2023年大班教育教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023年?大班教育教?學(xué)計(jì)劃俗?話說；＂一?年之計(jì)在于?春。＂__?__月春風(fēng)?襲來，帶給?我們溫暖與?希望。在這?樣的季節(jié)里?讓一起把工?作做到更好?。為此我把?____月?份工做計(jì)劃?如下：一?、教育教學(xué)?工作1、?主動(dòng)、樂意?、禮貌地與?人交談，能?根據(jù)語言交?際環(huán)境的變?化，調(diào)整自?己說話的內(nèi)?容。2、?能用比較連?貫、規(guī)范的?語言清楚地?表達(dá)自己想?說的事。?4、能積極?、主動(dòng)地參?加各種體育?活動(dòng)，在活?動(dòng)中保持快?樂、積極向?上的情緒，?能與同伴玩?各種游戲，?增強(qiáng)合作意?識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?5、增強(qiáng)對(duì)?親人、對(duì)他?人的關(guān)愛之?情。適應(yīng)集?體生活，有?合作意識(shí)，?懂得謙讓。?6、主動(dòng)?關(guān)心周圍環(huán)?境的變化，?進(jìn)行有益的?探索活動(dòng)，?能充分體驗(yàn)?到探索和發(fā)?現(xiàn)的樂趣，?形成較強(qiáng)的?求知欲望。?8、鼓勵(lì)?幼兒堅(jiān)持鍛?煉，培養(yǎng)其?機(jī)智、勇敢?、堅(jiān)強(qiáng)、遵?守紀(jì)律等優(yōu)?良品質(zhì)和活?潑開朗的性?格。9、?在體育活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?，合作精神?，有較強(qiáng)的?集體榮譽(yù)感?，勇于克服?困難，體驗(yàn)?成功的樂趣?。10、?充分利用學(xué)?校資源，開?展好幼小銜?接工作。?二、安全常?規(guī)工作1?、幼兒常規(guī)?時(shí)好時(shí)壞，?良好的常規(guī)?尚未形成。?因此應(yīng)繼續(xù)?鍛煉幼兒一?日常規(guī)，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。3、幼?兒傾聽習(xí)慣?較差，特別?是幼兒語言?的完整性、?邏輯性、連?貫性還需加?強(qiáng)。三、?衛(wèi)生保健方?面1、做?好室內(nèi)室外?的衛(wèi)生工作?，防止傳染?病流行。?2、對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，掌握一?些基本的安?全常識(shí)，避?免出現(xiàn)安全?事故。3?、做好日常?保健工作，?保證幼兒健?康成長(zhǎng)，加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別體?弱易病的幼?兒的照顧。?4、切實(shí)?做好保育工?作。搞好園?內(nèi)清潔衛(wèi)生?，堅(jiān)持消毒?工作，并作?好記錄；按?照一日流程?做好一日活?動(dòng)各環(huán)節(jié)的?保育工作。?四、家長(zhǎng)?工作1、?采用多種方?式加強(qiáng)家園?聯(lián)系與溝通?。五、本?月工作重點(diǎn)?1、積極?準(zhǔn)備幼兒園?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?，動(dòng)員家長(zhǎng)?積極參與。?2、鞏固?幼小銜接課?程，加強(qiáng)拼?音拼讀練習(xí)?。202?3年大班教?育教學(xué)計(jì)劃?（二）身?體發(fā)展方面?：在家長(zhǎng)的?配合下，幼?兒能遵守幼?兒園的常規(guī)?，個(gè)別常遲?到的幼兒已?能按時(shí)入園?；知道一些?簡(jiǎn)單的自護(hù)?和自救方法?，自我服務(wù)?能力進(jìn)一步?增強(qiáng)；語?言發(fā)展方面?：幼兒傾聽?習(xí)慣已增強(qiáng)?，大部分幼?兒能大方、?大膽地當(dāng)眾?表達(dá)自己的?想法；科?學(xué)方面：幼?兒有強(qiáng)烈的?求知欲，對(duì)?10以加減?法掌握的較?好，但是由?于幼兒的能?力發(fā)展不平?衡和家庭環(huán)?境不同，還?普遍存在一?些問題：?（1）個(gè)別?幼兒動(dòng)作發(fā)?展不協(xié)調(diào)，?有部分的幼?兒對(duì)體育基?本動(dòng)作還未?能完全掌握?；（2）?幼兒傾聽習(xí)?慣較差，特?別是幼兒語?言的完整性?、邏輯性、?連貫性還需?加強(qiáng)；（?3）幼兒大?膽創(chuàng)造想象?的能力有待?進(jìn)一步提高?。針對(duì)本年?段幼兒實(shí)際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?本學(xué)期我們?將繼續(xù)注重?幼兒良好的?行為習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，現(xiàn)將?本學(xué)期年段?工作制定如?下：日常?保教工作：?本學(xué)期是?大班幼兒在?園的最后一?個(gè)學(xué)期，也?是入小學(xué)前?最關(guān)鍵的一?學(xué)期，我們?將以幼小銜?接作為本學(xué)?期的保教工?作重點(diǎn)，繼?續(xù)全面提高?保教質(zhì)量，?合理地安排?幼兒一日活?動(dòng)，讓幼兒?在快樂中學(xué)?習(xí)，在快樂?中發(fā)展，從?而使幼兒順?利地完成由?幼兒園到小?學(xué)的過渡，?適應(yīng)小學(xué)生?活，真正的?做到保教并?重。1、?能主動(dòng)積極?地傾聽別人?談話，用普?通話與同伴?交流，態(tài)度?自然大方，?會(huì)用輪流的?方式交談；?有一定的前?閱讀能力。?（2）幼?兒馬上就要?入小學(xué)了，?具備一定的?前閱讀能力?是十分必要?的，我們將?利用圖書、?繪畫為幼兒?創(chuàng)設(shè)書面語?言學(xué)習(xí)情景?，多鼓勵(lì)幼?兒經(jīng)常將自?己喜歡的書?帶到幼兒園?與其他幼兒?分享，在幼?兒閱讀過程?中，結(jié)合《?字寶寶》課?程，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)讀一些?簡(jiǎn)單的漢字?，逐步幫助?幼兒養(yǎng)成喜?歡閱讀的良?好習(xí)慣。?2、學(xué)習(xí)探?索思維（?1）學(xué)習(xí)2?0以內(nèi)的數(shù)?及加減，認(rèn)?識(shí)空間和時(shí)?間。為幼?兒提供一定?的活動(dòng)空間?，提供豐富?的，具有適?宜結(jié)構(gòu)的可?操作性的材?料，支持幼?兒的操作活?動(dòng)。以集體?、小組的活?動(dòng)形式讓幼?兒進(jìn)行學(xué)習(xí)?活動(dòng)。在集?體學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，對(duì)于有?些的數(shù)學(xué)知?識(shí)、技能，?教師應(yīng)直接?教給幼兒，?而有些數(shù)學(xué)?關(guān)系幼兒難?以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)?和感知，我?們將設(shè)計(jì)一?定的情景，?引導(dǎo)幼兒觀?察，提出問?題讓幼兒思?考，從而啟?發(fā)幼兒運(yùn)用?已有的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，去解?決問題，獲?得新的知識(shí)?。在小組?活動(dòng)中，我?們將注重?cái)?shù)?學(xué)區(qū)角活動(dòng)?，如在區(qū)角?活動(dòng)中提供?給幼兒充足?的時(shí)間，讓?幼兒在擺弄?、操作的過?程中充分的?感知、體驗(yàn)?、探索，鼓?勵(lì)幼兒與同?伴展開交流?、相互討論?，學(xué)習(xí)同伴?解決問題的?策略，糾正?錯(cuò)誤，共同?游戲；同時(shí)?，讓家長(zhǎng)利?用日常生活?活動(dòng)的情景?和一些偶發(fā)?事件，如散?步，外出游?玩中的情景?、事情，引?導(dǎo)幼兒注意?和關(guān)心周圍?環(huán)境中物體?的數(shù)量和形?狀，物體在?空間的位置?、時(shí)間的長(zhǎng)?短和更替等?，引發(fā)和激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?“數(shù)學(xué)”的?興趣。（?2）引導(dǎo)幼?兒積極探索?周圍生活中?常見的自然?現(xiàn)象，能自?己發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、尋求答案?。3、喜?歡參與各種?藝術(shù)活動(dòng)，?大膽表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。為?幼兒提供寬?松、自由與?近期教育內(nèi)?容相適宜的?環(huán)境。以集?體、小組、?個(gè)別的活動(dòng)?形式鼓勵(lì)幼?兒用自己喜?歡的方式進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?活動(dòng)，如指?導(dǎo)幼兒自主?選擇身邊的?物品或廢舊?材料制作玩?具、手工藝?品等；同時(shí)?尊重每個(gè)幼?兒的想法和?創(chuàng)造，肯定?和接納他們?獨(dú)特的審美?感受和表現(xiàn)?形式，放手?讓幼兒去想?象和創(chuàng)造；?最后利用社?區(qū)資源，讓?家長(zhǎng)多帶領(lǐng)?幼兒參加有?特色的民間?藝術(shù)活動(dòng)，?讓幼兒在欣?賞中不斷地?提高。4?、保持個(gè)人?衛(wèi)生，并能?注意到周圍?環(huán)境的衛(wèi)生?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣和生活?自理能力。?創(chuàng)設(shè)“自?理”的條件?和環(huán)境，在?日常生活環(huán)?節(jié)中滲透教?育，教育幼?兒學(xué)會(huì)自己?的事情自己?做：整理衣?服，保持儀?表整潔；手?臟、臉臟后?能及時(shí)清洗?；會(huì)做餐后?、午睡活動(dòng)?后的簡(jiǎn)單整?理工作；有?獨(dú)立生活能?力，并將根?據(jù)日常生活?環(huán)節(jié)反復(fù)地?對(duì)幼兒加以?提醒，讓幼?兒進(jìn)一步地?養(yǎng)成良好生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和生活自理?能力，同時(shí)?，要求家長(zhǎng)?在家庭中有?目的的讓孩?子自己整理?東西。收拾?自己的教具?、學(xué)具，整?理書包等；?此外，可讓?孩子做一些?簡(jiǎn)單的家務(wù)?事，如：拖?