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文檔簡介

第8頁共8頁幼師教學工?作方案范本?隨著炎炎?酷暑漸去,?收獲金秋之?至,新的學?期又來臨了?,為了使自?己本學期的?工作進行的?有的放矢,?促進幼兒全?面和諧地發(fā)?展,特擬定?工作計劃如?下:一、?指導(dǎo)思想?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo),自?覺遵守園的?規(guī)章制度,?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排,做?好本職工作?,加強政治?學習,提高?自己思想政?治素質(zhì),樹?立良好的形?象和科學的?兒童觀、教?育觀,使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、保教工?作方面1?.繼續(xù)深入?學習《綱要?》,并根據(jù)?〈綱要〉中?精神,不斷?提高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平,對幼兒?進行全面培?養(yǎng)。2.?在教學中為?幼兒創(chuàng)設(shè)輕?松、愉快的?學習環(huán)境,?結(jié)合主題加?強環(huán)境與教?育的互動與?結(jié)合。3?.創(chuàng)設(shè)良好?的語言氛圍?,鼓勵幼兒?大膽發(fā)表自?己的見解,?使幼兒想說?、敢說,發(fā)?展幼兒的發(fā)?展幼兒的交?往能力和語?言表達能力?。4.按?時完成本園?的教學任務(wù)?,及其他工?作安排,努?力嘗試新的?教學方法,?讓幼兒在愉?快游戲中學?習,培養(yǎng)幼?兒學習興趣?。5.抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作,在各項?環(huán)節(jié)中,培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習慣?及自立能力?,讓幼兒身?心得到全面?健康和諧發(fā)?展。三、?保健方面?1.充分利?用自然因素?,開展體育?游戲、戶外?體能活動,?鍛煉幼兒身?體,增強幼?兒體質(zhì)。?2.合理安?排幼兒在園?生活,培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時慣?。3.在?日常生活中?,加強安全?教育,提高?幼兒自我保?護意識。?四、自身素?質(zhì)的提高?1.不斷挑?戰(zhàn)自我。一?位理想的教?師,應(yīng)善于?認識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己,?從而樹立自?信。自信使?人自強。只?有自信,才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致,也只有?自信才能使?人得到“高?峰體驗”。?教師要不斷?地挑戰(zhàn)自我?,不斷地追?求成功、設(shè)?計成功,甚?至要撞擊。?2.善于?合作,具有?人格魅力。?我作為幼兒?園的一分子?,會努力地?、真誠地與?老師們?nèi)谇?相處,做一?個受歡迎的?的老師。?3.充滿愛?心,受孩子?尊敬。4?.追求卓越?,富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)當是教育?家,而不是?教師匠。他?們的區(qū)別,?就在于是否?追求卓越,?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?該是一個不?斷探索、不?斷創(chuàng)新的人?,應(yīng)該是一?個教育上的?有心人。有?心就能成功?。教師要創(chuàng)?造與眾不同?的品牌,打?出自己的旗?幟,形成自?己的風格。?“風格即人?”,只有形?成風格,才?能成為“大?家”。5?.勤于學習?,不斷充實?自我。在他?們眼里,教?師是無所不?知的,而如?果教師是一?問三不知,?他們就非常?失望。所以?,教師最重?要的任務(wù)是?學習,是完?善自己的知?識結(jié)構(gòu)。?6.關(guān)注人?類命運,具?有社會責任?感。教師不?光是給孩子?們知識,而?更重要的是?培養(yǎng)幼兒一?種積極的生?活態(tài)度,以?積極的生存?心境、積極?的人生態(tài)度?對待生活。?因此,作為?一位理想教?師,應(yīng)該非?常關(guān)注社會?、關(guān)注人類?命運,非常?注重培養(yǎng)幼?兒的社會責?任感。7?、堅韌、剛?強,不向挫?折彎腰。對?于一個教師?的成長來說?,堅忍不拔?,剛強不屈?的意志是非?常重要的。?“天將降大?任于斯人也?,必先苦其?心志,勞其?筋骨。”(?孟子語)行?百里半九十?的人,不可?能取得成功?;而真正的?成功者是堅?持走完最后?的十里路的?人,這就要?靠毅力。我?們的教師,?在任何時候?都不要放棄?。只有不失?敗、不向挫?折彎腰的教?師,才會取?得最后的成?功。五、?家園共育方?面1.充?分利用入園?和離園的短?暫時間,積?極主動地與?家長溝通,?使家長了解?自己孩子在?園的情況,?在家長的配?合下實現(xiàn)家?園共育,促?進幼兒的全?面發(fā)展。?2.利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊、?電話等途徑?,與家長溝?通聯(lián)系,及?時向家長反?饋幼兒在園?的學習、生?活情況。?____家?訪了解幼兒?的家庭教育?環(huán)境,耐心?聽取家長合?理正確的意?見和建議,?互相配合共?同教育幼兒?,使幼兒的?健康成長!?幼兒教師?的工作是瑣?碎的,然而?幼教工作無?小事,我們?要具有老鷹?一樣敏銳的?觀察力,注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài),?并且要永遠?用一顆童心?去感受幼兒?心靈的深處?,在尊重、?理解幼兒的?同時,用一?顆平常心去?與每一位幼?兒交流,這?是我自己做?好幼兒教育?工作的前提?。希望在領(lǐng)?導(dǎo)與同事的?幫助下能夠?____地?完成計劃。?

幼師教?學工作方案?范本(二)?新學期開?始了,我希?望自己有一?個很大的飛?躍,包括各?方面的能力?、學業(yè)等。?深思熟慮后?,個人班務(wù)?計劃如下:?以《學前?教育綱要》?為指導(dǎo),深?刻領(lǐng)會二期?課改精神,?以新教材為?主要參考資?料,根據(jù)本?班幼兒的實?際發(fā)展水平?,確立相應(yīng)?的教育目標?和要求,選?擇既適合幼?兒的現(xiàn)有水?平,又有一?定的挑戰(zhàn)性?的教育內(nèi)容?和貼近幼兒?生活的教育?形式,精心?加以組織,?并嘗試生成?性主題活動?。善于發(fā)?現(xiàn)幼兒感興?趣的又有助?于拓展幼兒?視野的事物?和問題,借?鑒方案教學?進行生成教?育活動,引?導(dǎo)幼兒用多?種感官去感?知事物,收?集信息,鼓?勵幼兒動手?操作、嘗試?,使幼兒通?過活動得到?滿足,得到?愉快的體驗?,并在活動?中逐漸形成?合作探究的?師生互動。?1、“人?生應(yīng)有目的?,否則你的?努力將屬徒?然?!逼?過程是堅辛?的!我目前?大算盡快提?高學業(yè),讓?自己有扎實?的知識儲備?,從而更好?地適應(yīng)時代?的腳步。學?前教育本學?期,我將腳?踏實地地實?現(xiàn)。2、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位?理想的教師?,應(yīng)善于認?識自己、發(fā)?現(xiàn)自己、評?價自己,從?而樹立自信?。自信使人?自強。只有?自信,才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?,也只有自?信才能使人?得到“高峰?體驗”。教?師要不斷地?挑戰(zhàn)自我,?不斷地追求?成功、設(shè)計?成功,甚至?要撞擊。?3、善于合?作,具有人?格魅力。?作為幼兒園?的一分子,?會努力地、?真誠地與老?師們?nèi)谇⑾?處,做一個?受歡迎的的?老師。與其?他老是和睦?相處,并將?我們間的效?應(yīng)發(fā)揮。?注重區(qū)域活?動的開展,?進一步思考?與嘗試將區(qū)?域活動與主?題活動融合?,發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學潛能?,注意活動?材料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗的指?向性。在游?戲中有目的?、有計劃地?投放、變換?和調(diào)整各類?游戲材料,?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性,科學地?評價與指導(dǎo)?幼兒,使幼?兒學會主動?發(fā)現(xiàn)并注重?在學習過程?中培養(yǎng)幼兒?良好的學習?習慣和學習?興趣。語?言領(lǐng)域:?1.傾聽理?解(1)?.能聽懂多?重指令,并?能按順序行?動。(2?).對生活?中的語言、?聲調(diào)節(jié)奏敏?感,能辨別?不同的語言?、聲調(diào)、節(jié)?奏所表達的?含義(情緒?、態(tài)度等)?(3).?能用普通話?與人交流,?表達自己的?意思。2?.表達交流?(1).?愿意與不熟?悉的人交談?。(2)?.能清楚地?講述事情的?前后經(jīng)過,?語言清楚完?整。(3?).會用多?種方式提出?問題。3?.欣賞閱讀?(1).?能專注地閱?讀圖書,知?道畫面與文?字的對應(yīng)關(guān)?系,發(fā)展其?對語言的敏?感性,適當?培養(yǎng)閱讀興?趣和簡單的?文字認讀規(guī)?律。(2?).喜歡制?作圖書,發(fā)?展連貫講述?和完整表達?的能力。?4、充滿愛?心,受孩子?尊敬。“?用愛心將孩?子的心留下?”。追求卓?越,富有創(chuàng)?新精神。?教師應(yīng)當是?教育家,而?不是教師匠?。他們的區(qū)?別,就在于?是否追求卓?越,富有創(chuàng)?新精神。教?師應(yīng)該是一?個不斷探索?、不斷創(chuàng)新?的人,應(yīng)該?是一個教育?上的有心人?。有心就能?成功。教師?要創(chuàng)造與眾?不同的品牌?,打出自己?的旗幟,形?成自己的風?格。“風格?即人”,只?有形成風格?,才能成為?“大家”。?5、勤于?學習,不斷?充實自我。?“辛勤的?蜜蜂永沒有?時間悲哀。?”(布萊克?)勤于學習?,充實自我?是成為一名?優(yōu)秀教師的?基礎(chǔ)。教師?跟其它專家?不一樣,需?要多方面的?知識,一個?知識面不廣?的教師,很?難給學生人?格上的感召?。孩子年齡?越小,他們?對教師的期?望越高,他?們越把教師?當作百科全?書。在他們?眼里,教師?是無所不知?的,而如果?教師是一問?三不知,他?們就非常失?望。所以,?教師最重要?的任務(wù)是學?習,是完善?自己的知識?結(jié)構(gòu)???之,我們希?望本學期的?工作能給孩?子能留下對?幼兒園的美?好回憶,我?們將以積極?的心態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn),?為先進班級?而努力!?幼師教學工?作方案范本?(三)秋?天的腳步已?逐漸走近,?新學期的準?備工作也已?就緒??粗?明顯長高的?孩子們,我?感覺到肩上?的擔子更重?了;自己要?有怎樣的心?態(tài)去面對他?們;要怎樣?言傳身教的?實施好教育?行為;怎樣?在教育教學?中提高自身?素質(zhì)……都?是我要認真?思索的問題?。而為了使?本學期自己?的工作更有?序地進行下?去,特作如?下計劃:?一、思想工?作本學期?,我仍將以?一名優(yōu)秀教?師的要求去?規(guī)范自己的?言行,熱愛?本職工作,?熱愛幼兒園?,自覺遵守?幼兒園的各?項規(guī)章制度?,關(guān)愛每一?位幼兒,坦?誠面對每一?位家長,積?極認真研讀?幼兒教育的?相關(guān)書籍,?認真準備、?組織每一次?教育活動,?按新《綱要?》的理念創(chuàng)?設(shè)適合幼兒?發(fā)展的心理?、物質(zhì)環(huán)境?……多反思?,多聽,多?做,勤于實?踐,促進自?身專業(yè)素質(zhì)?的提高與發(fā)?展。二、?能力發(fā)展?上學期,由?于自己的松?懈,工作沒?有取得理想?的成績。本?學期,我一?定吸取教訓?、總結(jié)經(jīng)驗?,爭取從以?下幾方面獲?得提高:教?學方面,我?將認真準備?幼兒活動所?需材料;寫?好每一次教?育活動計劃?;多學習,?把先進的幼?兒教育經(jīng)驗?運用到自己?的教學中;?多反思,結(jié)?合自己班幼?兒情況實施?收效好的教?育方法;多?到平行班級?走走、看看?、聽聽、取?長補短,促?進幼兒發(fā)展?;多和有經(jīng)?驗的教師交?流,爭取獲?得她們的指?導(dǎo)、幫助。?課題實踐中?,細心記錄?專家們的教?育理念,認?真揣摩,多?提問,使自?己在教學工?作中的疑惑?得到有效指?導(dǎo)并付諸實?踐。生活中?,熱情待人?,友愛助人?,謙虛為人?,團結(jié)向上?,爭取和同?事們成為朋?友。特色?教學中,細?心分析幼兒?情況,認真?準備音樂磁?帶、道具,?提前編排好?幼兒舞蹈、?律動,根據(jù)?幼兒掌握情?況實施作出?調(diào)整,帶好?小班組舞蹈?特色。班務(wù)?工作中,嚴?格要求自己?,以身作則?地做好班長?工作。三?、努力方向?有了目標?,工作才不?會迷失方向?,才具有提?高與發(fā)展的?意義。

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