現(xiàn)代漢語修辭課件

第五節(jié) 辭格（二）一、雙關利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表面和內里兩種意思，言在此而意在彼，這種辭格叫雙關。雙關的基本類型諧音雙關利用音同或音近的條件使詞語或句子語義雙關。語義雙關利用詞語或句子的多義性在特定語境中形成雙關。我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。毛澤東《碟戀花·答李淑一》這就是文人學士究竟比不識字的奴才聰明，黨國究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時候光明：三明主義

魯迅《言論自由的界限》我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話啊！”王愿堅《黨費》小俞已經意識到事情的不妙她和道靜兩個同時哭了，夜是這樣黑暗，陰沉，似乎要起暴雨。多么難挨的漫漫長夜??！楊沫《青春之歌》第五節(jié) 辭格（二）一、雙關利用語音或語義條件，有意使語句同1運用雙關要注意的問題1.諧音雙關和語義雙關都是一語關顧表里兩層含義，其中蘊涵著的不直接說出來的含義是表意所在，既要含而不露，又要使人體會得到，尋味得出，不能造成誤會或歧義。2.要注意雙關內容的思想性，不要單純追求風趣和含蓄。⑴借喻是以喻體代本體，說的是喻體，要表達的是本體事物，是比喻與被比喻的關系，目的在于使抽象深奧的事物表達的具體、生動、簡潔；語義雙關和借喻的區(qū)別⑵語義雙關表達的是兩種意思，借一個詞語或句子的意義關顧兩個事物，表里意思不一，目的在于收到含蓄委婉、幽默風趣的效果。運用雙關要注意的問題1.諧音雙關和語義雙關都是一語關顧表里兩2二、仿詞根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成詞語中的某個語素，臨時仿造出新的詞語，這種辭格叫仿詞。仿詞是仿擬形式之一。仿詞的基本類型1.音仿?lián)Q用音同或音近的語素仿造新詞語。2.義仿?lián)Q用反義或類義語素仿造新詞語十一月，廣州還是秋高氣爽的季節(jié)，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。一個闊人說要讀經，嗡的一陣一群狹人也說要讀經。魯迅《這個與那個》“您真是個天才戈勒校長笑道，您的膽量令人欽佩，女士?！薄拔业摹夭拧?，博士！”女科學家冷冷地一笑，“正如生命起源于大地意義，我的認識也是腳踏實地地摸索出來的?！睆垞P《第二次握手》運用仿詞要注意的問題1.仿詞都是臨時創(chuàng)造的，它的特定含義一定要清楚明白，特別是當被仿的詞不出現(xiàn)時。2.仿詞只須詞語的結構形式相同，而文字和意義均須同中有異，異中有同，一定要有創(chuàng)新。二、仿詞根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成詞語中的某個語素，臨時仿造出3三、反語2.運用反語應該力求鮮明，切忌含混。故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意，這種辭格叫反語，也叫“倒反”、“反話”。反語的基本類型以正當反運用反語要注意的問題有幾個“慈祥的老板到菜場去搜集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。夏衍《包身工》我告訴您了，根據(jù)報紙上官方介紹，他是天底下頭等大好人，渾身上下毫無缺點，連肚臍眼都沒了。宗福先《于無聲處》以反當正最后，張臘月無可奈何地笑罵道|：“我現(xiàn)在才認識你，你是個頂壞頂壞的女人??！”它們倆人，雖說只相處了一天，可它們的友誼是那么誠摯深厚。

王汶石《新結識的伙伴》成崗遲疑了一下，又提出新的要求，“把收聽廣播的任務也交給我吧，我的工作的確不重！”“你簡直是野心勃勃！才給別人寫信致敬，又可以叫別人‘失業(yè)’？我早就看穿了你的思想活動！”李敬原眼前透出一些笑意，但很快就消失了。羅廣斌，楊益言《紅巖》1.反語有對待敵人的，有對待同盟者的，也有對待自己隊伍的，要區(qū)別對待，必須防止濫用。三、反語2.運用反語應該力求鮮明，切忌含混。故意使用與本來意4四、婉曲有意不直接說明某事物，而是借用一些與某事物相應的同義語句婉轉曲折地表達出來，這種辭格叫婉曲，也叫“婉轉”。婉曲的基本類型婉言曲語長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好看罷？……母親聽到我多回訴苦之后，曾經這樣問他，我也知道這意思是要他多給我一些空席。魯迅《阿長與山海經》那就一天給我挑兩趟水……跳到我兒子娶媳婦，跳到我閨女出門子，給我跳一輩子。電影《歸心似箭》一種不直說本意，用含蓄委婉的話，把所要說的話人旁烘托出來。把不便直說或不愿直說的話用別的詞語來代替。聶耳以二十三歲的青春年華，過早地寫下了他生命休止符。何為《他的進軍號》王三勝不怕：他看得出別人有功夫沒有，可更相信自己的本事，他是沙子龍手下的大將?！跋聛硗嫱妫笫?！王三勝說得很得體?！崩仙帷稊嗷陿尅愤@次沖鋒，像從云端中躍出的閃電，使黃維擺在雙堆集上的那些重炮和坦克，統(tǒng)統(tǒng)被取消了發(fā)言權，這次沖鋒，像個疾雷，使一向狂妄猖獗的“老虎團“在這銳不可當?shù)囊粨粝旅姹还翠N了“戶頭”。謝雪疇《老虎團的結局》四、婉曲有意不直接說明某事物，而是借用一些與某事物相應的同義51.婉曲話語，妙在含蓄委婉，而意在言外。2.婉曲的真正含義一定要讓人悟得出，理解得了，最終得露出“廬山真面目”，不能使人誤解或產生歧義。運用婉曲要注意的問題婉曲和雙關的區(qū)別1.婉曲注重在故意回避某種說法，要說的話不直接說出來；雙關著重有意影射某人某事，起到一箭雙雕的作用。2.婉曲是閃爍其辭，用委婉的方式暗示出來，表現(xiàn)為意在言外，需要人們從話語的外面去理解；雙關把話都說完，同時關顧表里兩層意思，言在此而意在彼。1.婉曲話語，妙在含蓄委婉，而意在言外。運用婉曲要注意的問題6第六節(jié)辭格（三）一、對偶結構相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格叫對偶。對偶的基本類型正對從兩個角度、兩個側面說明同一事理，表示相似、相關的關系，在內容上是相互補充的，以并列關系的復句為表現(xiàn)形式。反對為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁；為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘。袁鷹《井岡翠竹》我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸；回清水塘，登岳麓山，徘徊板倉小徑，依戀韶山故園……毛岸清邵華《我們愛韶山的紅杜鵑》上下聯(lián)表示一般的相反關系和矛盾對立關系，借正反對照、比較以突出事物的本質。在這生死關頭，我們敬愛的周總理同志毫不猶豫地把生的希望讓給別人，把死的威脅留給自己?！兑淮坞y忘的航行》我們是旭日東升，霞光萬丈；他們是日落西山，氣息奄奄于航《第一個回答》第六節(jié)辭格（三）一、對偶結構相同或基本相同、字數(shù)相等、意73.串對上下聯(lián)內容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設等方面相關聯(lián)，兩聯(lián)連接成復句，一順而下，也叫“流水對”。不因鵬翼展，那得鳥途通。陳毅《西行》為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。毛澤東《七律?到韶山》2.句法成分排比二、排比把結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使內容和語勢增強，這種辭格叫排比。排比的基本類型1.句子排比大理花多，多得園藝家定不出名字來稱呼。大理花艷，艷得美術家調不出顏色來染。大理花轎，轎得文學家想不出詞來描繪。大理花香，香得外來人一到這倉山下，洱海邊，頓覺漂漂然不酒而醉。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑。不能一一去說。宗璞《西湖漫筆》鑼鼓聲，鞭炮聲，口號聲，歡笑聲，在長安街匯成滾滾洪濤，又翻騰沖擊著散向四面八方。袁鷹《十月長安街》延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。吳伯簫《歌聲》3.串對上下聯(lián)內容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設等方面相81.排比的突出作用在于能突出文章的重心，周密地說明復雜的事理，表達強烈奔放的感情，增強語言的氣勢，因此必須從內容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。2.排比有的是多項全舉；有的是在多項中舉其所要者，留有弦外之音，啟發(fā)讀者深思。3.準確地使用提示語是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。運用排比要注意的問題排比和對偶的區(qū)別1.排比是三項或更多項的平行排列，對偶只是兩項的對稱排列。2.排比每項字數(shù)可以不完全相等，對偶兩項字數(shù)必須相等。3.排比常反復使用相同的詞語，對偶力避字面的重復。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。毛澤東《新民主主義論》四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。毛澤東《滿江紅?和郭沫若同志》1.排比的突出作用在于能突出文章的重心，周密地說明復雜的事理9三、層遞根據(jù)事物的邏輯關系，連用結構相似、內容遞升或遞降的語句，表達層層遞進的事理。層遞的基本類型遞降遞升由小到大，由少到多，由低到高，由輕到重，由淺到深……層層加碼地去排列相似語句。。保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！

光未然《黃河大合唱》這種作風，拿了率己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則海了革命。毛澤東《改造我們的學習》確實的，現(xiàn)在我們隊伍中確有許多同志別這種作風帶壞了。對于國內外，省內外，縣內外的具體情況，不愿作系統(tǒng)的周密的調查和研究，僅僅根據(jù)一知半解，根據(jù)“想當然”就在那里發(fā)號施令，這種主觀主義的作風，不是在許多同志中間存在嗎？

毛澤東《改造我們的學習》老師又說，自然科學的皇后是數(shù)學。數(shù)學的皇冠是數(shù)論。歌德巴赫猜想，則是皇冠上的明珠。徐遲《歌德巴赫猜想》遞降由大到小，由多到少，由高到低，由重到輕，又深到淺……層層削減地去排列相似的語句遞升三、層遞根據(jù)事物的邏輯關系，連用結構相似、內容遞升或遞降的語10運用層遞要注意的問題⑴在形式上排比是相同或相似結構的排疊，大多有提示語；層遞在結構上并不強求相同或相似，也無需用提示語。⑵在內容上排比的語句在排列上是平列的，前后順序一般可調環(huán)；層遞在語句的排列上是以內容為依據(jù)，呈階梯式組合的，逐步遞升或遞降，前后順序不能調換。層遞和排比有明顯的區(qū)別必須使事物按步步推進的邏輯關系依次排列。語言一環(huán)扣一環(huán)，一步緊一步。注意根據(jù)內容來辨別排比和層遞很重要。語句有三項以上排列時，各項之間在內容上是并列的，是排比。各項之間在內容上是遞進的，是層遞。運用層遞要注意的問題⑴在形式上排比是相同或相似結構的排疊，大11四、頂真1.議事說理，謹嚴周密。2.狀物敘事，條理清晰。3.抒情寫意，格調清新。用上一句結尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接，這種辭格叫頂真，也叫聯(lián)珠。頂真的作用頂真的格式a—b，b—c，c—d。他小心地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬動。他比先前并沒有什么大的改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后我“胖了“，說我”胖了‘之后即大罵其新黨。魯迅《祝?！匪纳┮矝]什么難懂的，反正說的都離不開修溝，修溝反正是好事，好事反正就得拍巴掌，拍巴掌反正不會有錯兒，是不是？老太太！