七年級(jí)思想政治教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)思想?政治教學(xué)計(jì)?劃范本一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識(shí)?我們每一?個(gè)人，無(wú)論?從事什么職?業(yè)，都要有?良好的職業(yè)?道德?！吨?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》是檢驗(yàn)每?一位教師思?想言行的標(biāo)?尺,它對(duì)我?們的一言一?行提出了規(guī)?范性的要求?。以前,我?缺乏對(duì)《規(guī)?范》的學(xué)習(xí)?,只知道埋?頭工作,我?總是希望把?工作做得盡?善盡美,但?學(xué)生的實(shí)際?情況卻與我?的個(gè)人愿望?相去甚遠(yuǎn),?因而會(huì)急于?求成,出現(xiàn)?一些過(guò)激的?語(yǔ)言或行為?。雖然我的?動(dòng)機(jī)是良好?的,殊不知?在不知不覺(jué)?中卻違反了?師德。因此?，我首先要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《?規(guī)范》中的?各項(xiàng)內(nèi)容，?讓《規(guī)范》?的`要求深?入我心，只?有這樣，才?能保證自己?在今后的工?作中不偏離?方向，不出?現(xiàn)違反師德?的行為。?二、以身立?教，為人師?表三、加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高素質(zhì)馬?卡連柯曾說(shuō)?過(guò)：學(xué)生可?以原諒老師?的嚴(yán)肅、刻?板，甚至吹?毛求疵，但?不能原諒他?們的不學(xué)無(wú)?術(shù)。四、?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?無(wú)私奉獻(xiàn)?教師師德高?尚的重要體?現(xiàn)就是把自?己的全部身?心都獻(xiàn)給學(xué)?生，獻(xiàn)給教?育事業(yè)。?本學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任四?年級(jí)政治教?學(xué)工作。要?注意轉(zhuǎn)變觀?念，端正思?想，摒棄傳?統(tǒng)的師道尊?嚴(yán)的影響，?把學(xué)生視為?平等的教育?對(duì)象，而不?是凌駕于學(xué)?生之上，惟?我獨(dú)尊，任?意發(fā)號(hào)施令?，要逐漸樹(shù)?立正確的人?才觀、師生?觀，尊重學(xué)?生的人格，?建立平等、?和諧的師生?關(guān)系。在今?后的教育和?教學(xué)工作中?，我對(duì)學(xué)生?要本著關(guān)心?愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格?要求的原則?，不偏袒好?學(xué)生，更不?歧視差學(xué)生?，要愛(ài)得有?方，嚴(yán)得有?度，特別是?對(duì)后進(jìn)生，?決不諷刺挖?苦他們，更?不體罰和變?相體罰他們?，要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)，?并為他們創(chuàng)?造展示自我?的機(jī)會(huì)，幫?助學(xué)生樹(shù)立?信心，矯正?不良的行為?習(xí)慣。在工?作中要有四?心，即愛(ài)心?、耐心、信?心、恒心，?以自己對(duì)學(xué)?生的一片熱?愛(ài)和對(duì)教育?事業(yè)的一片?赤誠(chéng)，堅(jiān)持?不懈的做好?本職工作，?不惜時(shí)間，?不計(jì)報(bào)酬。?做好對(duì)學(xué)生?的家訪工作?，尤其是對(duì)?后進(jìn)生要逐?一進(jìn)行家訪?，加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)的溝?通，幫助父?母重新認(rèn)識(shí)?自己的孩子?，找到孩子?真正的致差?的原因，變?革教育方法?，并有意識(shí)?地誘導(dǎo)家長(zhǎng)?反省自己的?失誤，認(rèn)識(shí)?孩子的發(fā)展?變化，變盲?目配合為協(xié)?作教育。?總之，我會(huì)?從自我做起?，維護(hù)人民?教師的良好?形象，本著?教育一個(gè)學(xué)?生，挽救一?個(gè)家庭，穩(wěn)?定整個(gè)社會(huì)?的宗旨和敬?業(yè)、愛(ài)生、?奉獻(xiàn)的原則?，嚴(yán)肅認(rèn)真?、全心全意?地做好本職?工作，以良?好的師德回?報(bào)社會(huì)。?七年級(jí)思想?政治教學(xué)計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以人為本?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?在班級(jí)中提?倡民主平等?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極進(jìn)取?的精神，加?強(qiáng)班級(jí)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣建設(shè)?，增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力。?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。二?、教材分析?本冊(cè)教材?共分四個(gè)單?元，第一單?元”、第二?單元”、第?三單元”、?第四單元”?。第一單?元包括””?兩課內(nèi)容。?本單元從初?中生面臨的?新的學(xué)習(xí)生?活開(kāi)始，談?到新的同學(xué)?關(guān)系，談到?如何創(chuàng)建新?的集體，如?何管理自己?的學(xué)習(xí)，怎?樣采取更高?效的學(xué)習(xí)方?式來(lái)適應(yīng)初?中階段的學(xué)?習(xí)，談到如?何從學(xué)習(xí)知?識(shí)、探索世?界的奧妙中?，享受學(xué)習(xí)?的快樂(lè)等。?第二單元?包括”””?三課內(nèi)容。?本單元從豐?富多彩的生?命現(xiàn)象談起?，談到生命?需要相互關(guān)?愛(ài)，人的生?命具有獨(dú)特?性，再談到?如何珍愛(ài)我?們的生命、?如何尊重生?命、如何延?伸生命的價(jià)?值。從青春?悄悄來(lái)、青?春期的生理?變化說(shuō)到如?何消除青春?期的煩惱和?困惑，談到?如何解讀青?春，怎樣理?解青春的意?義，怎樣正?確認(rèn)識(shí)自我?等。第三?單元包括”?”兩課內(nèi)容?。本單元從?個(gè)人豐富多?樣的情緒感?受說(shuō)起，談?到情緒的喜?、怒、哀、?懼四種基本?類型，談到?情緒與情境?的關(guān)系，豐?富多樣的情?緒構(gòu)成了人?們多姿多彩?的生活。談?到情緒與個(gè)?人的態(tài)度是?緊密相連的?。從道德教?育的角度,?教育學(xué)生表?達(dá)情緒必須?考慮他人感?受，指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)在合?適的場(chǎng)合、?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)自己?的情緒。本?單元還談到?什么是情趣?，如何”等?。第四單?元包括”、?”兩課內(nèi)容?。本單元談?到了要學(xué)會(huì)?拒絕誘惑、?學(xué)生應(yīng)提高?警惕、學(xué)會(huì)?用法律和智?慧來(lái)保護(hù)自?己。三、?學(xué)情分析及?目標(biāo)本學(xué)?期我任教的?班級(jí)有四個(gè)?，學(xué)生剛從?小學(xué)步入初?中，面對(duì)新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性是比較?高，可塑性?也比較強(qiáng)。?本學(xué)期我的?教學(xué)目標(biāo)是?：1、培?養(yǎng)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?、從分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?2、注重培?養(yǎng)學(xué)生的思?想道德情操?，讓他們學(xué)?會(huì)做人，做?到做知法、?守法、用法?，并用法律?武器來(lái)保護(hù)?自己。1?、認(rèn)真鉆研?教材、熟悉?教材。認(rèn)真?備課，上好?每一節(jié)課。?認(rèn)真批改學(xué)?生作業(yè)，嚴(yán)?格要求學(xué)