的契機(jī)嗎？

金工實習(xí)總結(jié)8

光陰荏苒，兩個星期的金工實習(xí)就這樣結(jié)束了?；厥走@些天來，感覺自己獲益良多，在學(xué)習(xí)、生活等方方面面都得到質(zhì)的飛躍！

金工實習(xí)作為一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是理工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問，培育工程意識，提高綜合素養(yǎng)的重要實踐教化環(huán)。在進(jìn)行各種工程訓(xùn)練時，通過實際操作與練習(xí)，可以獲得各種加工方法的感性相識，初步學(xué)會有關(guān)機(jī)器設(shè)備，刀具，量具和夾具等，并提高實踐動手實力。通過指導(dǎo)老師現(xiàn)場的悉心講解、演示和講座等教學(xué)環(huán)節(jié)，我從中學(xué)到許多關(guān)于機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問。金工實習(xí)不僅豐富了高校生在高校學(xué)習(xí)階段乃至今后的工作中所須要的基本技能，而且通過與各種工作人員的接觸，深化了解，逐步相識和建立質(zhì)量意識、平安意識、群體意識、經(jīng)濟(jì)意識、市場意識、環(huán)境意識、創(chuàng)新意識以及法律意識；增加了我們當(dāng)代高校生的勞動觀念、集體觀念、組織紀(jì)律性和敬業(yè)愛崗精神，提高了我們的綜合素養(yǎng)。是絕大數(shù)工科專業(yè)以及部分理科專業(yè)高校生的必修課程。

我們都知道平安第一，像車間這樣充斥險情的空間環(huán)境，平安顯得更為重要，因此，我們必需集中百分之一百的精力去面對發(fā)朝氣率為千分之一的險情，絕不能掉以輕心。而實習(xí)前工業(yè)平安基本學(xué)問也就天經(jīng)地義成為我們實習(xí)的第一課了。每時每刻都可能有工程人員出現(xiàn)機(jī)械事故，而其中大多數(shù)是因為自身缺乏工業(yè)平安基本學(xué)問或忽視它而導(dǎo)致的。因此我們在操作時刻保持警惕，按要求操作。我們知道，機(jī)械危害的種類多，形式多樣，事故的緣由更是多種，在實習(xí)中了解一些平安常識是很有必要的。比如物料搬運，可分為人力搬運和機(jī)械搬運，操作看似簡潔無比，可就在這些我們平常見慣司空的搬運方式存在著不行度量的平安隱患，這也使得我們要更重視對平安學(xué)問的學(xué)習(xí)。

金工實習(xí)期間，我們親身操作各種各樣的機(jī)器，第一次真正的把學(xué)到的學(xué)問運用于實踐中，學(xué)到了許很多多課本里沒有的學(xué)問?？焖俪尚褪俏覀兊谝粋€實習(xí)的項目。進(jìn)入電腦機(jī)房時，內(nèi)心充溢新奇，興奮，而悶熱的天氣又讓我無所適從，面對一臺臺平日熟識的計算機(jī)，此刻的自己卻無從下手。經(jīng)過老師的一遍遍講解，漸漸地，我起先了解到快速成型的基本要領(lǐng)，看著自己通過電腦協(xié)助畫出的一個個工藝圖形，心情激烈無比，這可都是之前自己聞所未聞的成型方法啊。有苦的更有甜的，有悲的也有喜的。以前，我總新奇一個螺絲是如何制造出來的。那天，我最終體會到，原來一個豆丁大的螺母涵括了如此多的工序。把一塊堅硬的鐵塊做出這樣精確的一顆螺絲是如何的不簡單，但它卻只值幾毛錢。我深深體會到：自己就是一個如假包換的“書呆子”，許多東西在自己付出之前顯得是如此不值錢，哭過你才會更加珍惜！

雖然已經(jīng)是一個星期前的事，但是我仍記得當(dāng)我們鍛壓出一個六邊形零件的那種喜悅心情，那是我們學(xué)問、汗水和血泡共同的結(jié)晶，每個人都抑制不了心中的喜悅而歡呼雀躍。每次當(dāng)空氣錘砸向灼熱的鐵塊，身邊每個人的驚呼聲，當(dāng)鐵塊慢慢成形時的興奮感，那都是讓人熱血沸騰的。鑄造是接下來的實習(xí)項目，鑄造就是指熔煉金屬，制造砂型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后就得到肯定形態(tài)和性能鑄件的成型方法，它的方法許多，主要有砂型鑄造，金屬型鑄造，壓力鑄造，離心鑄造以及熔模鑄造等，而其中砂型鑄造是應(yīng)用最廣泛的，我們學(xué)的就是砂型鑄造。說實話，剛起先有點看不起這種幾千年前就有的手工活，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)，自己才知道這種手藝的重要和不簡單。砂型鑄造的造型材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯沙。良好的型砂必需具備透氣性好，強度適中，耐火性強，可塑性和退讓性都得好等性能。這些是須要選料的精確，特殊是鑄造時的操作恰當(dāng)。我首次動手才知道他的不簡單，不是用沙沖子搗得太松就是太緊，，開外澆口時有出錯，開太大，也忘了扎通氣孔等等的一些錯誤導(dǎo)致了第一次鑄造失敗，最終匆忙的完成了砂型，質(zhì)量就確定沒保證咯。還好有同學(xué)幫忙修補，最終還算可以吧，都怪自己太自以為是。汽車想必是大部分男生都喜愛的了，可是大家都只是艷羨跑車的強勁馬力和外形而已，對汽車內(nèi)的驅(qū)動都是一竅不通或是半桶水而已，而有機(jī)會了解汽車的內(nèi)部的部件，對我這樣的車迷來說那是甭說多快樂的。我們知道汽車種類繁多，但是不論什么汽車，他都是由發(fā)動機(jī)，底盤，車身，電氣設(shè)備四大部分組成。發(fā)動機(jī)是汽車中最重要的一部分，他是汽車的動力源，是能量轉(zhuǎn)換機(jī)器，他把燃料和空氣混合在汽缸中燃燒，燃燒的熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能。拆裝變速器是我們實習(xí)的一個環(huán)節(jié)，這就須要我們當(dāng)心翼翼了，那么多零件是很簡單搞錯的，而變速器是滿意汽車行駛，爬坡和加速時須要大扭矩，而平坦路面高速行駛和倒車的要求的裝置。在拆裝好幾次我們才勝利完成了任務(wù)，也對變速器的構(gòu)造有了更深刻的了解。實踐才是硬道理。

實習(xí)中還有一個項目我是映像深刻，那就是數(shù)控銑削加工。數(shù)控銑床是一種應(yīng)用很廣的數(shù)控機(jī)床，分為數(shù)控立式銑床，數(shù)控臥式銑床和數(shù)控龍門銑床，能夠完成基本的銑削，鏜削，鉆削，攻螺紋及自動循環(huán)等。工作它比起銑削加工，數(shù)控銑削加工的自動化更讓我驚異，效率更讓我驚羨，加工的精確性更讓我驚異。實話實說，盡管那只是一臺如今相對落后的機(jī)器了，但是第一次從書本中走到車間，第一次現(xiàn)場看到自動化的加工過程，仍舊是相當(dāng)興奮的。自動化就少不了編程，而數(shù)控程序編程通?？煞譃槭止ぞ幊毯陀嬎銠C(jī)協(xié)助編程兩大類。機(jī)床通過輸入的程序，限制刀具按要求完成工件的加工。人類的才智真是無窮無盡??！如今越來越多的高校生就業(yè)困難，而技工卻更好找工作，首先可能是高校生的就業(yè)要求高，但是也不能忽視許多高校生高學(xué)歷，而實踐實力差的因素，而實習(xí)就能給我們提高實踐實力的機(jī)會。就是這兩周我相識到了自身實踐實力的缺乏，變速器的拆裝讓我知道我心不夠細(xì)，鑄造使我明白我的手不夠巧，銑削更讓我知道我的差距。以前常常聽說書是死的，人是活的，現(xiàn)在更能感到實踐出真知這句話的真理。

俗話說無規(guī)則不成方圓，實習(xí)期間，我們就是一名工人，就應(yīng)當(dāng)遵守廠里的紀(jì)律。上課準(zhǔn)時，不能遲到，不能早退，仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講解。就我自己而言，雖說在實習(xí)期間，我不能很精彩的完成全部的實習(xí)項目，但是期間都是遵照實習(xí)要求，按時到實習(xí)“基地”，仔細(xì)完成老師布置下來的每一道作業(yè)。我深知：一個工人的紀(jì)律，作風(fēng)，品德，思想往往會影響一家公司的信譽與形象。因此一個好的工人不僅要精彩的工作實力，品質(zhì)也是很重要的。

在這里感謝實習(xí)中的指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)，因為他們的細(xì)心指導(dǎo)，我們平安圓滿的完成了這次的實習(xí)任務(wù)，是你們讓我們在自己的人生道路上多了一份精彩與歡樂。老師細(xì)致入微的教育，讓我們實踐實力得到了飛一般的提升。

兩個星期的實習(xí)我們學(xué)會了許多操作技能，熬煉了自己，但我們更須要去反思實習(xí)中的每個過程，以后就業(yè)單位不會像我們的指導(dǎo)老師一樣，我們須要自己細(xì)心視察，專心思索和虛心學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，不怕困難與失敗，壓力能把一個人推到一個深不見底的深淵，也可以把一個人引上陽關(guān)大道。

金工實習(xí)總結(jié)9

在這2周的時間里面，每天過的都是那么的充溢，因為每天都是按固定的時間上課。在兩周內(nèi)學(xué)會這么多的工種是不行能的事，但經(jīng)過老師的閱歷講解和自己的動手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造方面的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。在這短短的兩周我們完成從對各項工種的一竅不通到作出一件成品的過程。那份喜悅我想只有自己才能體會。

鑄造

我們的第一個工種就是鑄造。第一天我們懷著興奮的心情來到了實習(xí)區(qū)，通過師傅的初步講解我們就迫不及待的去動手。雖然看了一遍師傅的做法，但到自己做時還廢了很大勁。

鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更須要的要算是細(xì)心加耐性了?？雌饋砭瓦@么簡潔的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時候因為你的一點點修補讓你前功盡棄！想到自己做的成品做了2次才勝利，最終看到自己作品心里充溢了成就感，不少同學(xué)還拍照留戀。簡潔的沙子，在加上簡潔的工具做出了不簡潔的物品來。我想這就是鑄造的魅力所在。

鉗工

在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，接著推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。

鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼。在自己動手時，雖然都知道了要領(lǐng)，但磨平那塊鐵真是不簡單，在經(jīng)過一個上午我們才初步完成兩個面，那天實習(xí)也只進(jìn)行一個上午，所以許多同學(xué)都沒做完而做得快的都做得不好，甚至許多同學(xué)做到12點還沒走。我想這就是執(zhí)著，在鉗工實習(xí)中我學(xué)到毅力，堅持，執(zhí)著，而不僅僅是那技術(shù)。

工業(yè)平安

生產(chǎn)首要問題是平安問題，其次才是效率的問題。在實習(xí)的第一天老師就給我門上了平安學(xué)問教化課，觀看了一些擔(dān)心全操作的事例，了解了各個工種都要留意的平安問題，比如不能在操作時游戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的平安要求，鉗工允許戴手套但車工的就肯定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩

在“工業(yè)平安”這個工種時老師就非常系統(tǒng)的給我門講解了許多平安學(xué)問。在每50平方米就必需至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個平安樓梯通道而且門要常打開機(jī)械搬運時要留意不能超負(fù)荷工作，人不能站在叉車上；按依據(jù)不同的火種來選擇不同的滅火器。怎么樣開滅火器，當(dāng)遇到火災(zāi)和其他事故時我們該怎么辦有時候一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對平安教化不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多?？赐赇浵窈螅覀冊谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)平安方面的學(xué)問?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性，工業(yè)平安學(xué)問是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備學(xué)問，對于草擬或一個企業(yè)的平安條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是特別重要的學(xué)問，假如不駕馭的話，不但會被人斥為無知，有時還會發(fā)生重大事故。所以平安總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來仔細(xì)，肅穆。

這些學(xué)問始終在實習(xí)整個過程中運用到。也是因為我們有了這些學(xué)問使我們很平安的學(xué)習(xí)了許多課本上沒有的東西，保證了實習(xí)的順當(dāng)結(jié)束。

感想

金工實習(xí)是培育學(xué)生實踐實力的有效途徑。是特別重要的也特殊有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)也是我們的一次實際駕馭學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻目捶▍⑴c了這個實習(xí)，但是最終的結(jié)論是我對此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)問，而是一種實力，創(chuàng)建力以及適應(yīng)力。勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。堅持不懈，細(xì)致耐性。仔細(xì)負(fù)責(zé)，留意平安。只要付出就會有收獲。實習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得視察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去相識和了解生活供應(yīng)了一個契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充溢成就感的金工實習(xí)，它充溢了我們的學(xué)問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過2周的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都須要我們細(xì)心視察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。2周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們供應(yīng)了這個機(jī)會，而最終的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新實力進(jìn)行檢驗和新的提高！

眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出志向的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理！假如再有機(jī)會我還會參與這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的學(xué)問面和自己的各項實力，以求在走出校內(nèi)的時候有適應(yīng)社會的更高的實力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)會

金工實習(xí)總結(jié)10

歷時24天的金工實習(xí)結(jié)束了，在老師們耐性細(xì)致的講授下，我們學(xué)習(xí)了“制造基礎(chǔ)及平安”、“Slidworks”、“車工”、“鉗工”、“鑄、機(jī)械拆裝”、“刨、磨”、“數(shù)控加工及檢測”、“銑”、“數(shù)控車”、“電加工”、“激光加工”、“塑料成型與鍛壓”、“焊接”，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件簡便的事，而是一件勞心勞力的事。在此期間，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問的同時還熬煉了自我的動手本領(lǐng)。

我覺得金工實習(xí)給了我們一次實際駕馭學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐性的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動手本領(lǐng)重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，僅有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟駕馭實際本領(lǐng)，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運用到實際工作中。

此刻我想經(jīng)過對金工實習(xí)中的一些細(xì)微環(huán)節(jié)來剖析自我的內(nèi)心世界。我們學(xué)習(xí)完“制造基礎(chǔ)及平安”、“Slidworks”后，便進(jìn)入了這次金工實習(xí)的重頭戲，到了“動手”、“動腦”的階段。

第一項——“車工”

初到咋來，我們對第一項的實習(xí)感到異樣的激烈，還有少許的狂熱?；蛟S是老師想給我們一個下馬威吧！剛踏進(jìn)實習(xí)場所時，我們覺得老師是板著臉的，談吐間露出了超強的威歷。但正所謂嚴(yán)師出高徒嘛，也這是因為老師們對我們的仔細(xì)負(fù)責(zé)，著重強調(diào)了操作的平安性和精確性，為我們之后的順當(dāng)完成任務(wù)埋下了伏筆。

車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批許多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)當(dāng)留意的是：

1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。3）刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就起先進(jìn)行車削加工了。

車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上，由外至中心直徑漸漸減小，切削速度也漸漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最終，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要留意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)當(dāng)盡量的短，

3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。4）手動進(jìn)給要緩慢勻稱，切削速度要低。

我覺得雖然車工不須要我們很大的蠻力，可是它須要我們高度的集中精力，錘煉了我們工作時的細(xì)致性，所以我認(rèn)為它是全部工種中最“賣力”的。

其次項——“鉗工”

全部工種中，鉗工是最費體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將我們在車工階段做成的初級加工錘頭經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精致的錘頭。之后，我們自我選了些鋼板，設(shè)計自我想要的圖形，我先在鋼板上用鉛筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運動，這是一項比較類的體力活，沒駕馭好姿態(tài)和技巧還真是費勁，在老師的指導(dǎo)下，我們起先體驗到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自我心目中的模型漸漸清楚起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，把自我設(shè)計的五角心弄得光亮。一個午時下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但當(dāng)看到自我的成功果實誕生時，內(nèi)心的喜悅之情也是不言而喻的。

第三項——“鑄、機(jī)械拆裝”

在老師英明的指導(dǎo)和我們精明的協(xié)作下，較為簡便地完成了任務(wù)。第四項——“刨、磨”

刨削加工就是在刨床上用刨刀加工工件，我們用的是最常用的牛頭刨床。磨削加工就是用砂輪以較高的線速度對工件表面進(jìn)行加工的方法，其實質(zhì)是用砂輪上的磨料自工件表面層切除微小切屑的過程。我覺得這兩種加工相比較較簡潔點，我們很快就完成了任務(wù)。

第五項——“焊接”

我們在實習(xí)中接觸的是電弧焊。經(jīng)過視察師傅的操作以及自我對鐵板進(jìn)行電弧焊操作，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求，學(xué)習(xí)到的不僅僅是……。熬煉了自我的志氣和心理，還有想起那整套裝備，帥呆了。

第六項——“塑料成型與鍛壓”在這次課中，我接觸到了現(xiàn)代先進(jìn)的塑料成型機(jī)并親自制造了兩個印有DGUT校徽的塑料圖章，了解了塑料成型的原理、流程和一些簡潔的操作。另外，我們還分組用鐵錘鍛壓了一條金屬圓桿。我們先把金屬圓桿（鍛件）放進(jìn)電能加熱爐里加熱到1000多攝氏度，然后再用鐵鉗把它取出來放在一個鐵工作臺上進(jìn)行錘敲，要把曲面敲成平面，當(dāng)鍛件冷卻到必需溫度，錘敲起的變形作用變?nèi)醯臅r候，我們又把它放進(jìn)加熱爐里加熱再取出加熱，如此反復(fù)多次，最終把鍛件加工成一個長方體。除上以外，我們還接觸了金屬片直角成型機(jī)。

第七項——“銑”

我們學(xué)了銑削，原先銑削就是在銑床上用銑刀得對工件進(jìn)行切削加工的方法，而銑床又有臥式和立式之分，我們用的是立式銑床。我覺得進(jìn)行銑削加工還是挺簡便的。

此外，我們還學(xué)了“電加工”、“激光加工”、“數(shù)控車”、“數(shù)控加工及檢測”。對于一名高校生，異樣是一名理工科的高校生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就干脆供應(yīng)了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

身為高校生的我們經(jīng)驗了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際駕馭學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐性的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動手本領(lǐng)重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，僅有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟駕馭實際本領(lǐng)，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教化體制，使得經(jīng)過高考而進(jìn)入高校的高校生的動手實踐本領(lǐng)比較薄弱。所以，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育學(xué)生實踐本領(lǐng)的任務(wù)。金工實習(xí)就是培育學(xué)生實踐本領(lǐng)的有效途徑。

實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過三個多星期的金工實習(xí)，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有快樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自我去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，可是要求每個同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項工種所要求我們熬煉的幾種本領(lǐng)，更多的則須要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自我的情景去感悟，去反思，自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

另外，我也想對這次金工實習(xí)提一下小提議。我覺得我們實習(xí)中的機(jī)器的體積不需太大，無可厚非，學(xué)校購買大機(jī)器的動身點是使我們的實習(xí)跟接近工廠，為我們以后步入社會打下基礎(chǔ)。但這樣做的弊端也原形畢露了，大機(jī)器的價格高，導(dǎo)致常常都是一大群的同學(xué)合用一臺機(jī)床，大大地減弱我們對機(jī)器的操作時間，利用率的降低，也致使我們對機(jī)床的熟識度大大減弱了。所以，我期望學(xué)校探討到為了我們能夠利用有限的時間內(nèi)，對機(jī)床的最大程度熟識，從而像車工的機(jī)床那樣，購買一些小點的機(jī)床，以便到達(dá)人人有時間可干，有機(jī)床可操作的目的。

金工實習(xí)總結(jié)11

金工實習(xí)事實上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在實習(xí)的過程中有一些自己的想法和舉薦。

我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個進(jìn)工廠實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是此刻所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時刻，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得就應(yīng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必需就買來這些設(shè)備，但我覺得就應(yīng)傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

金工實習(xí)的時刻是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

金工實習(xí)感受

從小到大第一次深化工廠并親自操作機(jī)器，讓我感到新奇而又興奮。

實習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親自加工的工件交到老師手里時，那種驕傲感是務(wù)必親身體驗才能感受到的。

不好小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不好小看這簡潔的操作，正是這簡潔的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡潔也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡潔的工件來的。

實習(xí)僅僅是一個月，但是我們能學(xué)到的卻許多，尤其是數(shù)控機(jī)床更是須要我們深化了解，嫻熟操作，它雖不是最先進(jìn)的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。

對于一名高校生，特性是一名工科的高校生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就干脆帶給了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿意了我們新奇的心情，使我們的興奮感慢慢消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種職責(zé)感，對社會發(fā)展的職責(zé)，對國家的職責(zé)。這種職責(zé)感促使我更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)，發(fā)奮充溢自己，用科技學(xué)問武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

金工實習(xí)總結(jié)12

金工實習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下真刀真qiāng的生活。難而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡潔的事，并不是我們的假期，不是一件簡潔的事，而是一件勞心勞力的事。在金工實習(xí)期間，我學(xué)到很多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。

金工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!因為我們在學(xué)到了的學(xué)問的同時還熬煉了自己的動手潛力。金工實習(xí)是培育學(xué)生實踐潛力的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，非常重要的也特性有好處的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際駕馭學(xué)問的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識到肩負(fù)的職責(zé)。

該學(xué)期主要完成的包括車工、數(shù)控、鉗工、刨工、銑工。有點缺憾的是，還有許多歌工種的設(shè)備我們學(xué)校沒有具備，但還是比許多學(xué)校多出了許多歌工種來。終歸我們不是技術(shù)學(xué)校，也沒有太大的必要把每一樣都駕馭。首先，我這個小組起先的是車削加工。

車削加工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。而我們主要用的是車刀和鉆頭，車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批超多生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具就應(yīng)留意的是:

1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿就應(yīng)與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3)刀具就應(yīng)墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時，