2023年人教版小學六年級數(shù)學上冊教學計劃模板（2篇）

第4頁共4頁2023年?人教版小學?六年級數(shù)學?上冊教學計?劃模板一?、本學期教?材分析，學?生現(xiàn)狀分析?本學期教?學內(nèi)容是初?中數(shù)學知識?補習課本，?內(nèi)容與現(xiàn)實?生活聯(lián)系非?常密切，知?識的綜合性?也較強，教?材為學生動?手操作，歸?納猜想提供?了可能。觀?察、思考、?實驗、想一?想、試一試?、做一做等?，給學生留?有思考的空?間，讓學生?能更好地自?主學習。因?此對每一章?的教學都要?體現(xiàn)師生交?往、互動、?共同發(fā)展的?過程。要求?老師成為學?生數(shù)學學習?的組織者和?引導者，從?學生的生活?和已有的`?知識背景出?發(fā)，在活動?中激發(fā)學生?的學習潛能?，促使學生?在自主探索?與合作交流?的過程中真?正理解和掌?握基本數(shù)學?知識、技能?、思想、，?提高解決問?題的能力。?在扎實基礎?上提高他們?解題的基本?技能和技巧?。二、確?立本學期的?教學目標及?實施目標的?具體做法?本學期的教?學目標是課?本第11章?至第20章?的10章內(nèi)?容，力求學?生掌握基礎?的同時提高?他們的動手?操的能力，?概括的能力?，類比猜想?的能力和自?主學習的能?力。在初中?的數(shù)學教學?實踐中，常?常發(fā)現(xiàn)相當?一部分學生?一開始不適?應中學教師?的教法，出?現(xiàn)消化不良?的癥狀，究?其原因，就?學生方面主?要有三點：?一是不夠端?正;二是智?能上存在差?異;三是不?科學。我以?為施教之功?，貴在引導?，重在轉(zhuǎn)化?，妙在開竅?。因此為防?止過早出現(xiàn)?兩極分化，?我準備具體?從以下幾方?面入手：?（一）掌握?學生心理特?征，激發(fā)他?們學習數(shù)學?的積極性?學生由小學?進入中學，?心理上發(fā)生?了較大的變?化，開始要?求“獨立自?主”，但學?生環(huán)境的更?換并不等于?他們已經(jīng)具?備了中學生?的諸多能力?。因此對學?習道路上的?困難估計不?足。鑒于這?些心理特征?，教師必須?十分重視激?發(fā)學生的求?知欲，有目?的地時時地?向?qū)W生介紹?數(shù)學在日常?生活中的應?用，還要想?辦法讓學生?親身體驗生?活離開數(shù)學?知識將無法?進行。從而?激發(fā)他們學?習數(shù)學知識?的直接興趣?，同時在言?行上，教師?要切忌傷害?學生的自尊?心。（二?）努力提高?課堂___?_分鐘效率?（1）在?教師這方面?，首先做到?要通讀教材?，駕奴教材?，認真?zhèn)湔n?，認真?zhèn)鋵W?生，認真?zhèn)?教法，對所?講知識的每?一環(huán)節(jié)的過?渡都要精心?設計。給學?生出示的問?題也要有層?次，有梯度?，哪些是獨?立完成的，?哪些是小組?合作完成的?，知識的達?標程度教師?更要掌握。?同時作業(yè)也?要分層次進?行，使優(yōu)生?吃飽，差生?吃好。（?2）重視學?生能力的培?養(yǎng)中職12?級的數(shù)學是?培養(yǎng)學生運?算能力，發(fā)?展思維能力?和綜合運用?知識解決實?際問題的能?力，從而培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新意識。根?據(jù)當前素質(zhì)?和新課改的?的精神，在?教學中我著?重對學生進?行上述幾方?面能力的培?養(yǎng)，充分發(fā)?揮學生的主?體作用，盡?可能地把學?生的潛能全?部挖掘出來?。202?3年人教版?小學六年級?數(shù)學上冊教?學計劃模板?（二）1?、理論學習?抓好教育?理論特別是?最新的教育?理論的學習?，及時了解?課改信息和?課改動向，?轉(zhuǎn)變教學觀?念，形成新?課標教學思?想，樹立現(xiàn)?代化、科學?化的教育思?想。2、?做好各時期?的計劃為?了搞好教學?工作，以課?程改革的思?想為指導，?根據(jù)學校的?工作安排以?及數(shù)學教學?任務和內(nèi)容?，做好學期?教學工作的?總體計劃和?安排，并且?對各單元的?進度情況的?進行詳細計?劃。3、?備好每堂課?認真鉆研?課標和教材?，做好備課?工作，對教?學情況的和?各單元知識?點做到心中?有數(shù)，備好?學生的學習?和對知識的?掌握情況的?，寫好每節(jié)?課的教案為?上好課提供?保證，做好?課后和課后?總結工作，?以提高自己?的教學理論?水平和教學?實踐能力。?4、做好?課堂教學?創(chuàng)設教學情?境，激發(fā)學?習興趣，愛?因斯曾經(jīng)說?過：“興趣?是的老師。?”激發(fā)學生?的學習興趣?，是數(shù)學教?學過程中提?高質(zhì)量的重?要手段之一?。結合教學?內(nèi)容，選一?些與實際聯(lián)?系緊密的數(shù)?學問題讓學?生去解決，?教學組織合?、，教學內(nèi)?容語言生動?。想盡各種?辦法讓學生?愛聽、樂聽?，以全面提?高課堂教學?質(zhì)量。5?、批改作業(yè)?精批細改?每一位學生?的每份作業(yè)?，學生的作?業(yè)缺陷，做?到心中有數(shù)?。對每位學?生的作業(yè)訂?正和掌握情?況的都盡力?做到及時反?饋，再次批?改，讓學生?獲得了一個?較好的鞏固?機會。6?、做好課外?輔導全面?關心學生，?這是老師的?神圣職責，?在課后能對?學生進行針?對性的輔導?，解答學生?在理解教材?與具體解題?中的困難，?使優(yōu)生盡可?能“吃飽”?，獲得進一?步提高;使?差生也能及?時掃除學習?障礙，增強?學生信心，?盡可能“吃?得了”。