三年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)三年級(jí)班主?任教學(xué)工作?計(jì)劃樣本?新的學(xué)期開?始了，又到?制定小學(xué)班?主任工作計(jì)?劃的時(shí)刻了?。我是小學(xué)?三年級(jí)的班?主任。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的進(jìn)步發(fā)?展，制定工?作計(jì)劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?1、充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。并?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?還要和家長(zhǎng)?及時(shí)取得聯(lián)?系，讓老師?和家長(zhǎng)雙管?齊下教育孩?子。3、?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?、有集體。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?師生共同?制定班規(guī)，?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說(shuō)到就要?做到?！?2、課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?，因此我要?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地，寓教?于樂。三?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。整理?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，特別?是住校生要?求他們每天?必須洗澡，?并及時(shí)洗好?自己的衣物?。做好"兩?勤"，桌內(nèi)?勤清，物品?勤擺。2?、班級(jí)和宿?舍衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生委員?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行精?神獎(jiǎng)勵(lì)。宿?舍也是一樣?每天都要有?同學(xué)打掃，?舍長(zhǎng)及時(shí)觀?察宿舍衛(wèi)生?情況。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長(zhǎng)和組長(zhǎng)?)，使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如：?小書法家、?數(shù)學(xué)小博士?和愛書人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?、新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?我們班的?語(yǔ)文成績(jī)不?是很理想，?我每天要求?學(xué)生抄寫_?___個(gè)生?字，并在第?二天早讀課?上默寫，由?組長(zhǎng)批改，?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及?時(shí)改正。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說(shuō)話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。三?年級(jí)班主任?教學(xué)工作計(jì)?劃樣本（二?）本學(xué)期?制定工作計(jì)?劃如下：?一、搞好班?級(jí)的穩(wěn)定工?作穩(wěn)定才?能求得發(fā)展?，穩(wěn)定才能?進(jìn)步，沒有?班級(jí)的穩(wěn)定?，就無(wú)從談?學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，?無(wú)從說(shuō)考核?優(yōu)秀，對(duì)學(xué)?生的日常行?為要一如繼?往的嚴(yán)格要?求，學(xué)生“?五不禁令”?要時(shí)時(shí)抓，?處處抓，對(duì)?有破壞班級(jí)?和諧穩(wěn)定的?苗頭一定要?及時(shí)采取措?施，及時(shí)制?止，確保班?級(jí)有穩(wěn)定良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。二、?完成好政教?處的部署、?安排。對(duì)?于學(xué)校、政?教處的部署?、安排，認(rèn)?真執(zhí)行，使?學(xué)生在搞各?種活動(dòng)的過(guò)?程中提高自?我，完善自?我，通過(guò)完?成一系列的?活動(dòng)、任務(wù)?凝聚班集體?的力量，樹?立班集體的?正氣，使學(xué)?生有一個(gè)良?好、團(tuán)結(jié)、?向上的奮斗?環(huán)境。三?、加強(qiáng)班干?部的培訓(xùn)?學(xué)生干部歸?根到底還只?是學(xué)生，在?工作當(dāng)中難?免會(huì)有過(guò)錯(cuò)?、失誤，可?能會(huì)難以拿?捏把握分寸?，或者有的?甚至就不具?備擔(dān)當(dāng)班干?部的能力，?對(duì)學(xué)生干部?不可以聽之?任之，放任?自流，應(yīng)當(dāng)?及時(shí)關(guān)注，?及時(shí)了解他?們的工作效?果，工作情?況，并且每?周給予輔導(dǎo)?、給予建議?、給予正確?的引導(dǎo)幫助?，讓他們更?加得心應(yīng)手?的工作，真?正成為自己?的左膀右臂?。四、加?強(qiáng)班級(jí)學(xué)生?的德育培養(yǎng)?隨著經(jīng)濟(jì)?社會(huì)的發(fā)展?，人們?cè)絹?lái)?越看重的是?金錢利益，?看重的是經(jīng)?濟(jì)價(jià)值，學(xué)?生也深受社?會(huì)的影響，?有些學(xué)生對(duì)?親情、對(duì)同?學(xué)之間的友?情表現(xiàn)的很?是冷漠、淡?泊，甚至對(duì)?于同學(xué)的困?難“事不關(guān)?己、高高掛?起”。本學(xué)?期無(wú)論在教?學(xué)當(dāng)中，還?是平時(shí)與學(xué)?生接觸當(dāng)中?，要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生德育方?面的引導(dǎo)教?育，特別是?對(duì)一些中國(guó)?傳統(tǒng)美德的?重申培養(yǎng)，?通過(guò)搞一系?列的二課堂?活動(dòng)、集體?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?精神、友愛?互助精神，?特別是利用?好“紅色_?___月”?的學(xué)雷鋒活?動(dòng)，讓班級(jí)?當(dāng)中的學(xué)生?都感受到真?情友愛的美?好。五、?關(guān)注一些比?較特別的學(xué)?生通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的觀?察了解，班?級(jí)當(dāng)中總會(huì)?有一些行為?習(xí)慣不好、?學(xué)習(xí)成績(jī)比?較差、脾氣?比較古怪、?家庭有些特?殊等等這樣?的學(xué)生，對(duì)?這樣的學(xué)生?要給予特別?的關(guān)注，要?關(guān)注他們的?生活、學(xué)習(xí)?，他們做的?不對(duì)、不規(guī)?范的地方及?時(shí)給予糾正?幫助和引導(dǎo)?關(guān)懷，讓他?們感到信心?、感到溫暖?，讓他們不?掉隊(duì)、不走?遠(yuǎn)，讓他們?也為班級(jí)的?團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定?、拼搏向上?盡一份力，?而且針對(duì)不?同的學(xué)生還?得采取不同?的辦法，施?硬施軟，該?文該武自己?掌握，只要?可以取得良?好的效果。?六、強(qiáng)抓?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?引導(dǎo)學(xué)生提?前進(jìn)入高三?對(duì)口升學(xué)的?備戰(zhàn)狀態(tài)。?千方百計(jì)?想盡一切辦?法為學(xué)生營(yíng)?造良好的求?學(xué)氛圍，建?設(shè)良好的班?級(jí)學(xué)風(fēng)。多?于代課教師?溝通、了解?情況，制定?學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)?劃，認(rèn)真對(duì)?待每次的月?考，對(duì)于有?希望考上大?學(xué)的學(xué)生要?一直盯緊，?常抓不懈，?再接再厲，?多發(fā)展苗子?學(xué)生，多給?學(xué)生加勁、?鼓勵(lì)。使學(xué)?生有壓力感?、緊迫感，?使學(xué)生提前?進(jìn)入對(duì)口升?學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)?。七、加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)人?不學(xué)便會(huì)閉?目塞聽，當(dāng)?班主任亦是?如此，不僅?要注重平時(shí)?認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，而?且還要留心?當(dāng)下學(xué)生的?喜好、追求?，這樣才能?“知己知彼?”，才能“?對(duì)癥下藥”?，這樣才能?把班級(jí)管理?好，把學(xué)生?教育好，把?自己的