三年級科學(xué)上冊7土壤的保護教案冀教版

Page27、土壤的愛護。

教學(xué)目標：

1、能夠溝通自己的想法，能夠參加與探討。

2、能夠用《土壤小報》的形式將自己的土壤學(xué)問表達出來。

3、知道土壤為我們?nèi)祟愃龅呢暙I；了解我國的土壤資源；相識人類行為對土壤的影響；知道垃圾對土壤的危害。

4、意識到土壤對人類的重要性，能夠感謝土壤并且能在自己的行動上為愛護土壤做出一份努力。

教學(xué)重點難點：知道土壤為我們?nèi)祟愃龅呢暙I，為愛護土壤做出一份努力。

教具打算：

老師打算：有關(guān)土壤的資料，記錄紙若干。

學(xué)生打算：收集自己進行土壤探討的全部資料和卡片

教學(xué)過程：

活動一：探討土壤為我們做了什么？

同學(xué)們，經(jīng)過這段時間我們對土壤的密切接觸，信任大家對土壤已經(jīng)有了挺深的相識。老師有一些問題想請大家探討一下：

（1）分小組來進行探討。

（2）組內(nèi)、組外進行溝通。

活動二：調(diào)查我國的土壤資源。

1、土壤里生長的哪些東西干脆供應(yīng)應(yīng)人類？

2、土壤里的哪些東西被動物們利用了？

3、我們生活里的哪些產(chǎn)品來自土壤？

4、想象一下，地球上假如沒有土壤了，我們?nèi)祟惾绾紊妫?/p>

評：讓學(xué)生了解土壤對我們?nèi)祟惖闹匾?，讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗來充分溝通。

我國土壤資源豐富，但是適合耕作的土地卻很少，人均耕地面積是世界倒數(shù)，這是我國的國情。

同學(xué)們，你們對我國的土地資源了解嗎？你們做了哪些調(diào)查？讓我們一起來溝通一下吧。

（1）小組閱讀自己的土壤資料卡片。

（2）溝通自己的新發(fā)覺。

（3）將自己的卡片進行分類、整理、排序。

（4）聽了同學(xué)的資料，在自己的卡片上寫上自己的體會。

評：讓學(xué)生了解我們的國情，了解我國的土地生態(tài)狀況。

活動三：探討人類的哪些行為對土壤造成了破壞？

請同學(xué)們想一下，什么樣的土壤不能生長植物？

出示三種在試驗瓶里的植物，三瓶里的土壤分別是被洗滌劑浸泡、放入電池液、放入農(nóng)藥的。

請同學(xué)們視察一下這些植物長得健康嗎？為什么？

你認為人類哪些行為會破壞土壤？

土壤里的生物對土壤重要嗎？人類哪些行為會損害土壤里的生物？

探討：

（1）你自己平常是怎么做的？

（2）在人們的日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和發(fā)展經(jīng)濟方面你看到過哪些破壞土壤的行為和現(xiàn)象？

（3）我們家鄉(xiāng)土壤被破壞的程度怎樣？

評：使學(xué)生知道人類的很多行為是破壞土壤的。知道垃圾對土壤的危害。

活動四：探討我們能為土壤做些什么？

結(jié)合自己的生活閱歷探討植物不能在什么土壤里生存。

視察在被污染的土壤里的植物狀況。探討發(fā)言。

依據(jù)平常的視察和收集資料發(fā)言?；蛘叻喗炭茣嚓P(guān)內(nèi)容。

土壤是我們?nèi)祟惖哪赣H，我們能為愛護她做些什么呢？

探討可以以什么方式愛護土壤。

組織班級的