幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)方案（六篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園開(kāi)展?體育活動(dòng)方?案游戲目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動(dòng)?的興趣。?2、發(fā)展幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性，提高?其控制能力?。3、指?導(dǎo)幼兒練習(xí)?雙腳向上跳?的動(dòng)作。?4、能根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動(dòng)作。?5、培養(yǎng)幼?兒邊玩邊記?錄的學(xué)習(xí)技?能，并能夠?用自己簡(jiǎn)短?、流利的語(yǔ)?言表達(dá)自己?記錄的意思?。游戲準(zhǔn)?備：大皮?球一個(gè)游戲?指導(dǎo)教學(xué)?過(guò)程：1?、帶領(lǐng)幼兒?走圓圈，學(xué)?小雞走、小?鴨走、小兔?跳。2、?出示大皮球?，教師拍一?拍，皮球跳?一跳，增強(qiáng)?幼兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師?講解游戲玩?法：幼兒?圍成一個(gè)大?圓圈，面向?圈內(nèi)，邊說(shuō)?兒歌邊表演?動(dòng)作："我?是一個(gè)大皮?球，會(huì)跑步?，會(huì)跳高。?拍得輕，跳?得低;拍得?重，跳得高?;連著拍，?跳跳跳。"?教師說(shuō)："?大風(fēng)一吹四?處跑。"幼?兒四散跑開(kāi)?，游戲重新?進(jìn)行。4?、組織幼兒?進(jìn)行游戲，?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒雙腳同時(shí)?向上縱跳。?5、講評(píng)?：表?yè)P(yáng)游戲?中表現(xiàn)好的?幼兒。做小?朋友的模范?榜樣。6?、結(jié)束：開(kāi)?著小火車分?組小便喝水?。教學(xué)反?思：以往?的教學(xué)就是?老師先示范?，幼兒跟著?學(xué)?，F(xiàn)在我?讓幼兒自己?先嘗試著玩?，老師再總?結(jié)，然后大?家跟著學(xué)，?最后又讓孩?子們自己用?不同的辦法?玩球。這樣?就可以激發(fā)?孩子的創(chuàng)新?意識(shí)。幼?兒園開(kāi)展體?育活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒利用?廢舊紙做各?種身體游戲?，發(fā)展幼兒?想象力，激?發(fā)幼兒玩的?興趣，感受?生活的快樂(lè)?。準(zhǔn)備：?廢舊報(bào)紙，?小塑料盒?過(guò)程：一，?發(fā)現(xiàn)材料引?發(fā)幼兒興趣?教師：小?朋友看：今?天咱們活動(dòng)?室有什么變?化?(多了?報(bào)紙)小?盆有觀察力?真棒，今天?老師帶你們?玩報(bào)紙游戲?你們高興嗎??師：請(qǐng)?小朋友每人?取一張報(bào)紙?，教師取出?一張報(bào)紙，?小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)?么了(撕爛?了)用什么?撕爛的?(?用手)。現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?想一想老師?不用手怎么?才能把報(bào)紙?撕爛?(啟?發(fā)幼兒想象?并且動(dòng)手去?試著操作)?幼兒用腳?把紙撕爛。?請(qǐng)小朋友?看：現(xiàn)在咱?們活動(dòng)室怎?么了(臟)?應(yīng)該怎么辦??(把教室?打掃干凈)?請(qǐng)小朋友報(bào)?紙揉成團(tuán)放?入塑料筐中?。二)頂?報(bào)紙引發(fā)幼?兒探索興趣?師：剛才?我們玩了一?個(gè)撕報(bào)紙的?游戲，小朋?友表現(xiàn)真好?，現(xiàn)在我們?在想一想不?用受用身體?的其他部位?讓報(bào)紙跟我?們一起走??(幼兒：用?頭頂，放在?前胸下腭夾?著它跑，放?在前胸快步?跑。)教師?肯定。小?朋友自由快?樂(lè)的玩耍。?三：分組?比賽，培養(yǎng)?幼兒協(xié)作意?識(shí)師：將?小朋友分成?兩組1)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友自喲普照?辦兩人一組?想象兩個(gè)人?怎樣才能把?報(bào)紙運(yùn)送到?需要的地方??幼兒積極?想辦法老師?根據(jù)幼兒想?法并邀請(qǐng)?jiān)?幼兒示范。?2)游戲?開(kāi)始，小朋?友運(yùn)送報(bào)紙?3)活動(dòng)?結(jié)束。4?)迎到幼兒?做放松操。?教師小節(jié)，?結(jié)束活動(dòng)。?5)活動(dòng)?結(jié)束幼兒?園開(kāi)展體育?活動(dòng)方案（?三）目標(biāo)?：1練習(xí)?原地向上縱?跳拋物。?2活動(dòng)中會(huì)?聽(tīng)信號(hào)按要?求活動(dòng)。?準(zhǔn)備：_?___組織?幼兒制作雪?花。幼兒?按意愿將紙?(如掛歷、?報(bào)紙、美工?活動(dòng)剩下的?邊料)剪成?或撕成各種?長(zhǎng)條或花邊?，當(dāng)作“雪?花”，每人?自制若干。?2教師使?用的籮筐、?鈴鼓等。?過(guò)程：1?開(kāi)展游戲“?雪花飄飄”?。(1)?每個(gè)幼兒向?上縱跳的同?時(shí)，將“雪?花”拋向空?中，然后盡?力接住。比?一比誰(shuí)拋得?高、接得準(zhǔn)?、接住的次?數(shù)多。(?2)幼兒自?由結(jié)伴，一?人拋“雪花?”，一人接?，然后互換?角色進(jìn)行游?戲，看誰(shuí)拋?得高、接住?的次數(shù)多。?教師注意?觀察體力教?弱的幼兒，?與其結(jié)伴游?戲，鼓勵(lì)他?們用力向上?拋。2師?幼共同開(kāi)展?游戲“風(fēng)兒?與雪花”。?(1)幼?兒手持自制?雪花，扮“?小雪花”，?教師扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?搖動(dòng)鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)鈴鼓聲的?速度、音量?變化，在場(chǎng)?地內(nèi)慢跑、?快跑、快走?，隨著漸弱?的鈴鼓聲慢?慢原地蹲下?來(lái)。(2?)幼兒熟悉?游戲后，可?請(qǐng)個(gè)別幼兒?扮“風(fēng)婆婆?”或“風(fēng)爺?爺”，幼兒?繼續(xù)游戲。?____?組織幼兒玩?“掃雪花”?的游戲。?教師扮“掃?雪人”，幼?兒扮“小雪?花”。掃到?哪片“小雪?花”，哪個(gè)?幼兒就把自?己的雪花放?在籮筐內(nèi)，?留作下次用?。幼兒園?開(kāi)展體育活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?訓(xùn)練敏捷的?攀爬取物能?力。2、?參加體育活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、會(huì)?攀爬技能。?2、攀爬?墻上懸掛或?貼各種昆蟲?，墊子鋪成?草地，椅子?排成小橋。?3、音樂(lè)?磁帶。活?動(dòng)過(guò)程：?1、引出主?題，激發(fā)興?趣。教師?當(dāng)壁虎媽媽?，小朋友當(dāng)?小壁虎，戴?上頭飾，孩?子們，今天?我們一起去?捉害蟲吧!?2、活動(dòng)?身體，做準(zhǔn)?備操。3?、基本動(dòng)作?練習(xí)小昆?蟲都飛的很?高，停在了?墻壁上，小?壁虎該怎么?辦呢?(?1)請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范練?習(xí)(重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒討論?怎樣能很快?向上爬，往?下落)(?2)自由練?習(xí)。(重點(diǎn)?)4、游?戲：《小壁?虎捉蟲子》?(1)小?壁虎怕小草?地，爬小木?橋，爬上墻?壁，取到小?蟲子，往回?放到筐內(nèi)。?幼兒練習(xí)。?(2)比?賽游戲若干?次幼兒園?開(kāi)展體育活?動(dòng)方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?教會(huì)能力強(qiáng)?的幼兒在游?戲時(shí)能加快?奔跑速度，?能力弱的幼?兒能勇敢向?前奔跑，增?強(qiáng)幼兒的奔?跑能力。?2、發(fā)展幼?兒跑的動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒認(rèn)真鍛煉?、遵守規(guī)則?的良好習(xí)慣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：不同?顏色的小旗?六面。知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒已學(xué)?會(huì)走跑。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分(1?)集合隊(duì)伍?成六路縱隊(duì)?。聽(tīng)信號(hào)做?隊(duì)列練習(xí)，?隊(duì)形變化：?六隊(duì)—大圓?—六小圓—?大圓—六路?縱隊(duì)。(?2)徒手游?戲。根據(jù)教?師指令，幼?兒一人、兩?人、三人或?多人一起游?戲，如：一?人可玩玩拍?球、跳舞、?做操、射擊?等;兩人可?玩翻餅、套?圈;多人可?開(kāi)火車、鉆?洞等。二?、基本部分?(1)幼?兒跟老師在?原地復(fù)習(xí)跑?的基本動(dòng)作?。(2)?幼兒自由進(jìn)?行跑的動(dòng)作?練習(xí)。教?師將幼兒分?成人數(shù)相等?的六隊(duì)，幼?兒分組練習(xí)?，教師巡回?指導(dǎo)，幫助?能力強(qiáng)的幼?兒在奔跑時(shí)?加快速度，?能力弱的幼?兒能大膽向?前跑。(?3)幼兒學(xué)?習(xí)繞圈跑：?①教師示?范繞圈跑。?與幼兒一起?討論，重點(diǎn)?讓幼兒掌握?繞圈跑的身?體姿勢(shì)，即?沿弧形繞圈?時(shí)，身體應(yīng)?向左稍傾斜?。②請(qǐng)兩?名幼兒繞圈?跑。相互討?論：怎樣超?越同伴(后?方幼兒超越?前方幼兒時(shí)?必須經(jīng)過(guò)對(duì)?方的右側(cè))?③全體幼?兒練習(xí)繞圈?跑。三、?游戲“繞圈?接力”。?1、交代游?戲名稱及教?師交代游戲?規(guī)則：今天?，楊老師要?請(qǐng)小朋友們?來(lái)玩一個(gè)游?戲，這個(gè)游?戲的名稱叫?“繞圈接力?”;這個(gè)游?戲怎么玩呢?，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?老師講解一?下游戲規(guī)則?吧!聽(tīng)到旗?手快跑的信?號(hào)后，每對(duì)?排頭的幼兒?手持小旗沿?圈快跑一周?，把旗交給?下一位幼兒?，自己站到?隊(duì)尾，接到?旗的幼兒用?前一位幼兒?的方法進(jìn)行?快跑，到隊(duì)?尾幼兒跑完?為結(jié)束。?2、幼兒游?戲。提醒：?前一位幼兒?跑時(shí)，后一?位幼兒向前?一步，站到?預(yù)備接力跑?位置上，準(zhǔn)?備接力的幼?兒，不可站?到圈外。?三、結(jié)束部?分。1、?小結(jié)幼兒學(xué)?習(xí)奔跑動(dòng)作?的情況。?2、做放松?整理活動(dòng)。?幼兒園開(kāi)?展體育活動(dòng)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)學(xué)習(xí)助跑?屈膝跳的動(dòng)?作，使幼兒?跳過(guò)30厘?米寬和30?厘米高的障?礙物。2?.發(fā)展幼兒?的助跑屈膝?跳和鉆的能?力。3.?通過(guò)活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒不怕?困難的精神??；顒?dòng)過(guò)?程一、開(kāi)?始部分_?___組織?幼兒集隊(duì)，?隊(duì)列訓(xùn)練。?2.準(zhǔn)備?活動(dòng)：教師?同幼兒一起?邊做動(dòng)作邊?說(shuō)兒歌：小?青蛙呱呱呱?，田里住水?里劃，看見(jiàn)?害蟲吃掉它?，農(nóng)民伯伯?把我夸。(?表演2—3?遍)二、?基本部分?1.教師扮?青蛙媽媽，?以游戲口吻?說(shuō)：孩子們?，農(nóng)民伯伯?的稻田里有?許多害蟲在?吃莊稼，怎?么辦呀?(?幫助農(nóng)民伯?伯捉害蟲)?師：你們真?是樂(lè)意助人?的好孩子，?那么在去農(nóng)?民伯伯家的?路上，我們?會(huì)遇到很多?困難，先和?媽媽學(xué)習(xí)一?些本領(lǐng)路上?用。2.?教師示范講?解助跑屈膝?跳的動(dòng)作。?3.請(qǐng)能?力強(qiáng)的幼兒?示范動(dòng)作。?4.幼兒?分組練習(xí)助?跑屈膝跳，?教師指導(dǎo)糾?正跳的不正?確的幼兒動(dòng)?作，并表?yè)P(yáng)?跳的好的幼?兒。5.?游戲：《青?蛙捉害蟲》?進(jìn)一步鞏固?幼兒助跑屈?膝跳的動(dòng)作?。玩法：?把全體幼兒?分成人數(shù)相?等的四組，?戴上頭飾扮?“小青蛙”?站在“家中?”，教師扮?“青蛙媽媽?”。游戲?開(kāi)始，“媽?媽”說(shuō)：“?孩子們，你?們的本領(lǐng)都?練好了嗎??一會(huì)兒我們?就出發(fā)，路?上我們會(huì)遇?到一堵矮墻?、一條小河?和一座獨(dú)木?橋，你們一?定用上學(xué)到?的本領(lǐng)”。?教師發(fā)出口?