幼兒園中班春季教育教學(xué)計劃

幼兒園中班春季教育教學(xué)計劃寫好幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案，制定適合本班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)方案,及促進(jìn)幼兒綜合進(jìn)展的課程。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

一、體能健康

1、樂觀主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。

5、能留意平安，有初步的自我愛護(hù)力量。

二、蒙氏數(shù)學(xué)

1、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操作，查找問題答案。

2、把握20以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)

3、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。

4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題；

三、英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會英文歌曲以及它們的韻律兒歌，和歌舞蹈

3、在日長生活中能夠表達(dá)出來并且能夠正確發(fā)音。

4、早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou？等日常用語。

四、語言

1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，熟悉簡潔的字和詞語并表達(dá)意義

2.懂得愛惜圖書，會按頁碼的挨次閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿態(tài)。

3.會使用一般話與同伴對話溝通。

4.能用較連貫的語言有挨次地表達(dá)大事的主要經(jīng)過。

5．能依據(jù)故事內(nèi)容的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

五、美術(shù)領(lǐng)域：

1、初步學(xué)習(xí)布置畫面，能留意物體的上下、左右的關(guān)系。

2、觀賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。

3、能觀賞作品德造型、顏色和構(gòu)圖，了解對稱美，能從形式美的角度評價。

4、能樂觀參加美術(shù)觀賞活動，并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。

5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法，學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡潔物象。

6、有良好的手工活動習(xí)慣，能自己整理手工材料并放到指定的地方。

六、音樂領(lǐng)域：

1、學(xué)會一些制造性轉(zhuǎn)變熟識節(jié)奏型的方法。

2、能獨立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟識的歌曲或樂曲演奏。

3、在有對比的狀況下，能辨別差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4，3/4拍的音樂。

4、初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束。

七、社會領(lǐng)域

1、能主動與他人交往，并在與同伴交往或成人交往時，學(xué)習(xí)使用精確?????的禮貌用語。

2、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。

3、初步養(yǎng)成誠懇、守紀(jì)律等良好的品德行為。

4、懂得最主要的交通平安常識。

5、初步了解我國主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。

6、能大膽表達(dá)自己的見解，初步學(xué)會克服困難，能堅持有始有終做一件事。

八、家長工作：

1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對面溝通、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

一、語言

九月份：故事《小仆人和小客人》，兒歌《別說我小》，故事《圓臉和方臉》

詩歌《漂亮的祖國》，詩歌《家是什么》，

十月份：詩歌《秋天的顏色》，故事《三間樹葉房子》，詩歌《云彩和風(fēng)兒》

故事《愛吃水果的?！?，故事《蝸牛和蘋果》，故事《運餡餅》，

十一月：故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，詩歌《假如我能飛》，故事《問路》，

故事《香噴噴的輪子》

十二月：故事《紙飛機(jī)》，故事《冬天的小路》，故事《雪人不見了》

故事《小熊不見了》

二、音樂

九月份：《好伴侶》，《袋鼠媽媽》

十月份：《小鳥醒來了》

十一月：《小豬變潔凈了》

十二月：《小動物怎樣過冬》，《小腳印真好玩》

三、數(shù)學(xué)

九月份：《找一找，說一說》，《我給老師做項鏈》，《圖形寶寶》，《比高矮》

《親熱家庭大聚會》

十月份：《水果列車》，《鳥兒飛來了》

十一月：《排排隊》，《7的形成和數(shù)數(shù)》，《路燈》，《樂樂超市》

十二月：《比一比》，《數(shù)數(shù)看》，《好玩的圖形》

四.體育：

九月：《大家來做操》《和弟弟妹妹做嬉戲》

十月：《我是小超人》

十一月：《我會飛》《小傘兵》

十二月：

八.美術(shù)：

九月:《紙盤面具》《我的名片》《慶祝國慶節(jié)》《紙筒娃娃》

十月：《秋天的樹林》《美麗的樹葉畫》《折紙瓢蟲》《漂亮的孔雀》

十一月：《鴿子是怎樣長大的》《我的小翅膀》《各種各樣的燈》

《美麗的手絹》

十二月：《小紙條變魔術(shù)》《報紙真好玩》《修補(bǔ)圖書》

《冬天的雪房子》《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

九.常識：

九月：《爺爺奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇異的樹葉》

《飛機(jī)真奇異》《我會疊衣服》《葉子圖形》

十月：《預(yù)防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《為什么肚子疼》

《學(xué)刷牙》《為什么牙齒生病了》《工地上的車》《路燈》

十一月：《光明的眼睛》《給我們關(guān)心的號碼》《自救方法我知道》

《丟失了怎么辦》《樂樂超市》《醫(yī)院》

十二月：《公路上的車》《我熟悉的交通標(biāo)志》《怎樣過公路》

十、詩經(jīng)

九月份：《關(guān)雎》，《小星》，《木瓜》，《桃夭》

十月份：《卷耳》，《相鼠》，《甫田》，《鶉之奔奔》

十一月：《河廣》，《伐檀》，《碩鼠》，《君子于役》

十二月：《蟋蟀》，《樛目》，《東方之日》，《東方未明》

五、識字

九月份：教幼兒熟悉自己的名字，會用手空寫，而且還要認(rèn)全班小伴侶的名字。

十月份：成語接龍

行云流水、水落石出、誕生入死、死里逃命、生死存亡、亡羊補(bǔ)牢、

牢不行破、破涕為笑、笑逐顏開、開門見山、山窮水盡、盡心竭力

力不從心、心花怒放、放任自流、流言蜚語、語重心長、長短不一

一衣帶水、水深火熱、熱火朝天、天長地久

十一月：

1.好玩的成語：萬里無云、寒冬臘月、狐假虎威、烈日炎炎

2.好聽的短語：藍(lán)藍(lán)的天空、尊敬的老師、甜甜的笑容

十二月：

1.好玩的成語：一言九鼎、守株待兔、拔苗助長、畫蛇添足

2.好聽的短語：慈愛的老人、輕輕的河水、潔凈的小手

六、常規(guī)訓(xùn)練

九月份：

1.訓(xùn)練幼兒回答問題時不不能任憑說，要舉手回答，聲音要洪亮。

2.訓(xùn)練幼兒拿書時不推不擠，不說話;拿到書以后把書放到桌子上不任憑亂動，小椅子轉(zhuǎn)過來坐好。

3.訓(xùn)練幼兒翻書時不說話輕輕翻書，愛惜書。

4.訓(xùn)練幼兒懂禮貌，會說“老師好、老師再見、媽媽再見”等。遇到生疏的叔叔阿姨來幼兒園也要主動問“叔叔阿姨好”。

5.訓(xùn)練幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時椅子腿要朝下，不能跟小伴侶碰撞小椅子。

6.訓(xùn)練幼兒一來園就洗手。

7.訓(xùn)練幼兒吃飯時不說話，不挑食。

8.訓(xùn)練幼兒有不喜愛吃的食物不要放在別的小伴侶碗里，自己放在碗的一邊。

9.訓(xùn)練幼兒盡量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的預(yù)防工作。

10.訓(xùn)練幼兒洗手喝水時不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷。

十月份：

鞏固以前形成的好的常規(guī)，在此基礎(chǔ)上要養(yǎng)成：

1.訓(xùn)練幼兒來園時假如有厚衣服要自己疊好，自己會整理自己的櫥柜。

2.訓(xùn)練幼兒不鋪張糧食。

3.訓(xùn)練幼兒要愛惜書籍，看書前看書后都要洗手。

4.訓(xùn)練幼兒玩玩具時不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小伴侶一起

共享玩具。

5.訓(xùn)練幼兒不要再教室里打鬧、跑跳。

6.訓(xùn)練幼兒吃飯之前搬起小椅子靠兩邊坐好，以免燙傷?；匚怀燥垥r也要慢走不推不擠，小椅子腿朝小。

7.連續(xù)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練幼兒不行以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好預(yù)防甲流的工作。

8.訓(xùn)練幼兒睡覺時不要往嘴里塞任何東西，不用線纏手上。

十一月：

1.訓(xùn)練幼兒勤洗手，不要用臟手去摸小嘴巴，摳鼻子。

2.訓(xùn)練幼兒洗手時根據(jù)洗手步驟來，不能怕水涼就不洗手了;洗完手之

后好沖肥皂和水龍頭。

3.訓(xùn)練幼兒咳嗽時捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。

4.訓(xùn)練幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人送的任何東西。假如出去時走丟

要找警察叔叔，所以要記住。爸爸媽媽的電話號碼。

5.訓(xùn)練幼兒要多喝水，以防感冒。

6連續(xù)訓(xùn)練回老家的那些孩子，不能回老家。

十二月：

1.訓(xùn)練幼兒不要再廁所里逗留，打鬧。

2.訓(xùn)練幼兒不能再公路上打鬧玩球，走路要靠右邊走。紅燈停，綠燈行，

黃燈亮了停一停。

3.訓(xùn)練幼兒吃飯時下來盛飯嘴里不能有食物。

4.訓(xùn)練幼兒喝水時不做干杯嬉戲，以防水熱燙傷。

5.訓(xùn)練幼兒在家時不要亂吃東西，以防拉肚子或食物中毒。

七、禮儀訓(xùn)練

九月份：

1.訓(xùn)練幼兒要懂禮貌。會說“老師好，老師再見、媽媽再見、叔叔阿姨好等禮貌用語

2.兒上課時主動回答問題，回答問題時手放兩邊立正站好。

3.訓(xùn)練幼兒不在公共場合大聲說話

4.訓(xùn)練幼兒寧靜入睡不打攪別人。

十月份：

1.訓(xùn)練幼兒讓老師盛飯時要有禮貌，要說“請老師再給我成一碗湯或飯”還要說“感謝老師”。

2.訓(xùn)練幼兒要學(xué)會謙讓，年齡大的孩子要讓著年齡小的.孩子，男孩要讓著女孩。

3.訓(xùn)練幼兒不打架不說臟話

十一月份：

1.訓(xùn)練幼兒好伴侶之間要相互關(guān)心，關(guān)心生病的孩子，或者比自己小的孩子。

2.訓(xùn)練幼兒會疊衣服并會擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面

3.訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，要愛自己的爸爸媽媽。

十二月份：

1.訓(xùn)練幼兒園看書時不說話安寧靜靜的看書。

2.訓(xùn)練幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

3.訓(xùn)練幼兒愛惜書籍，不能亂撕書。

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、奇怪???心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

三、措施：

1、按方案開展本園所支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時突出特色教學(xué)，美術(shù)方面樂觀協(xié)作美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平常對所學(xué)學(xué)問技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做肯定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與班級組長共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，仔細(xì)地備好每節(jié)課，在把握好原理學(xué)問的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)進(jìn)展水平上將對不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與方案，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長，主題方面，加強(qiáng)對開展主題活動前的預(yù)備工作及與家長協(xié)作收集資料的工作，在設(shè)計活動中考到科學(xué)因素及抓住幼兒愛好點，連續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望，

2、在詳細(xì)教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個體差異訓(xùn)練，爭取班級的整體水平有較大的突破。實行”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)力量。

3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培育，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細(xì)小的事情開頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時也監(jiān)督提示老師時刻留意對幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭吵行為，連續(xù)設(shè)立“三好同學(xué)”獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參與多種形式的社會活動。

5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力；

6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，消失問題準(zhǔn)時提出準(zhǔn)時解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。

7、協(xié)作生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓全部幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀看幼兒的身體狀況，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理并上報保健室。

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

新學(xué)期在緊急有序的氣氛中開頭。這學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論、不斷更新訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境、滿意兒童多方面進(jìn)展的需要、敬重兒童身心進(jìn)展的特點和規(guī)律、關(guān)注個體差異、堅持訓(xùn)練與愛護(hù)并重、使兒童健康成長、促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)討論、不斷更新訓(xùn)練理念、為孩子制造良好的師生互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的訓(xùn)練思想、依據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定訓(xùn)練教學(xué)方案、讓孩子得到不同程度的提高。

二、守恒：

1、注意養(yǎng)成習(xí)慣

長期以來、我們始終注意培育孩子的習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。孩子不需要老師每天提示、孩子可以主動完成好；我們連續(xù)關(guān)注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣。

2、注意孩子技能的培育

力量訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會做他們能做的事。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）了解愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生學(xué)問、正確刷牙。

（2）了解一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不潔凈的食物。

（3）了解天氣變化、運動前后準(zhǔn)時增減衣服、飯前飯后不做猛烈活動。

4、平安常識

（1）不要玩危急的嬉戲或去危急的地方。

（2）了解交通平安。

（3）它將處理可能遇到的簡潔危急。

（4）要有自我愛護(hù)意識。

5、健康習(xí)慣和生活技能

（1）正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）漸漸吃、不要挑食、不留食物、吃飯時不要大聲說話。

（3）寧靜的睡覺。獨立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

（4）保持外觀干凈?？人曰虼驀娞鐣r、會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。

不對著別人打噴嚏。

（5）堅持公共場所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：

依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異、從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料、在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的本領(lǐng)：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動、認(rèn)真觀看孩子活動情景、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育、經(jīng)過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生、做好小仆人。

我們依據(jù)幼兒特點、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供應(yīng)所需學(xué)問。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本領(lǐng)探究”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新奇的課程。

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

新學(xué)期，新準(zhǔn)備。新學(xué)期的工作即將開頭，為了每個孩子能更，更全面的進(jìn)展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長。特制定方案如下：

一、提高自己思想素養(yǎng)

樂觀仔細(xì)參與各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讀書，看報來補(bǔ)充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種。喜愛本職工作，樹立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)完成各項教學(xué)、教研工作。工作中以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)懷，愛心、公正地對待每個孩子。

二、注意孩子的行為習(xí)慣的培育

1、常規(guī)習(xí)慣的培育

勤洗手，洗臉，洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地亂人垃圾，并能做到順手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好

2、課堂行為習(xí)慣培育

上課鈴響準(zhǔn)時進(jìn)教室，不在校內(nèi)逗留，玩耍。課堂上能寧靜坐下來，學(xué)會自己說，用心聽。不在教室任憑走動，不行任憑離開教室

3、活動常規(guī)習(xí)慣的培育

活動做到有序，不違反活動規(guī)章，不推拉，不做擔(dān)心全的動作和?；顒訒r，不當(dāng)心碰撞能主動準(zhǔn)時的說“對不起”和“沒關(guān)系”，能做到平安活動，平安嬉戲。

三、教學(xué)工作

不上無備之課，充分利用，讓孩子們看中學(xué)，聽中學(xué)，玩中學(xué)。做好個別孩子的單獨指導(dǎo)，面對孩子做到細(xì)心、急躁、關(guān)懷和愛心

四、家校共育方面

隨時與家長通過各種形式保持聯(lián)系，讓家長了解孩子在校的各種狀況。做到家長和老師雙方相互溝通思想，征求，對家長提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長對我們工作的大力支持。

五、提升自我

利用空閑時間多學(xué)、制作、等方面的學(xué)問，和孩子們一同快樂歡樂地成長。

本學(xué)期盼望得到大家更多的關(guān)心，傳遞更多的正能量，努力進(jìn)取，盡職盡責(zé)，爭取本學(xué)期在工作上，取得學(xué)校和家長的好評。努力！加油?。?/p>

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

新學(xué)期我班插了x名新生，現(xiàn)在共有幼兒__名，其中男孩有__名，女孩有__名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。

促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量準(zhǔn)時空關(guān)系；

在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)心幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以準(zhǔn)時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡潔的問題。致謝訓(xùn)練應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，關(guān)心幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對美妙事物的憧憬；

鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式關(guān)心幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的力量與審美力量。

4、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康訓(xùn)練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時訓(xùn)練，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；

身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負(fù)荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安；

結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；

訓(xùn)練幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。

家長于幼兒園對幼兒訓(xùn)練達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的訓(xùn)練影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進(jìn)行個別訓(xùn)練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。

同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。

五、老師之間的合作與支持

在訓(xùn)練活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他訓(xùn)練者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的訓(xùn)練和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以訓(xùn)練幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在訓(xùn)練幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

幼兒園中班春季訓(xùn)練教學(xué)方案

張晨麗朵朵一班又到了一個新學(xué)期,家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班，孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們朵朵一班這個新組合，每天帶著愛心、急躁、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪???心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、班級狀況分析：

我班共有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。老師兩名,保育員一名。通過小班一年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本把握正確洗手方法和用水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。

（4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

（5）個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

二、管理班級工作方案：

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。

2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。

3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作方案：

1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

四、教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域)：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆