二年級下冊綜合實踐活動教學設計-手捏動物可愛的鴨子 全國通用_第1頁
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二年級下冊綜合實踐活動教學設計-手捏動物可愛的鴨子一、背景學生已經(jīng)學習了關于鳥類的知識，并且掌握了手捏陶藝的基礎技巧。為了進一步開發(fā)學生的動手能力和想象力，提高學生對生活和自然的認識和理解，本次綜合實踐活動將設計為手捏動物——可愛的鴨子。二、教學目標了解鴨子的形態(tài)、生活習性等基本知識。學習手捏陶藝的基本技巧。通過手捏鴨子，提升動手能力和想象力。提高對生活和自然的認識和理解。三、教學內容1.鴨子的特點（1）形態(tài)鴨子是一種體型較大、背部半圓形的水鳥。頭圓圓的，頭部和脖子的顏色都比較鮮艷。嘴巴小，呈橢圓形，有鋸齒狀的齒緣。脖子細長，身上有羽毛，腿和腳間長有蹼。（2）生活習性鴨子是一種善游泳的水鳥，喜歡在水中覓食，主要以植物的種子和水中的小動物為食。在繁殖期，雄鴨會變得非常勇敢，保護自己和配偶的領地。鴨子幾乎每年都會繁殖一次，每次產(chǎn)卵數(shù)一般在6-15枚之間。2.手捏動物——可愛的鴨子（1）材料準備陶泥、鴨子模具、刀子、沙紙。（2）步驟提供陶泥和鴨子模具，指導學生將陶泥排成棒狀。將陶泥壓入模具中，取出后去除多余部分。用刀子切割出鴨子的形狀，然后修整表面。使用沙紙對雕刻好的鴨子稍作打磨。3.完成作品的裝飾提供顏料，輔助學生對其作出裝飾。比如可以在鴨子的嘴巴、眼睛等部位進行涂抹。四、教學過程導入通過圖片或實物講解鴨子的外形特點。引導學生認識鳥類的特點和分類。操作過程為學生展示如何制作鴨子，口頭解釋如何使用模具、使用刀具、修整和打磨的技巧。學生跟著老師手中的模具，進行制作。學生完成作品后，提供顏料讓其進行裝飾?？偨Y讓學生展示自己制作的鴨子，老師提出指導建議，以便對學生進行更好的評估。五、教學評估觀察學生的動手能力和想象力，是否能制作出自己的想象中的鴨子。評估學生對鳥類和制陶藝的認識和理解。六、教學反思本次教學設計是根據(jù)二年級下冊綜合實踐活動教學標準來設計的，通過這次教學，學生將能進一

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