二年級下美術說課稿-會變的花-蘇少版

二年級下美術說課稿-會變的花-蘇少版一、課程目標在本節(jié)課中，我們將學習“會變的花”的創(chuàng)作方法和相關知識。通過觀察自然界中的花朵，啟發(fā)孩子們對于色彩、形狀、結構的感知與理解，激活他們的創(chuàng)意思維，提高他們的審美能力。二、教學重點觀察花的形狀、顏色等特征，提高觀察能力。技巧性使用顏料、畫筆等繪畫工具，實現(xiàn)“會變的花”的創(chuàng)作。發(fā)揚創(chuàng)意思維，通過聯(lián)想與想象，創(chuàng)作出獨具特色的“會變的花”。三、教學難點如何引導學生正確認識花朵的形狀、結構和花瓣的顏色，并能準確地表現(xiàn)這些特征。如何讓學生掌握使用畫筆色彩混合的技巧，實現(xiàn)絢麗多彩的效果。如何引導學生發(fā)展自己的創(chuàng)意思維，創(chuàng)造有個性的“會變的花”。四、教學方法本課的教學方法主要包括示范教學、引導式教學和探究式學習三種。示范教學這種教學方法是讓教師先進行一次現(xiàn)場示范，展示出花朵的形狀、結構和花瓣的顏色，然后讓學生進行模仿練習，從中體會并掌握相關技巧，并逐步學習到“會變的花”的創(chuàng)作要點。引導式教學引導式教學是讓教師通過向?qū)W生提問等方式，引導學生進行自主思考。例如，在講解花的形狀時，可以引導學生思考不同形狀的花都有哪些特征，如何用畫筆表現(xiàn)出這些特征等等。探究式學習探究式學習是通過實踐和實驗，讓學生深入探究知識和技能，從而達到自主學習的目的。在本節(jié)課中，我們可以將學生分成小組，讓他們在老師的引導下，自主探究“會變的花”的表現(xiàn)技巧和實現(xiàn)方法，并進行創(chuàng)作。五、教學準備花卉圖片和實物樣品不同顏色的顏料和畫筆畫紙、畫板和調(diào)色盤等繪畫工具教師制作的示范作品六、教學流程第一步：課前導入（5分鐘）教師可以展示幾組花卉的圖片，要求學生用簡短的語言概括花朵的形狀、顏色和結構，引導學生進入本節(jié)課的主題。第二步：示范教學（10分鐘）教師現(xiàn)場進行一次繪畫示范，展示“會變的花”的創(chuàng)作過程和方法，讓學生先進行模仿練習，熟悉相關的技巧和表現(xiàn)方法。第三步：引導式教學（20分鐘）教師通過向?qū)W生提問等方式，引導學生對花朵的觀察和認知，了解花朵的形狀、顏色和結構，并學習如何用畫筆表現(xiàn)出這些特征。第四步：探究式學習（30分鐘）老師可以將學生分成小組，讓他們在老師的引導下自主探究“會變的花”的表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作方法，并進行創(chuàng)作。第五步：展示和評價（10分鐘）學生完成自己的作品后，老師可以讓他們展示自己的成果，并互相欣賞、評價，并對學生的創(chuàng)作進行點評和指導，提高學生的審美水平和創(chuàng)作水平。七、教學反思通過本節(jié)課的教學實踐，我認為應該加強學生的觀察力訓練，讓他們更加細致和準確地觀察花朵的特征，并在繪畫中