美術(shù)《留給母校的紀(jì)念》課件

留給：

母校的紀(jì)念留給：母校的紀(jì)念

光陰荏苒，歲月如梭，今天的我們即將畢業(yè)了，小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們每個(gè)人的心中都充滿著留戀、懷念。光陰荏苒，歲月如梭，今天的我們即將畢業(yè)了，小學(xué)六年的

回首往事，六年的生活歷歷在目，校園的每個(gè)角落都是那么的熟悉。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……回首往事，六年的生活歷歷在目，校園的每個(gè)角落都是那么在我們第一天步入校園的大門，就對(duì)小學(xué)生活充滿了憧憬，您張開(kāi)雙臂，將我們擁入您的懷抱。這一擁，竟有六年之久。是啊，六年了，我們像一棵棵樹(shù)苗，在這里茁壯成長(zhǎng)，根深蒂固。我們長(zhǎng)大了，像蒲公英的種子，分散到各個(gè)中學(xué)，

母校啊，您是樂(lè)曲，我們就是音符；您是港灣，我們就是小船；您是森林，我們就是樹(shù)木；您是溫室，我們就是花朵；您是樹(shù)，我們就是葉…在我們第一天步入校園的大門，就對(duì)小學(xué)生活充滿了憧憬，您張開(kāi)雙

讓我們?cè)诋厴I(yè)之際，用我們手中的畫筆，用我們青春年少的激情，來(lái)為母校紀(jì)念，來(lái)定格這個(gè)永遠(yuǎn)的紀(jì)念。讓我們?cè)诋厴I(yè)之際，用我們手中的畫筆，用我們青春年少的激問(wèn)題：1.你在六年的小學(xué)生活里，遇到過(guò)什么有趣或感人的事情？

2.你認(rèn)為創(chuàng)作什么樣的美術(shù)作品留給母校最有意義？問(wèn)題：1.你在六年的小學(xué)生活里，遇到過(guò)什么有趣或感人的事情？

既然學(xué)校給了我們那么多美好的，快樂(lè)的回憶，你有沒(méi)有什么想留給學(xué)校的美好回憶呢？今天就讓我們?yōu)槟感?chuàng)作一幅畫，作為留給她一份特別的禮物。

既然學(xué)校給了我們那么多美好的，快樂(lè)的回作品欣賞作品欣賞

木瓢是彝家舀水的用具，又稱“水瓢”，經(jīng)過(guò)雕刻、繪制后，作為一件繪畫藝術(shù)品，稱為“瓢畫”。木瓢是彝家舀水的用具，又稱“水瓢”，經(jīng)過(guò)雕刻、

紙浮雕是以一種特殊紙質(zhì)為制作材料的手工藝品。

紙科技畫的形式，更加突出了對(duì)母校未來(lái)的美好愿景。科技畫的形式，“校園的一角”“校園的一角”美術(shù)《留給母校的紀(jì)念》ppt課件彩鉛人像彩鉛人像卡通人物卡通人物黑白抽象畫黑白抽象畫美術(shù)《留給母校的紀(jì)念》ppt課件黑白裝飾畫黑白裝飾畫你還學(xué)過(guò)那些表現(xiàn)方法呢？作業(yè)提示：運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)，充分發(fā)揮自己的