2023年教學(xué)工作計(jì)劃模板集合五篇

2023年教學(xué)工作計(jì)劃模板集合五篇教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想:

(1)隨著素養(yǎng)教化的深化綻開，《課程方案》提出了教化要面對(duì)世界，面對(duì)將來，面對(duì)現(xiàn)代化和教化必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生駕馭從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所須要的數(shù)學(xué)學(xué)問和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計(jì)的初步學(xué)問，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用等。

(2)培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間想象實(shí)力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的實(shí)力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)視察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的實(shí)力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的實(shí)力。

(3)依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和愛好，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)看法，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究創(chuàng)新的精神。

(4)使學(xué)生具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步相識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、改變、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學(xué)會(huì)通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析緣由、推出結(jié)論來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，老師擔(dān)當(dāng)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合實(shí)力的培育，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好打算。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特別性就在于它的跨越性，志向的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等沖突沖突伴隨著高一新生的成長，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊變更，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的相識(shí)水平和實(shí)際實(shí)力動(dòng)身，探討學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的連接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到中學(xué)學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就留意培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)中學(xué)領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。詳細(xì)措施如下：

(1)留意探討學(xué)生，做好初、中學(xué)學(xué)習(xí)方法的連接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)學(xué)問依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)學(xué)問與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼中學(xué)教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問要求，實(shí)力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班，使高一的'數(shù)學(xué)教學(xué)與中學(xué)教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。.

(3)培育學(xué)生解答考題的實(shí)力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行實(shí)力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)須要哪些實(shí)力要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力,從而剛好總結(jié)閱歷,找出不足,做好充分的打算

(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前綻開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

(6)留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助數(shù)學(xué)教學(xué);留意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)進(jìn)度支配：

周次時(shí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

第1周

集合的含義與表示、

集合間的基本關(guān)系、

會(huì)求兩個(gè)簡潔集合的并集與交集;會(huì)求給定子集的補(bǔ)集;。難點(diǎn)：理解概念

第2周

集合的基本運(yùn)算

函數(shù)的概念、

函數(shù)的表示法能運(yùn)用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算,會(huì)求一些簡潔函數(shù)的定義域和值域;能簡潔應(yīng)用

第3周

單調(diào)性與最值、

奇偶性、實(shí)習(xí)、小結(jié)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和探討函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義

第4周

指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算、

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)駕馭冪的運(yùn)算;探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點(diǎn)。難點(diǎn)：理解概念

第5周

(9月月考、國慶放假)

第6周

對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算、

對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式;探究并了解對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特別點(diǎn);知道指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

第7周

冪函數(shù)從五個(gè)詳細(xì)的冪函數(shù)(y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2)圖象中相識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì)

第8周

方程的根與函數(shù)零點(diǎn),

二分法求方程近似解,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解;

第9周

幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例對(duì)比指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義

第10周

期中復(fù)習(xí)及考試分章歸納復(fù)習(xí)+1套模擬測(cè)試

第11周

隨意角和弧度制

隨意角的三角函數(shù)了解隨意角的概念和弧度制，能進(jìn)行弧度和度的互化;借助單位圓理解隨意角三角函數(shù)的定義

第12周

三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式

三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)借助三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式，能畫出y=sinx,y=cosx,y=tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性

第13周

函數(shù)y=Asin(wx+q)的圖像借助圖像理解正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)的性質(zhì)，借助計(jì)算機(jī)畫出圖像視察Awq對(duì)函數(shù)圖像改變的影響

第14周

三角函數(shù)模型的簡潔應(yīng)用單元考試會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡潔實(shí)際問題，體會(huì)三角函數(shù)是描述周期改變的重要函數(shù)模型

第15周

平面對(duì)量的實(shí)際背景及基本概念，平面對(duì)量的線性運(yùn)算駕馭向量加、減法的運(yùn)算，理解其幾何意義駕馭數(shù)乘運(yùn)算及兩個(gè)向量共線的含義了解平面對(duì)量的基本定理駕馭正交分解及坐標(biāo)表示、會(huì)用坐標(biāo)表示平面對(duì)量的加減及數(shù)乘運(yùn)算

第16周

平面對(duì)量的基本定理及坐標(biāo)表示，平面對(duì)量的數(shù)量積，理解用坐標(biāo)表示的平面對(duì)量共線的條件，理解平面對(duì)量數(shù)量積德含義及其物理意義，體會(huì)平面對(duì)量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系，駕馭數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面，向量數(shù)量積的運(yùn)算、求夾角、及垂直關(guān)系

第17周

平面對(duì)量應(yīng)用舉例，

小結(jié)用向量方法解決莫些簡潔的平面幾何問題、力學(xué)問題與其他一些實(shí)際問題的過程，體會(huì)向量是一種幾何問題，物理問題的工具，發(fā)展運(yùn)算實(shí)力和解決實(shí)際問題的實(shí)力

第18周

兩角和與差點(diǎn)正弦、余弦和正切公式能以兩角差點(diǎn)余弦公式導(dǎo)出兩角和與差點(diǎn)正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系

第19周

簡潔的三角恒等變換

期末復(fù)習(xí)

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

后勤工作是幼兒園各項(xiàng)工作順當(dāng)開展的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我園后勤工作將緊緊圍繞爭做習(xí)題北碚區(qū)示范幼兒園這一中心工作綻開，本著沖鋒陷陳、吃苦在前、享樂在后的精神，本著為老師服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的宗旨，扎實(shí)做好財(cái)務(wù)管理、物資供應(yīng)、食堂管理等工作，竭力為全園管理工作，保教工作供應(yīng)有力保障。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理、合理開支、做好物資供應(yīng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，搞好膳食工作。

3、扎實(shí)有序地搞好衛(wèi)生保健工作。

4、做好平安檢查及維護(hù)工作。

5、搞好環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化幼兒園。

三、詳細(xì)工作

（一）、財(cái)務(wù)管理

1、按物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，該收的義正詞嚴(yán)地收，不該收的估倒繳也不要，收取經(jīng)費(fèi)剛好上交，不拖欠、不挪用，明哲保身，杜絕亂收費(fèi)。

2、對(duì)幼兒園經(jīng)濟(jì)狀況做到心中有數(shù)，剛好向園長匯報(bào)經(jīng)費(fèi)狀況，以便合理開支。

3、各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)必需在園長的統(tǒng)一支配下運(yùn)用，購置物品先請(qǐng)示，后驗(yàn)收，一切支出不得先斬后奏。

4、按澄江教化管理中心規(guī)定報(bào)帳，報(bào)帳單據(jù)要素齊全，真實(shí)可查。

5、老師嘉獎(jiǎng)、福利公開、透亮，按時(shí)發(fā)放。

（二）、物資供應(yīng)

1、做好開學(xué)打算工作

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，充分的打算工作是確保幼兒須利開學(xué)的有力保障。詳細(xì)應(yīng)做到：（1）、清理庫存，征求老師看法，列出所需物品（保教、清潔、辦公等方面），及進(jìn)做好選購 。

（2）、細(xì)致檢查園內(nèi)建筑物、電路、管道、大型玩具、消防器材等設(shè)施，解除平安隱患。

（3）、依據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的須要，在園長的統(tǒng)一支配下，做好物資選購 、供應(yīng)工作。

（4）、堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張奢侈（包括水、電、氣等），該用的盡量滿意，不該用的堅(jiān)決不用。

（三）、食堂管理

嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理制度》、《食堂從業(yè)人員規(guī)范》等與食品平安有關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合我園實(shí)際狀況重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：

1、做好選購 、驗(yàn)收工作，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但絕不能圖節(jié)約而購買劣質(zhì)食品及原料，影響師生身體健康，仔細(xì)驗(yàn)收，保證質(zhì)、量。

2、每周制定食譜，并公示上墻，留意菜品多樣化，講究葷素、粗細(xì)搭配，養(yǎng)分均衡，色香味美，讓幼兒吃飽，吃好。

3、規(guī)范食品加工操作過程，留意生熟食品、菜板分開，餐具、食具做到一洗、二清、三消毒，搞好食品衛(wèi)生，杜絕一切不衛(wèi)生因素。

4、規(guī)范庫房管理，留意原料擺放科學(xué)、合理。

（四）平安工作

每一名幼兒都承載著父母無限的希望，幼兒的生命平安、健康成長是家長，老師最大的歡樂。因而，平安工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨。結(jié)合我園實(shí)際狀況，本期著重做好以下幾點(diǎn)。

1、定期對(duì)園內(nèi)建筑物、電路、管道、大型玩具、消防器材等設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)覺平安隱患，能解除的剛好解除，不能解除的剛好上報(bào)，杜絕平安隱患，防止責(zé)任事故的發(fā)生

2、做好幼兒接送車的管理，支配思想好、覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)的老師接送幼兒。

3、做好平安衛(wèi)生工作

教學(xué)工作安排篇3

一、以理服人，以情感人

注意平日自己的身正為范，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到，與學(xué)生一起參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與他們一起做題，一起打掃衛(wèi)生等，課上我是一名肅穆的老師，課后也與學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與好感。為了更好地開展工作，課后要常常與學(xué)校的老班主任溝通，學(xué)習(xí)他們的管理方法和閱歷。努力以學(xué)生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決，處理好每一件小事。工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生，對(duì)一些淘氣的男孩，要能和顏卻又是肅穆地指責(zé)教化他們，爭取能在集體中教化他們，也用個(gè)別來影響他，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的肅穆中又受到關(guān)愛。

二、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成果。

利用班會(huì)課等時(shí)間，教化學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平常肯定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常的教學(xué)工作中，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成果做到常常了解，與其他老師常常溝通，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上須要留意。結(jié)合班會(huì)課進(jìn)行思想教化，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心，想要把自己的學(xué)習(xí)成果搞好。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，相互激勵(lì)共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，我給他們不同的臺(tái)階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后剛好關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)幫助他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步。

三、做好任課老師的后勤工作

對(duì)于班主任來說與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課老師與學(xué)生間的深化溝通和協(xié)調(diào)，在這學(xué)期的工作中我主要做好如下幾項(xiàng)工作

1、班主任充分做好與任課老師的溝通工作。

平常多與任課老師溝通、溝通，剛好了解班級(jí)學(xué)生的上課狀況，課后作業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題剛好解決。并了解在各學(xué)科中，哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了，剛好駕馭學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向。

2、使學(xué)生充分敬重老師。

保證良好的課堂紀(jì)律和秩序是對(duì)老師勞動(dòng)最基本的敬重，通過一個(gè)學(xué)期的努力，四年級(jí)同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活上做到切實(shí)地關(guān)切老師。

3、使學(xué)生踏實(shí)、主動(dòng)地協(xié)作任課老師做好組織教學(xué)工作。

不論老師在與不在，不論是任課老師還是待課老師亦或是實(shí)習(xí)老師都一律仔細(xì)對(duì)待，上好每一節(jié)課，打算好每一個(gè)活動(dòng)。

4、重點(diǎn)培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如早讀的支配、課前的打算和作業(yè)的督促和檢查等。

5、為任課老師與學(xué)生和家長間的溝通創(chuàng)建機(jī)會(huì)與空間。

鑒于我在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中多次與學(xué)生和家進(jìn)步行了多角度、多渠道的溝通，因此在與任課老師交換了看法之后，在學(xué)生的期末學(xué)期鑒定上學(xué)生欣喜地、意外地獲得了任課老師的贊揚(yáng)和期盼。

四、搞好家校工作。

帶好班級(jí)，教好學(xué)生，不僅僅要了解學(xué)生的在校狀況，了解他們的家庭狀況，對(duì)于我的班主任工作也有很大的幫助。因此，除了學(xué)校組織的集體家訪以外，我得用休息時(shí)間，到一些學(xué)生的家里，向他們了解和反映學(xué)生的狀況。這學(xué)期我主要利用好家校一線通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成果發(fā)送給學(xué)生家長，家長也能主動(dòng)回復(fù)我，讓我的了解學(xué)生的狀況。

教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)行新課標(biāo)新課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂技能，尤其注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的實(shí)力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生，有相對(duì)的自制實(shí)力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但接受實(shí)力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理學(xué)問的駕馭，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)：

(一)、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師剛好教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的限制下，逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞部分：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

(四)、提高教學(xué)質(zhì)量：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

課次周課題課時(shí)

第一課《朝夕》3

其次課《農(nóng)家樂》4

第三課《蹤跡》4

第四課《可愛的家》3

第五課《家鄉(xiāng)》4

第六課《快樂的少年》3

第七課《雨花》4

第八課《冬雪》4

第九課《對(duì)花》3

教學(xué)工作安排篇5

依據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干老師三位一體省級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神，20××年11月4日至20××年11月23日，我特別榮幸地參與了東莞一中特級(jí)老師孟勝奇老師工作室的省級(jí)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同溝通學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題探討、課型探討、教學(xué)實(shí)踐、專題探討、雙向聽評(píng)課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促