中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之分析人物形象課件

小說(shuō)閱讀之鑒賞人物形象小說(shuō)閱讀之鑒賞人物形象學(xué)習(xí)小說(shuō)人物形象的分析方法

提高小說(shuō)閱讀能力及應(yīng)考能力

學(xué)習(xí)小說(shuō)人物形象的分析方法提高小說(shuō)閱讀能力及應(yīng)考能力一、溫故知新1.小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)展示人物的思想感情和性格特征，從而反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。

正面描寫：外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。側(cè)面描寫（間接描寫）：通過(guò)人物、環(huán)境來(lái)展現(xiàn)人物。2.小說(shuō)三要素：人物+情節(jié)+環(huán)境3.人物描寫方法：一、溫故知新1.小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情“人物形象分析”考點(diǎn)：1.掌握人物描寫的方法。2.結(jié)合描寫概括出人物性格特征。3.結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。4.對(duì)人物及作品有自己的評(píng)價(jià)感悟?！叭宋镄蜗蠓治觥笨键c(diǎn)：1.掌握人物描寫的方法。人物形象分析誤區(qū)①僅抓住某處特征，以偏概全，不能全面分析評(píng)價(jià)人物。②沒(méi)有立足原文，不結(jié)合文章分析，概括出原文中沒(méi)有的東西。③分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過(guò)分拔高人物的思想品質(zhì)。人物形象分析誤區(qū)①僅抓住某處特征，以偏概全，不能全面中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之分析人物形象ppt課件中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀之分析人物形象ppt課件分析人物需牢記：1.將典型人物置于典型環(huán)境去理解。3.通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物。2.從人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面去分析。分析人物需牢記：1.將典型人物置于典型環(huán)境去理解。3.通過(guò)人二、例文分析二、例文分析

外貌描寫①青白臉色④穿長(zhǎng)衫，卻又臟又破為了穿著體面，顯示是一種讀書人的身份

——

孔乙己是個(gè)生活窮困，潦倒不堪，好吃懶做，好面子迂腐的落魄讀書人?！镜诙健繉ふ摇疤攸c(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）【第三步】分析原因（為什么？）【第四步】得出結(jié)論【第一步】抓住描寫①青白臉色吃不好，營(yíng)養(yǎng)不良——

②時(shí)常有傷痕時(shí)常挨打時(shí)常偷東西

——③亂蓬蓬的花白胡子沒(méi)有梳理連溫飽都解決不了顧不上打扮——

②時(shí)常有傷痕③亂蓬蓬的花白胡子④穿長(zhǎng)衫⑤又臟又破生活窮困好吃懶做潦倒不堪好面子、迂腐外貌描寫①青白臉色④穿長(zhǎng)衫，卻又臟又破10

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

——《故鄉(xiāng)》圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走動(dòng)作描寫①“憤憤”回轉(zhuǎn)身①?zèng)]拿到想要的家具

第一步：描寫方法第二步：尋找“特點(diǎn)”（關(guān)鍵詞句）第三步：分析原因第四步：得出結(jié)論②“絮絮”說(shuō)③“慢慢”走④“順便”塞②利嘴永無(wú)休止③伺機(jī)想拿點(diǎn)什么④不想被發(fā)現(xiàn)、貪便宜動(dòng)作描寫①“憤憤”回轉(zhuǎn)身①?zèng)]拿到想要的家具第一步：

范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“……如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看?jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！……”

——《范進(jìn)中舉》范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐

現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。

——《孤獨(dú)之旅》迷茫與無(wú)奈的失學(xué)少年現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠(yuǎn)?前方“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情。

——《變色龍》趨炎附勢(shì)、欺下媚上的沙皇走狗“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫第一步：抓住描寫方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境等）第二步：尋找個(gè)性“特點(diǎn)”（關(guān)注句子中的形容詞等修飾語(yǔ)，動(dòng)詞等中心詞）第三步：分析原因（為什么會(huì)這樣）第四步：得出結(jié)論（他是個(gè)怎樣的人）小結(jié)小結(jié)1.判斷句表述：××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))+……(身份地位)的人。答題模板2.分點(diǎn)列舉式：××的性格特點(diǎn)：特點(diǎn)一+分析;特點(diǎn)二+分析;特點(diǎn)三+分析。1.判斷句表述：××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))+……(身份地夏冰因才華出眾、處事果斷、作風(fēng)過(guò)硬，最近被提拔到城建局當(dāng)一把手。......真的是懸念迭起呀!道路暢不暢通?自來(lái)水管道是否爆裂?種種想到或者沒(méi)有想到的問(wèn)題，就像眼前的大雪在他腦子里一片混沌......匆匆吃完早餐，一看表還不到7點(diǎn)，他決定自己的履新就從今天開始。既然是履新，就得有新氣象。那這第一天上班就走過(guò)去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么問(wèn)題。夏冰聽(tīng)出了話中的譏諷。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古話，就二話不說(shuō)拿了一把鐵鍬開始鏟雪,從大樓的臺(tái)階一路鏟下去，全身心投入，越干越歡，漸漸他的身后便鏟出一條道來(lái)。連老天也仿佛被他的沖天干勁嚇著了，雪在不知不覺(jué)中已經(jīng)停了。......人命關(guān)天呀!夏冰心里一驚，忙問(wèn)，師傅傷著沒(méi)有?

......夏冰說(shuō)，當(dāng)然，改正了就好，你不是也趕來(lái)了?

——2019年瀘州市語(yǔ)文中考卷

心理、動(dòng)作、語(yǔ)言三、實(shí)戰(zhàn)演練心理、動(dòng)作、語(yǔ)言三、實(shí)戰(zhàn)演練答案：①責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪會(huì)給民眾的生活帶來(lái)不便。②身體力行作出表率。表現(xiàn)在夏冰在保安譏諷后，毫無(wú)怨言地一人去鏟雪。③一身正氣，關(guān)心民眾。表現(xiàn)在夏冰在聽(tīng)說(shuō)送空調(diào)的師傅半路出了事，首先想到的是師傅的安危。④有一顆寬容的心。表現(xiàn)在尚主任向他道歉，他原諒了尚主任。問(wèn)：夏冰身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)答案：①責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，正面人物：開朗活潑、穩(wěn)重隨和、誠(chéng)實(shí)守信、淳樸善良、憂國(guó)憂民、忠厚老實(shí)、剛直不阿、積極進(jìn)取、聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤勞熱情、廉潔自守、樂(lè)觀曠達(dá)、行俠仗義、樂(lè)于助人、淡泊名利等。

中性人物：足智多謀、成熟穩(wěn)重、幼稚調(diào)皮、灑脫、善解人意、風(fēng)趣幽默、溫柔體貼、活潑可愛(ài)、內(nèi)向害羞、聰明伶俐、小心謹(jǐn)慎、多愁善感、精明能干、粗心大意等。

反面人物：好吃懶做、心胸狹窄、圓滑善變、為官不仁、陰險(xiǎn)狡詐、欺上媚下、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)等人物性格常見(jiàn)詞語(yǔ)正面人物：