2023班主任下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023班?主任下學(xué)期?個(gè)人工作計(jì)?劃一、加?強(qiáng)班級(jí)管理?作為班主?任，我非常?清楚現(xiàn)在我?們面臨的情?況。盡管大?部分的同學(xué)?已經(jīng)清楚了?我們?cè)谶@個(gè)?學(xué)期將要面?臨什么，知?道了我們?cè)?怎么去做。?但是仍有小?部分的同學(xué)?不知現(xiàn)在情?況的嚴(yán)峻性?。在學(xué)習(xí)上?不知努力，?甚至打擾了?其他的同學(xué)?學(xué)習(xí)。所?以為了防止?這樣的情況?發(fā)生，也為?了同學(xué)們不?會(huì)應(yīng)為這最?后一學(xué)期的?壓力增大而?出現(xiàn)自我管?理上的問題?，班級(jí)的管?理，需要嚴(yán)?抓，更需要?及時(shí)的抓!?并且，我會(huì)?和其他科目?老師一起達(dá)?成統(tǒng)一，對(duì)?班級(jí)的情況?進(jìn)行統(tǒng)一的?管理，針對(duì)?同學(xué)們做好?管理工作。?二、鼓勵(lì)?和激勵(lì)為?了給最后一?個(gè)學(xué)期空出?時(shí)間，其實(shí)?下學(xué)期的很?多知識(shí)我們?已經(jīng)提前預(yù)?習(xí)過了。在?學(xué)習(xí)上，我?們能做的，?知識(shí)給同學(xué)?們多鞏固，?多講例題，?讓他們?yōu)榭?試做好充足?的準(zhǔn)備。但?復(fù)習(xí)是枯燥?的，如果不?專心，沒有?目標(biāo)，是很?容易對(duì)此產(chǎn)?生厭惡。?作為班主任?，我要帶動(dòng)?好班級(jí)的積?極氣氛，激?勵(lì)他們，更?要讓他們自?我激勵(lì)，明?白各自的目?標(biāo)，各自的?理想，更要?清楚，這次?的考試，意?味著什么!?“師傅領(lǐng)進(jìn)?門，修行靠?個(gè)人?！蔽?們能做的不?過是領(lǐng)路，?能走到什么?地方，終究?是要看學(xué)生?們自己的決?心，愿意為?自己的目標(biāo)?做出怎樣的?努力!三?、生活方面?初中是住?宿環(huán)境，高?學(xué)習(xí)壓力下?，學(xué)生們的?休息也會(huì)受?到影響，尤?其是最近的?流行病情況?嚴(yán)重，我更?要去關(guān)心，?去了解。不?僅僅為了他?們的身體健?康，也為了?他們心靈的?健康，在這?最后的一段?路上，我作?為班主任一?定要照顧好?學(xué)生們。?三年的旅途?即將結(jié)束，?我作為班主?任絕不會(huì)，?也絕不能在?這個(gè)關(guān)節(jié)放?松警惕!我?會(huì)努力，會(huì)?看著這些學(xué)?生們正式的?從校門中走?出去。到此?之前，我會(huì)?一直努力的?鞭策自己!?2023?班主任下學(xué)?期個(gè)人工作?計(jì)劃（二）?一、教材?分析：1?、教材的基?本結(jié)構(gòu)教?材繼續(xù)按專?題組織單元?，共設(shè)計(jì)了?八個(gè)專題。?依次是：我?愛閱讀，月?是故鄉(xiāng)明，?學(xué)習(xí)說明文?，生活的啟?示，父母的?愛，不忘國?恥。每個(gè)單?元包括導(dǎo)語?、課例、口?語交際？習(xí)?作和回顧與?拓展四大部?分，各部分?相互聯(lián)系，?構(gòu)成一個(gè)有?機(jī)的整體。?其中，“遨?游漢字王國?”單元采取?了全新的編?排方式，包?括“活動(dòng)建?議”和“閱?讀材料”兩?大部分。?本冊(cè)共有課?文____?篇，其中精?讀課文__?__篇，略?讀課文__?__篇;教?材后面還附?有____?篇選讀課文?，總共__?__篇。教?材注意整合?性和訓(xùn)練性?的循序漸進(jìn)?，將課文分?為____?組，每組一?般有3-_?___篇課?文，在每組?課文之前安?排了“導(dǎo)讀?”。在每篇?精讀課文的?前面安排了?“預(yù)習(xí)”，?后面編寫了?“思考與練?習(xí)”，在略?讀課文前面?安排了“閱?讀提示”，?在每組課文?之后編排了?“積累。運(yùn)?用”。本冊(cè)?還安排除_?___個(gè)重?點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目?，體會(huì)句子?含著的意思?、閱讀要有?一定的速度?，體現(xiàn)由扶?到放的設(shè)計(jì)?思路。2?、教材的主?要特點(diǎn)（?一）專題組?元的角度更?加靈活多樣?。（二）?加強(qiáng)整合的?編寫目的更?加明確。?（三）課文?既保留傳統(tǒng)?的優(yōu)秀篇目?，又增加了?富有時(shí)代感?的新課文。?（四）強(qiáng)?化導(dǎo)學(xué)功能?，引導(dǎo)學(xué)生?思考。（?五）改進(jìn)“?綜合性學(xué)習(xí)?”，培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力（?六）拓展學(xué)?習(xí)資源，加?強(qiáng)課內(nèi)外語?文學(xué)習(xí)的聯(lián)?系三、學(xué)?習(xí)目標(biāo)（?一）認(rèn)字_?___個(gè)，?會(huì)寫___?_個(gè)，會(huì)使?用字典、詞?典，有一定?獨(dú)立識(shí)字的?能力。（?二）能用鋼?筆書寫楷書?，行款整齊?，并有一定?的速度。能?用毛筆書寫?楷書，并體?會(huì)漢字的優(yōu)?美。（三?）能用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。（四）?默讀有一定?的速度，并?能抓住文章?的大意。?（五）能聯(lián)?系上下文和?自己的積累?，體會(huì)課文?中含義深刻?的句子。?（六）在閱?讀中揣摩文?章的敘述順?序，體會(huì)作?者的思想感?情，初步領(lǐng)?悟基本的表?達(dá)方法。閱?讀說明性文?章，能抓住?要點(diǎn)，了解?文章的基本?說明方法。?（七）學(xué)?習(xí)瀏覽，根?據(jù)需要搜集?信息。（?八）養(yǎng)成讀?書看報(bào)的習(xí)?慣，課外閱?讀總量不少?于____?萬字。（?九）樂于參?加討論，敢?于發(fā)表自己?的意見。學(xué)?習(xí)辯論、演?講的一些基?本方法。?（十）能寫?簡(jiǎn)單的記實(shí)?作文和想象?作文，內(nèi)容?具體，感情?真實(shí)。能修?改自己的習(xí)?作，書寫規(guī)?范、整潔。?（十一）?學(xué)寫簡(jiǎn)單的?讀書筆記、?學(xué)寫內(nèi)容梗?概。（十?二）在綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，能初步?了解查找資?料，運(yùn)用資?料的方法。?并能策劃簡(jiǎn)?單的社會(huì)活?動(dòng)，學(xué)寫活?動(dòng)計(jì)劃。?四、教學(xué)措?施1、精?心鉆研教材?，讓課堂有?增量。2?、開展大量?閱讀，并開?設(shè)“閱讀欣?賞課”引領(lǐng)?學(xué)生走向閱?讀。3、?加大積累量?，開展“經(jīng)?典文化誦讀?”活動(dòng)。除?完成八個(gè)園?地的作文練?習(xí)之外，進(jìn)?行擴(kuò)展作文?練習(xí)和日記?的練習(xí),真?正提高學(xué)生?的寫作能力?。開展各種?語文綜合實(shí)?踐活動(dòng)，提?高學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?。遵循記憶?的規(guī)律，定?期復(fù)習(xí)和檢?查，讓學(xué)生?掌握扎實(shí)的?語文基本知?識(shí)和技能。?4、加強(qiáng)?提高學(xué)習(xí)自?覺性，端正?學(xué)習(xí)目的，?注意良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，提高?同學(xué)的自信?心和上進(jìn)心?，讓每一位?學(xué)生都體會(huì)?到成功的樂?趣，配合學(xué)?校完成素質(zhì)?教育的多項(xiàng)?教育措施。?5、營造?自主學(xué)習(xí)的?情境。重視?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力，?加強(qiáng)預(yù)習(xí)指?導(dǎo)，自行解?決生字詞，?課堂有針對(duì)?性地對(duì)重難?點(diǎn)稍加點(diǎn)撥?，攻破重難?點(diǎn)。6、?為了加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀面?、知識(shí)面，?培養(yǎng)學(xué)生的?的寫作能力?，為其寫作?積累素材，?繼續(xù)要求每?天或隔天做?課外閱讀讀?物文摘卡?7、加強(qiáng)學(xué)?生的愛國主?義教育，培?養(yǎng)他們關(guān)心?國家大事的?習(xí)慣，要求?學(xué)生每天讀?報(bào)或看新聞?，并把當(dāng)天?最重要的時(shí)?事寫在文摘?卡上（用一?句話概括新?聞的內(nèi)容）?。8、重?視詞句段的?訓(xùn)練，引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用多?種方法理解?含義深刻的?句子。9?、繼續(xù)對(duì)班?里的朗讀情?況加以重點(diǎn)?指導(dǎo)，并且?加強(qiáng)讀書的?速度訓(xùn)練，?以達(dá)到一定?的要求。?10、重視?重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)?目的訓(xùn)練。?精心設(shè)計(jì)課?堂作業(yè)和課?外作業(yè)，減?輕學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，大?面積提高語?文教學(xué)質(zhì)量?。11、?促進(jìn)學(xué)習(xí)方?式的改變。?發(fā)揮優(yōu)等生?的帶頭作用?，帶動(dòng)全班?同學(xué)使其形?成良好的班?風(fēng)，重視班?干部