三年級班主任教學工作計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁三年級班主?任教學工作?計劃樣本?新的學期開?始了，又到?制定小學班?主任工作計?劃的時刻了?。我是小學?三年級的班?主任。為了?讓班級充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學期班?級上能有更?新的進步發(fā)?展，制定工?作計劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?1、充分?利用班隊會?及晨會的時?間學習《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學習的?過程中讓學?生知道什么?行為是對的?，什么是不?對的，使學?生養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。并?對表現(xiàn)不夠?好的學生，?及時進行點?撥、指導，?加強教育。?還要和家長?及時取得聯(lián)?系，讓老師?和家長雙管?齊下教育孩?子。3、?充分發(fā)揮各?項活動中的?教育陣地的?作用，增強?學生的榮譽?感，使學生?心中有他人?、有集體。?二、班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀律?師生共同?制定班規(guī)，?這樣學生既?感到有趣，?又有動力，?而且可以在?不知不覺中?遵守紀律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動的各種?要求為主動?的行為，有?助于學生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說到就要?做到?！?2、課間紀?律課間是?學生輕松休?息的時間，?良好的課間?紀律將會給?整個校園帶?來活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動，就是?解決課間紀?律亂的法寶?，因此我要?隨時提醒學?生要注意的?危險活動和?場地，寓教?于樂。三?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。整理?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習慣，還?能創(chuàng)設一個?良好的學習?環(huán)境。1?、個人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，特別?是住校生要?求他們每天?必須洗澡，?并及時洗好?自己的衣物?。做好"兩?勤"，桌內(nèi)?勤清，物品?勤擺。2?、班級和宿?舍衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設?立衛(wèi)生委員?，進行檢查?與監(jiān)督。對?于主動、及?時打掃衛(wèi)生?的同學或小?組，進行精?神獎勵。宿?舍也是一樣?每天都要有?同學打掃，?舍長及時觀?察宿舍衛(wèi)生?情況。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人，使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。五、?其他方面?班級管理中?還應注重個?體的發(fā)展，?在各項活動?中挖掘各種?人才及學生?的潛力，使?班上的每個?同學都能在?某一方面得?到進一步的?發(fā)展。因此?，在班級繼?續(xù)開展各種?活動。如：?小書法家、?數(shù)學小博士?和愛書人等?各種評比活?動。在這些?活動中，大?力推出新人?、新作，讓?每個孩子都?敢于面對大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學生的自信?心。另外，?充分利用班?級板報中的?德育陣地，?加強管理。?我們班的?語文成績不?是很理想，?我每天要求?學生抄寫_?___個生?字，并在第?二天早讀課?上默寫，由?組長批改，?發(fā)現(xiàn)錯誤及?時改正。?還給孩子們?一個金色的?童年。這學?期，我將會?蹲下身子和?學生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點?。我相信，?只要關愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學生心靈的?鑰匙。三?年級班主任?教學工作計?劃樣本（二?）本學期?制定工作計?劃如下：?一、搞好班?級的穩(wěn)定工?作穩(wěn)定才?能求得發(fā)展?，穩(wěn)定才能?進步，沒有?班級的穩(wěn)定?，就無從談?學習爭優(yōu)，?無從說考核?優(yōu)秀，對學?生的日常行?為要一如繼?往的嚴格要?求，學生“?五不禁令”?要時時抓，?處處抓，對?有破壞班級?和諧穩(wěn)定的?苗頭一定要?及時采取措?施，及時制?止，確保班?級有穩(wěn)定良?好的學習氛?圍。二、?完成好政教?處的部署、?安排。對?于學校、政?教處的部署?、安排，認?真執(zhí)行，使?學生在搞各?種活動的過?程中提高自?我，完善自?我，通過完?成一系列的?活動、任務?凝聚班集體?的力量，樹?立班集體的?正氣，使學?生有一個良?好、團結、?向上的奮斗?環(huán)境。三?、加強班干?部的培訓?學生干部歸?根到底還只?是學生，在?工作當中難?免會有過錯?、失誤，可?能會難以拿?捏把握分寸?，或者有的?甚至就不具?備擔當班干?部的能力，?對學生干部?不可以聽之?任之，放任?自流，應當?及時關注，?及時了解他?們的工作效?果，工作情?況，并且每?周給予輔導?、給予建議?、給予正確?的引導幫助?，讓他們更?加得心應手?的工作，真?正成為自己?的左膀右臂?。四、加?強班級學生?的德育培養(yǎng)?隨著經(jīng)濟?社會的發(fā)展?，人們越來?越看重的是?金錢利益，?看重的是經(jīng)?濟價值，學?生也深受社?會的影響，?有些學生對?親情、對同?學之間的友?情表現(xiàn)的很?是冷漠、淡?泊，甚至對?于同學的困?難“事不關?己、高高掛?起”。本學?期無論在教?學當中，還?是平時與學?生接觸當中?，要加強對?學生德育方?面的引導教?育，特別是?對一些中國?傳統(tǒng)美德的?重申培養(yǎng)，?通過搞一系?列的二課堂?活動、集體?活動，培養(yǎng)?學生的合作?意識、團隊?精神、友愛?互助精神，?特別是利用?好“紅色_?___月”?的學雷鋒活?動，讓班級?當中的學生?都感受到真?情友愛的美?好。五、?關注一些比?較特別的學?生通過一?個學期的觀?察了解，班?級當中總會?有一些行為?習慣不好、?學習成績比?較差、脾氣?比較古怪、?家庭有些特?殊等等這樣?的學生，對?這樣的學生?要給予特別?的關注，要?關注他們的?生活、學習?，他們做的?不對、不規(guī)?范的地方及?時給予糾正?幫助和引導?關懷，讓他?們感到信心?、感到溫暖?，讓他們不?掉隊、不走?遠，讓他們?也為班級的?團結、穩(wěn)定?、拼搏向上?盡一份力，?而且針對不?同的學生還?得采取不同?的辦法，施?硬施軟，該?文該武自己?掌握，只要?可以取得良?好的效果。?六、強抓?學風建設，?引導學生提?前進入高三?對口升學的?備戰(zhàn)狀態(tài)。?千方百計?想盡一切辦?法為學生營?造良好的求?學氛圍，建?設良好的班?級學風。多?于代課教師?溝通、了解?情況，制定?學風建設計?劃，認真對?待每次的月?考，對于有?希望考上大?學的學生要?一直盯緊，?常抓不懈，?再接再厲，?多發(fā)展苗子?學生，多給?學生加勁、?鼓勵。使學?生有壓力感?、緊迫感，?使學生提前?進入對口升?學備戰(zhàn)狀態(tài)?。七、加?強自身的業(yè)?務學習人?不學便會閉?目塞聽，當?班主任亦是?如此，不僅?要注重平時?認真學習業(yè)?務知識，而?且還要留心?當下學生的?喜好、追求?，這樣才能?“知己知彼?”，才能“?對癥下藥”?，這樣才能?把班級管理?好，把學生?教育好，把?自己的