部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》課件

《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢(mèng)圓在今朝》在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些課文？《琥珀》在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了哪些課文？1

第二單元的課文學(xué)完了，多么神奇又特別的科學(xué)之旅啊，我們跟隨著科學(xué)家的想象了解了琥珀的形成過(guò)程；知道了恐龍是如何飛向藍(lán)天的；感受了納米技術(shù)的神奇；見(jiàn)證了我國(guó)在航天領(lǐng)域的巨大成就。科學(xué)之旅，真令人神往。第二單元的課文學(xué)完了，多么神奇又特別的科學(xué)之旅2人教部編版?四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二人教部編版?四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二3第一課時(shí)第一課時(shí)41.學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題。(重點(diǎn))2.區(qū)分12組形近字，并認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。(重點(diǎn))3.理解“桌面、窗口、潛水、云計(jì)算”等詞語(yǔ)的新的含義，并能在生活中靈活運(yùn)用。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)5

疑問(wèn)：什么是琥珀？琥珀是怎樣形成的？琥珀疑問(wèn)：什么是琥珀？琥珀是怎樣形成的？琥珀6疑問(wèn)：恐龍是怎么飛向藍(lán)天的？這一說(shuō)法的依據(jù)是什么?飛向藍(lán)天的恐龍疑問(wèn)：恐龍是怎么飛向藍(lán)天的？這一說(shuō)法的依據(jù)是什么?飛向藍(lán)天的7疑問(wèn)：什么是納米？什么是納米技術(shù)？“身邊”表現(xiàn)在哪些地方？納米技術(shù)就在我們身邊

疑問(wèn)：什么是納米？什么是納米技術(shù)？“身邊”表現(xiàn)在哪些地方？納8

在閱讀的過(guò)程中遇到了不懂的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？大家可以交流一下，我們要介紹自己的好辦法，同時(shí)也要學(xué)習(xí)他人的好方法，這樣收獲更大。在閱讀的過(guò)程中遇到了不懂的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？9遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決呢？

我是請(qǐng)教別人后知道的。查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。如，為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬(wàn)年。我通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。交流平臺(tái)遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決呢？我是請(qǐng)教別人后知道的。查10遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決呢？

我是請(qǐng)教別人后知道的。查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。如，為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？我查資料知道了琥珀的形成需要幾萬(wàn)年。我通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。交流平臺(tái)遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決呢？我是請(qǐng)教別人后知道的。查11聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的課文看看他們是怎樣運(yùn)用這些方法解決問(wèn)題的？明明：遇到了不懂的問(wèn)題，會(huì)聯(lián)系上下文來(lái)解決，從文中尋找答案。如：“形態(tài)各異是什么意思？”通過(guò)聯(lián)系下文的有關(guān)句子“有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……有些恐龍……”我知道了“形態(tài)各異是指恐龍的大小、形態(tài)、行走方式各不相同，也就是說(shuō)恐龍有很多種”。聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的課文看看他們是怎樣運(yùn)用這些方法解決問(wèn)12艷艷：遇到了不懂的問(wèn)題，我會(huì)上網(wǎng)查找資料找到答案。如：“中生代是什么意思？”我查找資料知道了中生代是顯生宙的第二個(gè)代。開(kāi)始于兩億四千萬(wàn)年前，結(jié)束于6550萬(wàn)年前。從早到晚依次分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)三個(gè)紀(jì)……中生代形成的地層稱“中生界”。艷艷：遇到了不懂的問(wèn)題，我會(huì)上網(wǎng)查找資料找到答案。如：“中生13剛剛：學(xué)習(xí)《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文時(shí)，不懂“鯤鵬展翅”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，通過(guò)查工具書(shū)知道了它的意思是施展抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)宏偉的理想，創(chuàng)造一番事業(yè)。剛剛：學(xué)習(xí)《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文時(shí)，不懂“鯤鵬展14美美：我遇到了不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)。如“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小”運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)，我知道了這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。美美：我遇到了不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)。如“如果把直徑為1納15遇到不懂的問(wèn)題我們可以嘗試以下幾種方法：（1）聯(lián)系上下文。（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。（3）查資料。（4）請(qǐng)教別人。遇到不懂的問(wèn)題我們可以嘗試以下幾種方法：（1）聯(lián)系上下文。（16部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》ppt課件17濱——賓（賓館）潔——吉（吉利）減——咸（咸菜）挑——兆（預(yù)兆）挺——廷（宮廷）預(yù)——予（贈(zèng)予）中——腫（腫脹）介——階（臺(tái)階）止——趾（腳趾）凡——鞏（鞏固）正——政（政府）劉——瀏（瀏覽）讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。bīnjízh?ngyǔtíngxián

zhào

jiēzh?g?ngzhèngliú識(shí)字加油站濱——賓（賓館）潔——吉（吉利）減——咸（咸菜）讀一18濱——賓潔——吉減——咸挑——兆挺——廷預(yù)——予中——腫介——階止——趾凡——鞏正——政劉——瀏讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。識(shí)字加油站濱——賓潔——吉減——咸讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。識(shí)19減偏旁識(shí)字法01加偏旁識(shí)字法02識(shí)記生字的方法02030504-------減偏旁識(shí)字法01加偏旁識(shí)字法02識(shí)記生字的方法020305020桌面桌面桌面桌面21窗口窗口窗口窗口22

隨著社會(huì)的發(fā)展，有些詞語(yǔ)是近幾十年出現(xiàn)的，有的是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。這就需要我們理解它們的意思，并靈活運(yùn)用。下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詞句段的有關(guān)知識(shí)吧。隨著社會(huì)的發(fā)展，有些詞語(yǔ)是近幾十年出現(xiàn)的，有的是23多媒體云技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)克隆窗口桌面文件夾潛水詞句段運(yùn)用

讀一讀下面的詞語(yǔ)，選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交流。多媒體云技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)克隆窗口桌面文件夾潛水詞句段運(yùn)用讀一24思考交流朗讀課本上的兩組詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？01討論兩組詞語(yǔ)的含義。02思考交流朗讀課本上的兩組詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？01討論兩25多媒體云技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)克隆第一組是近幾十年新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。多媒體云技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)克隆第一組是近幾十年新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。26多媒體

多媒體：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。多媒體多媒體：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體27云技術(shù)

云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)。云技術(shù)云技術(shù)：指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)28

云計(jì)算云計(jì)算29克隆

克隆：生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體?？寺】寺。荷矬w通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖，復(fù)制出遺傳性30部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》ppt課件31互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)：由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)：由若干計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的網(wǎng)絡(luò)。32窗口桌面文件夾潛水第二組是在原有詞義的基礎(chǔ)上有了新的含義的詞語(yǔ)。窗口桌面文件夾潛水第二組是在原有詞義的基礎(chǔ)上有了新的含義的詞33窗口

窗口：（1）窗戶；（2）窗戶跟前；（3）（售票處、掛號(hào)室等）墻上開(kāi)的窗形的口，有活扇可以開(kāi)關(guān)；（4）指計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中的窗口應(yīng)用程序，包括文檔窗口和對(duì)話框。窗口窗口：（1）窗戶；（2）窗戶跟前；（3）（售票處34桌面

桌面：（1）桌子上用來(lái)放東西的平面；（2）進(jìn)入計(jì)算機(jī)的視窗操作系統(tǒng)平臺(tái)時(shí)，顯示器上顯示的背景叫作桌面。桌面桌面：（1）桌子上用來(lái)放東西的平面；（2）進(jìn)入計(jì)35潛水

潛水：（1）在水面以下活動(dòng)；（2）在他人不知情的情況下，隱秘地觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為。潛水潛水：（1）在水面以下活動(dòng)；（2）在他人不知情的36文件夾

文件夾：（1）用來(lái)保存文件的夾子；（2）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。文件夾文件夾：（1）用來(lái)保存文件的夾子；（2）計(jì)算機(jī)37討論兩組詞語(yǔ)的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些詞語(yǔ)出現(xiàn)或產(chǎn)生新的含義的原因。第一組詞語(yǔ)是在信息時(shí)代下為適應(yīng)新事物的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新詞。01第二組詞語(yǔ)是隨著社會(huì)的發(fā)展，在原有詞義的基礎(chǔ)上衍生了新的詞義。02討論兩組詞語(yǔ)的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些詞語(yǔ)第一組詞語(yǔ)是在信息時(shí)代下38我拓展，我積累。

你還知道哪些近年出現(xiàn)的新詞？我拓展，我積累。你還知道哪些近年出現(xiàn)的新詞？39網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)看不懂不叫看不懂，叫——暈。跳舞不叫跳舞，叫——蹦的。見(jiàn)面不叫見(jiàn)面，叫——聚會(huì)。有錢佬不叫有錢佬，叫——VIP。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)看不懂不叫看不懂，叫——暈。40課堂小結(jié)：

本堂課我們學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題；學(xué)習(xí)了12組形近字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；積累8個(gè)新詞，交流了詞義。希望同學(xué)們課下多多發(fā)現(xiàn)新詞，收集新詞！課堂小結(jié)：本堂課我們學(xué)會(huì)用多種方法解決不會(huì)的問(wèn)題；學(xué)41第二課時(shí)第二課時(shí)421.學(xué)會(huì)例句中作比較的說(shuō)明方法，再用這種說(shuō)明方法介紹一種生活中的事物。(難點(diǎn))2.學(xué)習(xí)日積月累中的詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)例句中作比較的說(shuō)明方法，再用這種說(shuō)明方法介紹一種生活43科普1、科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)?？茖W(xué)普及是一種社會(huì)教育。2、通俗、易懂的解答或解惑別人對(duì)某一個(gè)事物、或者某一個(gè)領(lǐng)域等不懂，不理解的問(wèn)題?？破?、科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是44《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年夢(mèng)圓在今朝》科普說(shuō)明文是指反映和總結(jié)處于世界前沿的自然科學(xué)和技術(shù)工程（如太空探測(cè)、環(huán)境保護(hù)、生物進(jìn)化、人體生理、物質(zhì)微觀探索、植物轉(zhuǎn)基因研究等）及社會(huì)科學(xué)方面的發(fā)展?fàn)顩r、科研動(dòng)向和最新科研成果的文章?！剁辍房破照f(shuō)明文是指反映和總結(jié)處于世界前沿的自然科學(xué)和技術(shù)45說(shuō)明文的特點(diǎn)：舉例子分類別作比較列數(shù)字下定義打比方-------說(shuō)明方法：中心鮮明突出，文章內(nèi)容具有科學(xué)性，結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性，語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的特點(diǎn)：舉例子分類別作比較列數(shù)字說(shuō)明方法461、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。2、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。3、科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。4、有人借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫媒體。5、地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。(舉例子)(作比較)(打比方)(下定義)(列數(shù)字)說(shuō)說(shuō)下面句子用了什么說(shuō)明方法？1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(舉例子)(作比較47讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。1、地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。2、如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。3、有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。1、地球上的第48地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。

這里為了讓讀者能切身感受到恐龍?bào)w型的大小，應(yīng)用了作比較說(shuō)明方法，用它和我們常見(jiàn)的動(dòng)物狗作比較。這樣就非常清楚地介紹了恐龍的體型究竟有多大。地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起49如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。

用人們熟悉的“乒乓球”來(lái)解釋陌生事物“1納米”，再用“乒乓球”比作“地球”，來(lái)突出介紹“1納米”很小的特點(diǎn)。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球50有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。這里為了將“碳納米管”的性能說(shuō)清楚，應(yīng)用了作比較說(shuō)明方法，將它和我們熟悉的鋼鐵作比較。這樣就非常清楚地寫(xiě)出了碳納米管”究竟有多結(jié)實(shí)。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。這里為了將51讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。1、地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。2、如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。3、有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁた偨Y(jié)：這三句話都運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把不熟悉的事物用熟悉的事物進(jìn)行比較，便于讀者理解內(nèi)容，更容易讓人明白。我們發(fā)現(xiàn):它們都是用作比較的說(shuō)明方法介紹一個(gè)事物的。第一個(gè)句子介紹了恐龍?bào)w型的大小，用狗的體型比較說(shuō)明；第二個(gè)句子介紹了1納米很小，用乒乓球放在地球上的比例來(lái)比較說(shuō)明；第三個(gè)句子介紹了碳納米管的結(jié)實(shí)，用鋼鐵的結(jié)實(shí)作比較。讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。1、地球上的第52照樣子介紹一個(gè)事物。

不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。照樣子介紹一個(gè)事物。不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物531.胡夫金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。2.鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。3.狗的嗅覺(jué)十分靈敏，有研究表明普通犬類的嗅覺(jué)大約是人類的40倍以上。例句1.胡夫金字塔高146米多,相當(dāng)于40層高的摩天大廈。例54日積月累江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

日積月累江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，55江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫指江邊獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。江畔獨(dú)步尋花指江邊獨(dú)自一人一邊散步，一邊賞花。56

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，祖籍襄陽(yáng)，河南鞏縣（今河南省鞏義）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“大李杜”。杜甫被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》“三吏”“三別”等名作。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于《杜工部集》。了解作者杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵57品讀古詩(shī)江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？y?cù品讀古詩(shī)江畔獨(dú)步尋花y?cù58品味主旨有感情地朗讀古詩(shī)，想一想這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這種感情詩(shī)人是如何表達(dá)的？

詩(shī)人寫(xiě)黃師塔前看花，用“可愛(ài)”二字顯示出賞花時(shí)的喜悅之情，蘊(yùn)含春光難留之意。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)花的惜愛(ài)、在美好生活中的留連和對(duì)美好事物常在的希望。品味主旨有感情地朗讀古詩(shī)，想一想這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感59注意停頓江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？注意停頓江畔獨(dú)步尋花60整體感知

自己朗讀，不理解的地方提出來(lái)。江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？整體感知自己朗讀，不理解的地方提出來(lái)。江畔獨(dú)步尋花61精讀古詩(shī)“懶困”是什么意思？詩(shī)人為什么會(huì)懶困呢？黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。交代了地點(diǎn)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人什么時(shí)間在哪里散步？交代了時(shí)間，即春天。疲倦困怠。原來(lái)是因?yàn)榇汗馊谌冢猴L(fēng)和煦造成的。精讀古詩(shī)“懶困”是什么意思？詩(shī)人為什么會(huì)懶困呢？黃師塔前江水62根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。

來(lái)到黃師塔前江水的東岸，又困又懶沐浴著和煦春風(fēng)。黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。來(lái)到黃師塔前江水的63部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》ppt課件64桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？桃花爭(zhēng)妍斗艷。想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景色，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到美麗的桃花，有怎樣的感受？

詩(shī)人本來(lái)要在春風(fēng)中休息了，看到一簇深淺不同的桃花盛開(kāi)在江邊，精神也為之一振。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什65根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。

一株無(wú)主的桃花開(kāi)得正盛，我該愛(ài)那深紅還是愛(ài)淺紅？桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。一株無(wú)主的桃花開(kāi)得66黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，春天給人一種困倦讓人想倚著春風(fēng)小憩的感覺(jué)。江畔盛開(kāi)的那一簇?zé)o主的桃花映入眼簾，究竟是愛(ài)深紅色的還是更愛(ài)淺紅色的呢？譯文黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，春天給人一種困倦讓人想倚67作品賞析

此詩(shī)作于公元761年（上元二年），當(dāng)時(shí)，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每獨(dú)步尋幽，消遣世慮。此詩(shī)雖題為尋花，實(shí)為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。詩(shī)人共作7首《江畔獨(dú)步尋花》，這里所選的一首，是七絕句中的第五首。它所突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩(shī)人愛(ài)花、賞花的審美心理。首先，詩(shī)人勾勒出一幅美妙的風(fēng)景畫(huà)，高聳的黃師塔，巍然屹立著；流動(dòng)的江水，從塔前東流而去，構(gòu)成了有縱有橫的幾何圖。然而詩(shī)人畢竟在尋春，風(fēng)和日麗，春光怡人，不覺(jué)困倦，且倚微風(fēng)，以寄雅懷。詩(shī)人以一“倚”字，就將自己與大好春光融合為一，達(dá)到寓情于景，以景寄情的完美境界。作品賞析此詩(shī)作于公元761年（上元二年），當(dāng)68

下兩句著力寫(xiě)桃花。在詩(shī)人筆下，桃花一簇，深淺放紅，然主人已逝，唯有寂寞相隨耳。若詩(shī)人不尋花至此，則無(wú)人賞識(shí)。字里行間，流露出淡淡的哀愁?！翱蓯?ài)深紅愛(ài)淺紅”句，用了兩個(gè)“愛(ài)”字，兩個(gè)“紅”字，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)花之美的欣悅，并以反問(wèn)的語(yǔ)氣作結(jié)，不僅饒有興味，而且由己及人，這就擴(kuò)大了審美的范圍，強(qiáng)化了美感。如果說(shuō)杜甫寫(xiě)的《江畔獨(dú)步尋花七絕》前四首是在分別描寫(xiě)惱花、怕春、報(bào)春、憐花而流露出悲愁的情懷的話，那么，此首（其五）卻表達(dá)出愛(ài)花、賞花時(shí)的喜悅之情。如此由悲入喜的描寫(xiě)，造成了節(jié)奏的起伏變化，給人以新奇的美感。這種喜悅之情，并未戛然作結(jié)，而是自然而然地向后延伸；以致在下一首，達(dá)到了最高潮。如果缺少了它，就缺少一個(gè)必要的情感過(guò)渡，而顯得美中不足。下兩句著力寫(xiě)桃花。在詩(shī)人筆下，桃花一簇，深淺放紅69日積月累江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

日積月累江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，70

其一江上被花惱不徹，無(wú)處告訴只顛狂。走覓南鄰愛(ài)酒伴，經(jīng)旬出飲獨(dú)空床。譯文：我被江邊上的春花弄得煩惱不堪，無(wú)處講述這種心情只好到處亂走。來(lái)到南鄰想尋找酷愛(ài)飲酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出飲酒。其71

其二稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實(shí)怕春。詩(shī)酒尚堪驅(qū)使在，未須料理白頭人。譯文：