幼師教學(xué)工作方案范本（三篇）

第8頁共8頁幼師教學(xué)工?作方案范本?隨著炎炎?酷暑漸去，?收獲金秋之?至，新的學(xué)?期又來臨了?，為了使自?己本學(xué)期的?工作進(jìn)行的?有的放矢，?促進(jìn)幼兒全?面和諧地發(fā)?展，特?cái)M定?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、保教工?作方面1?.繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)《綱要?》，并根據(jù)?〈綱要〉中?精神，不斷?提高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平，對幼兒?進(jìn)行全面培?養(yǎng)。2.?在教學(xué)中為?幼兒創(chuàng)設(shè)輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?結(jié)合主題加?強(qiáng)環(huán)境與教?育的互動與?結(jié)合。3?.創(chuàng)設(shè)良好?的語言氛圍?，鼓勵幼兒?大膽發(fā)表自?己的見解，?使幼兒想說?、敢說，發(fā)?展幼兒的發(fā)?展幼兒的交?往能力和語?言表達(dá)能力?。4.按?時完成本園?的教學(xué)任務(wù)?，及其他工?作安排，努?力嘗試新的?教學(xué)方法，?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5.抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作，在各項(xiàng)?環(huán)節(jié)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?，讓幼兒身?心得到全面?健康和諧發(fā)?展。三、?保健方面?1.充分利?用自然因素?，開展體育?游戲、戶外?體能活動，?鍛煉幼兒身?體，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。?2.合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時慣?。3.在?日常生活中?，加強(qiáng)安全?教育，提高?幼兒自我保?護(hù)意識。?四、自身素?質(zhì)的提高?1.不斷挑?戰(zhàn)自我。一?位理想的教?師，應(yīng)善于?認(rèn)識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己，?從而樹立自?信。自信使?人自強(qiáng)。只?有自信，才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致，也只有?自信才能使?人得到“高?峰體驗(yàn)”。?教師要不斷?地挑戰(zhàn)自我?，不斷地追?求成功、設(shè)?計(jì)成功，甚?至要撞擊。?2.善于?合作，具有?人格魅力。?我作為幼兒?園的一分子?，會努力地?、真誠地與?老師們?nèi)谇?相處，做一?個受歡迎的?的老師。?3.充滿愛?心，受孩子?尊敬。4?.追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)當(dāng)是教育?家，而不是?教師匠。他?們的區(qū)別，?就在于是否?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?該是一個不?斷探索、不?斷創(chuàng)新的人?，應(yīng)該是一?個教育上的?有心人。有?心就能成功?。教師要創(chuàng)?造與眾不同?的品牌，打?出自己的旗?幟，形成自?己的風(fēng)格。?“風(fēng)格即人?”，只有形?成風(fēng)格，才?能成為“大?家”。5?.勤于學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自我。在他?們眼里，教?師是無所不?知的，而如?果教師是一?問三不知，?他們就非常?失望。所以?，教師最重?要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)，是完?善自己的知?識結(jié)構(gòu)。?6.關(guān)注人?類命運(yùn)，具?有社會責(zé)任?感。教師不?光是給孩子?們知識，而?更重要的是?培養(yǎng)幼兒一?種積極的生?活態(tài)度，以?積極的生存?心境、積極?的人生態(tài)度?對待生活。?因此，作為?一位理想教?師，應(yīng)該非?常關(guān)注社會?、關(guān)注人類?命運(yùn)，非常?注重培養(yǎng)幼?兒的社會責(zé)?任感。7?、堅(jiān)韌、剛?強(qiáng)，不向挫?折彎腰。對?于一個教師?的成長來說?，堅(jiān)忍不拔?，剛強(qiáng)不屈?的意志是非?常重要的。?“天將降大?任于斯人也?，必先苦其?心志，勞其?筋骨?！??孟子語)行?百里半九十?的人，不可?能取得成功?;而真正的?成功者是堅(jiān)?持走完最后?的十里路的?人，這就要?靠毅力。我?們的教師，?在任何時候?都不要放棄?。只有不失?敗、不向挫?折彎腰的教?師，才會取?得最后的成?功。五、?家園共育方?面1.充?分利用入園?和離園的短?暫時間，積?極主動地與?家長溝通，?使家長了解?自己孩子在?園的情況，?在家長的配?合下實(shí)現(xiàn)家?園共育，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展。?2.利用宣?傳欄、家園?聯(lián)系手冊、?電話等途徑?，與家長溝?通聯(lián)系，及?時向家長反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?____家?訪了解幼兒?的家庭教育?環(huán)境，耐心?聽取家長合?理正確的意?見和建議，?互相配合共?同教育幼兒?，使幼兒的?健康成長!?幼兒教師?的工作是瑣?碎的，然而?幼教工作無?小事，我們?要具有老鷹?一樣敏銳的?觀察力，注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài)，?并且要永遠(yuǎn)?用一顆童心?去感受幼兒?心靈的深處?，在尊重、?理解幼兒的?同時，用一?顆平常心去?與每一位幼?兒交流，這?是我自己做?好幼兒教育?工作的前提?。希望在領(lǐng)?導(dǎo)與同事的?幫助下能夠?____地?完成計(jì)劃。?

幼師教?學(xué)工作方案?范本（二）?新學(xué)期開?始了，我希?望自己有一?個很大的飛?躍，包括各?方面的能力?、學(xué)業(yè)等。?深思熟慮后?，個人班務(wù)?計(jì)劃如下：?以《學(xué)前?教育綱要》?為指導(dǎo)，深?刻領(lǐng)會二期?課改精神，?以新教材為?主要參考資?料，根據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際發(fā)展水平?，確立相應(yīng)?的教育目標(biāo)?和要求，選?擇既適合幼?兒的現(xiàn)有水?平，又有一?定的挑戰(zhàn)性?的教育內(nèi)容?和貼近幼兒?生活的教育?形式，精心?加以組織，?并嘗試生成?性主題活動?。善于發(fā)?現(xiàn)幼兒感興?趣的又有助?于拓展幼兒?視野的事物?和問題，借?鑒方案教學(xué)?進(jìn)行生成教?育活動，引?導(dǎo)幼兒用多?種感官去感?知事物，收?集信息，鼓?勵幼兒動手?操作、嘗試?，使幼兒通?過活動得到?滿足，得到?愉快的體驗(yàn)?，并在活動?中逐漸形成?合作探究的?師生互動。?1、“人?生應(yīng)有目的?,否則你的?努力將屬徒?然?！逼?過程是堅(jiān)辛?的!我目前?大算盡快提?高學(xué)業(yè)，讓?自己有扎實(shí)?的知識儲備?，從而更好?地適應(yīng)時代?的腳步。學(xué)?前教育本學(xué)?期，我將腳?踏實(shí)地地實(shí)?現(xiàn)。2、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位?理想的教師?，應(yīng)善于認(rèn)?識自己、發(fā)?現(xiàn)自己、評?價自己，從?而樹立自信?。自信使人?自強(qiáng)。只有?自信，才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?，也只有自?信才能使人?得到“高峰?體驗(yàn)”。教?師要不斷地?挑戰(zhàn)自我，?不斷地追求?成功、設(shè)計(jì)?成功，甚至?要撞擊。?3、善于合?作，具有人?格魅力。?作為幼兒園?的一分子，?會努力地、?真誠地與老?師們?nèi)谇⑾?處，做一個?受歡迎的的?老師。與其?他老是和睦?相處，并將?我們間的效?應(yīng)發(fā)揮。?注重區(qū)域活?動的開展，?進(jìn)一步思考?與嘗試將區(qū)?域活動與主?題活動融合?，發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學(xué)潛能?，注意活動?材料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗(yàn)的指?向性。在游?戲中有目的?、有計(jì)劃地?投放、變換?和調(diào)整各類?游戲材料，?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性，科學(xué)地?評價與指導(dǎo)?幼兒，使幼?兒學(xué)會主動?發(fā)現(xiàn)并注重?在學(xué)習(xí)過程?中培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?興趣。語?言領(lǐng)域：?1.傾聽理?解(1)?.能聽懂多?重指令，并?能按順序行?動。(2?).對生活?中的語言、?聲調(diào)節(jié)奏敏?感，能辨別?不同的語言?、聲調(diào)、節(jié)?奏所表達(dá)的?含義(情緒?、態(tài)度等)?(3).?能用普通話?與人交流，?表達(dá)自己的?意思。2?.表達(dá)交流?(1).?愿意與不熟?悉的人交談?。(2)?.能清楚地?講述事情的?前后經(jīng)過，?語言清楚完?整。(3?).會用多?種方式提出?問題。3?.欣賞閱讀?(1).?能專注地閱?讀圖書，知?道畫面與文?字的對應(yīng)關(guān)?系，發(fā)展其?對語言的敏?感性，適當(dāng)?培養(yǎng)閱讀興?趣和簡單的?文字認(rèn)讀規(guī)?律。(2?).喜歡制?作圖書，發(fā)?展連貫講述?和完整表達(dá)?的能力。?4、充滿愛?心，受孩子?尊敬。“?用愛心將孩?子的心留下?”。追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。?教師應(yīng)當(dāng)是?教育家，而?不是教師匠?。他們的區(qū)?別，就在于?是否追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應(yīng)該是一?個不斷探索?、不斷創(chuàng)新?的人，應(yīng)該?是一個教育?上的有心人?。有心就能?成功。教師?要創(chuàng)造與眾?不同的品牌?，打出自己?的旗幟，形?成自己的風(fēng)?格?！帮L(fēng)格?即人”，只?有形成風(fēng)格?，才能成為?“大家”。?5、勤于?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自我。?“辛勤的?蜜蜂永沒有?時間悲哀。?”(布萊克?)勤于學(xué)習(xí)?，充實(shí)自我?是成為一名?優(yōu)秀教師的?基礎(chǔ)。教師?跟其它專家?不一樣，需?要多方面的?知識，一個?知識面不廣?的教師，很?難給學(xué)生人?格上的感召?。孩子年齡?越小，他們?對教師的期?望越高，他?們越把教師?當(dāng)作百科全?書。在他們?眼里，教師?是無所不知?的，而如果?教師是一問?三不知，他?們就非常失?望。所以，?教師最重要?的任務(wù)是學(xué)?習(xí)，是完善?自己的知識?結(jié)構(gòu)?？?之，我們希?望本學(xué)期的?工作能給孩?子能留下對?幼兒園的美?好回憶，我?們將以積極?的心態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)，?為先進(jìn)班級?而努力!?幼師教學(xué)工?作方案范本?（三）秋?天的腳步已?逐漸走近，?新學(xué)期的準(zhǔn)?備工作也已?就緒。看著?明顯長高的?孩子們，我?感覺到肩上?的擔(dān)子更重?了;自己要?有怎樣的心?態(tài)去面對他?們;要怎樣?言傳身教的?實(shí)施好教育?行為;怎樣?在教育教學(xué)?中提高自身?素質(zhì)……都?是我要認(rèn)真?思索的問題?。而為了使?本學(xué)期自己?的工作更有?序地進(jìn)行下?去，特作如?下計(jì)劃：?一、思想工?作本學(xué)期?，我仍將以?一名優(yōu)秀教?師的要求去?規(guī)范自己的?言行，熱愛?本職工作，?熱愛幼兒園?，自覺遵守?幼兒園的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，關(guān)愛每一?位幼兒，坦?誠面對每一?位家長，積?極認(rèn)真研讀?幼兒教育的?相關(guān)書籍，?認(rèn)真準(zhǔn)備、?組織每一次?教育活動，?按新《綱要?》的理念創(chuàng)?設(shè)適合幼兒?發(fā)展的心理?、物質(zhì)環(huán)境?……多反思?，多聽，多?做，勤于實(shí)?踐，促進(jìn)自?身專業(yè)素質(zhì)?的提高與發(fā)?展。二、?能力發(fā)展?上學(xué)期，由?于自己的松?懈，工作沒?有取得理想?的成績。本?學(xué)期，我一?定吸取教訓(xùn)?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，爭取從以?下幾方面獲?得提高：教?學(xué)方面，我?將認(rèn)真準(zhǔn)備?幼兒活動所?需材料;寫?好每一次教?育活動計(jì)劃?;多學(xué)習(xí)，?把先進(jìn)的幼?兒教育經(jīng)驗(yàn)?運(yùn)用到自己?的教學(xué)中;?多反思，結(jié)?合自己班幼?兒情況實(shí)施?收效好的教?育方法;多?到平行班級?走走、看看?、聽聽、取?長補(bǔ)短，促?進(jìn)幼兒發(fā)展?;多和有經(jīng)?驗(yàn)的教師交?流，爭取獲?得她們的指?導(dǎo)、幫助。?課題實(shí)踐中?，細(xì)心記錄?專家們的教?育理念，認(rèn)?真揣摩，多?提問，使自?己在教學(xué)工?作中的疑惑?得到有效指?導(dǎo)并付諸實(shí)?踐。生活中?，熱情待人?，友愛助人?，謙虛為人?，團(tuán)結(jié)向上?，爭取和同?事們成為朋?友。特色?教學(xué)中，細(xì)?心分析幼兒?情況，認(rèn)真?準(zhǔn)備音樂磁?帶、道具，?提前編排好?幼兒舞蹈、?律動，根據(jù)?幼兒掌握情?況實(shí)施作出?調(diào)整，帶好?小班組舞蹈?特色。班務(wù)?工作中，嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?地做好班長?工作。三?、努力方向?有了目標(biāo)?，工作才不?會迷失方向?，才具有提?高與發(fā)展的?意義。