一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 -第13課 少數(shù)民族衣服真漂亮｜廣西版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課少數(shù)民族衣服真漂亮｜廣西版課程目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)少數(shù)民族的民族服飾；提高學(xué)生對(duì)美的感受力；提高學(xué)生畫線、涂色、剪貼的技能；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教材分析本節(jié)課程主要講解中國(guó)傳統(tǒng)少數(shù)民族的民族服飾及區(qū)別。通過(guò)學(xué)習(xí)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，提高學(xué)生的美學(xué)實(shí)踐能力，并能夠掌握基本的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，借此課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和抵抗壓力的能力。課程重點(diǎn)了解基本的傳統(tǒng)少數(shù)民族服飾；完成一幅簡(jiǎn)單的少數(shù)民族服飾頭像畫作；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和抵抗壓力的能力。課程難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)具備一定的涂色、剪貼、畫線技能；學(xué)生應(yīng)掌握少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，準(zhǔn)確畫出每個(gè)民族的服飾。實(shí)施步驟第一步：先導(dǎo)入情境，引發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生聽(tīng)取一段關(guān)于少數(shù)民族服飾的故事或者排比句；細(xì)說(shuō)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，喚起學(xué)生對(duì)于少數(shù)民族的好奇。第二步：講解少數(shù)民族服飾的基本知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生了解基本的少數(shù)民族服飾：藏族服飾、朝鮮族服飾、毛南族服飾、傣族服飾等；讓學(xué)生感受不同的民族服飾的顏色、感受、造型和特點(diǎn)。第三步：合作繪制少數(shù)民族服飾頭像畫作將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組有一名隊(duì)長(zhǎng)；帶領(lǐng)學(xué)生以頭像的形式，完成一幅貼有少數(shù)民族服飾的畫作。隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)員完成，照片作為作品展示。第四步：分享作品，做出評(píng)價(jià)讓每個(gè)小組通過(guò)放映作品，與其他小組分享自己的頭像畫作；每個(gè)小組成員進(jìn)行評(píng)論和建議。第五步：總結(jié)應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)于民族服飾的理解；體現(xiàn)實(shí)踐能力和技術(shù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展；進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的抵抗壓力的能力。課后作業(yè)以本節(jié)課程所學(xué)習(xí)的少數(shù)民族服飾為主題，自由繪制一幅作品，并收集了解少數(shù)民族服飾的更多信息，做一個(gè)少數(shù)民族服飾介紹的海報(bào)。思考題你對(duì)少數(shù)民族的服飾有哪些認(rèn)識(shí)和感受？如果你可以設(shè)計(jì)自己的民族服飾，你的設(shè)想會(huì)是什么樣子？教育評(píng)價(jià)本節(jié)美術(shù)課程以中國(guó)傳統(tǒng)少數(shù)民族為主題。讓學(xué)生們了解少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，并以頭像畫作為載體，通過(guò)小組合作，同學(xué)間的批評(píng)與學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠積極地參與，展現(xiàn)出他們的團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)素養(yǎng)。這種教育方式，不僅讓學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也能有效的刺激學(xué)生們的創(chuàng)