做一個幸福的教師隨筆

做一個幸福的教師隨筆其實歡樂與幸福就像一幅水墨畫，簡潔而又內(nèi)涵，沒有多余的顏色進行渲染，更沒有多余的筆畫進行描繪，然而細細品嘗，越品越覺得奇妙。下面是我給大家整理的做一個幸福的老師隨筆5篇，盼望大家能有所收獲!

做一個幸福的老師隨筆1

人生在世，匆忙幾十年。幸福最重要。世間總有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做一個幸福的老師。

而“幸福”二字如何詮釋，曾記得，有位校長說過：同學(xué)或許記不住校長什么名字，什么模樣，但肯定會記班主任，記住任課老師，這就做被記住的老師，是幸福的被記住還是因怨恨而被記住，這就要看我們?nèi)绾巫隼蠋熈?。假如把同學(xué)當(dāng)做魔鬼，那我們就生活在地獄，假如我們把同學(xué)當(dāng)做天使，那我們就生活在天堂。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)查找屬于自己的切身幸福感。

做一個幸福的老師，要學(xué)會查找幸福。幸福在哪里?幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應(yīng)當(dāng)在平常的工作中找尋幸福和歡樂。迎面聽到很多聲“老師好”時，莫非不讓我們覺得幸福嗎?;當(dāng)老師節(jié)來臨時收到同學(xué)很多的祝愿時，莫非不讓我們覺得幸福嗎?當(dāng)我的課堂上全部同學(xué)都在仔細討論問題時，莫非不讓我們覺得幸福嗎?工作中的點點滴滴都會讓我們有許多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀看，幸福其實始終就在我們身邊。

做一個幸福的老師，要喜愛這份訓(xùn)練事業(yè)。對自己能守住心靈的安靜，有樂于奉獻之精神;對同學(xué)有著大愛和寬容之心;對社會有著劇烈的責(zé)任感。由于有愛，我們才深深的感動;由于有愛，我們才不懈的追求;由于有愛，我們才無比的幸福。做一個幸福的老師，要注意我們自身的成長。訓(xùn)練不僅僅是同學(xué)考出更高的分?jǐn)?shù)，也不只是更多的同學(xué)考上了好的學(xué)校。還要看我們的同學(xué)有沒有和善的心靈和健全的人格;同學(xué)的力量有沒有適合時代的需求;我們有沒有為同學(xué)的全面進展和終身進展負責(zé)。當(dāng)我們從教書向育人、從授業(yè)向傳道、從職業(yè)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變時，我們的內(nèi)心會感到無比的驕傲……做一個幸福的老師，關(guān)鍵是自己調(diào)整好心態(tài)。心態(tài)打算一切，假如我們每天都心存報怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味;而當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲乏寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而安靜。

只要帶著愛心走進課堂，那么再淘氣的同學(xué)也會是可愛的;只要帶著歡樂走進課堂，那么再枯燥的課堂也會變得歡樂。作為老師，應(yīng)當(dāng)用平常心看待名譽、金錢、地位和同事間的關(guān)系，打造和諧的人際關(guān)系，制造良好的工作習(xí)慣，時刻保持著對健康、對家庭、對事業(yè)不懈追求的心。我們常常對同學(xué)說：歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。我們老師假如能以享受的態(tài)度從教，那么我們的訓(xùn)練生涯就是幸福的人生。我們應(yīng)享受訓(xùn)練每一天，幸福生活到永久。

做一個幸福的老師隨筆2

老師的點滴幸福幸福是什么?許多人都認為幸福是獲得，是滿意，是苦盡甘甜的完善。老師是一個清苦的職業(yè)，然在外行人看起來，老師是挺悠閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個負責(zé)任的老師是不簡單的。老師，不行能很輕松，一個很輕松的老師，不行能成為優(yōu)秀的老師，由于沒有人可以隨任憑便勝利;老師，不行能很富有，一個很富有的老師，不行能是一個高尚的老師，由于教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業(yè);假如，老師把輕松和富有作為幸福追求，那么確定永久都不幸福。有一首唱歌得好：你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……

只有幸福的老師才能培育出幸福的同學(xué).只有歡樂的老師才能培育出歡樂的同學(xué)。那么，老師的幸福是什么?幸福是一種體驗，是對訓(xùn)練中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。老師的幸福是一種精神享受。有自己清楚而成熟的訓(xùn)練教學(xué)理念，是一種幸福;有自己有魅力的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福;有自己的訓(xùn)練抱負和信念，是一種幸福。老師的幸福寫在同學(xué)仔細的作業(yè)本上，老師的幸福盛在同學(xué)滿足的答卷上，老師的幸福堆在家長布滿謝意的臉上。同學(xué)的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是老師的幸福，老師節(jié)同學(xué)送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是老師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是老師的幸?！瑢W(xué)是老師的幸福源，當(dāng)同學(xué)在難題面前時的豁然開朗，當(dāng)同學(xué)精神的意氣風(fēng)發(fā)時，當(dāng)同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進展時，老師都會有一種愉悅的情感體驗，這就是老師的幸福。老師的幸福是訓(xùn)練場景中的一種高級情感體驗，學(xué)校是老師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名同學(xué)一同起立，拉著長音喊：“老師好!”你微笑，點頭。他們落座，悄悄地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個學(xué)問殿堂的主持，你是一群飛行的年輕心靈的引導(dǎo)者。你似乎就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透亮?????而干凈;你又似乎要墾種一方肥沃的田地，泥土的芳香悠遠而醇美。誰能擁有這奇妙幸福的感受呢?平常在校內(nèi)的樓道里、操場上，不時有同學(xué)迎面走來，微笑著道聲：“老師好!”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。或許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，或許你的某句趣話使他們捧腹大笑，或許你的某次講解使他們曲徑通幽，或許你的某次批判使他們刻骨銘心……

正是在這安靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做老師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀!老師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿意和感謝，是才智之上的才智。老師的訓(xùn)練生命便是滿意和寬容、感恩與和諧。相對寧靜、安靜、安心才能打快樂障，體察自我，查找和發(fā)覺訓(xùn)練的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個老師，應(yīng)當(dāng)要滿意于同學(xué)的點滴進步，感謝生活中的每一點理解、寬容、相信，甚至是壓力、埋怨和怨憤。有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂才能收獲幸福!盼望每一位老師，為了祖國的下一代，為了民族的將來，都能勇?lián)?zé)任，去感動自己，感動同學(xué)，感動社會，去體驗訓(xùn)練的歡樂，感受訓(xùn)練的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@才是老師的人生的至高境界!這才是老師完善的人生!友愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田布滿陽光，讓我們播種歡樂，讓同學(xué)的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和歡樂貯滿自己的心房。

做一個幸福的老師隨筆3

當(dāng)我觀察“作為老師的我們，您心中的幸福是什么呢”這個問題時，我想了許多。記得剛參與工作時，第一次站在講臺上，看著那一雙雙天真而又期盼的眼睛，我感到了幸福，由于我知道這些孩子需要我。雖然我也遇到了許多挫折，也曾難過難受，也曾退縮過，但孩子們那聲稚嫩的老師好、老師我錯了，讓我的心又暖和起來。我認為不管多么辛苦、多么疲乏，孩子們對老師的愛讓我覺得那就是幸福。記得我曾教過的一茬同學(xué)，從一班級始終跟到三班級，由于一些緣由，我不能再教他們了，但師生之間建立起的情感是難以割舍的，我有些傷感。一名同學(xué)讓別人轉(zhuǎn)交給我一封信，信中說特別惦念我，讓我不由的熱淚盈眶。老師節(jié)那天，我走在回家的路上，突然聽見背后有人喊我，我回過頭一看，原來是我教過的同學(xué)韓旭，他面帶微笑，沖我深鞠一躬，說：“老師，祝你節(jié)日歡樂!”說著，遞給我一張相框，還沒等我反應(yīng)過來，他已騎著自行車走遠了。雖然只是一張小小的相框，但我知道它包含著同學(xué)對老師的一片心愿。我在感動著，正由于這份愛，讓我在訓(xùn)練這條路上連續(xù)前進著……或許，我的同學(xué)并不優(yōu)秀，我并不是優(yōu)秀的老師，但我盡自己最大的力量去呵護他們，培育他們。只要他們健康成長，心中有老師，我就是幸福的。

做一個幸福的老師隨筆4

當(dāng)老師賜予孩子愛時，孩子也以一份真誠的愛來回報老師。對于老師的付出來說，孩子的愛是最大的勸慰和補償，也是她們在工作中體驗到幸福的重要緣由。有一位老師敘述了一個感人的故事：一個春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動方案。由于吃了感冒藥，頭沉得抬不起來，不知不覺趴著睡著了。不知過了多長時間，我聽見小伴侶們你一言我一語地在談?wù)摚骸靶×掷蠋熜菹⒘??！薄靶×掷蠋熆人院脜柡??！薄澳銈儎e吵了，把老師吵醒了?！薄拔覌寢屨f，感冒要多穿衣服，小林老師趴著睡覺，不冷嗎?”“我去給她披件衣服?！边@時，幾個幼兒來給我蓋衣服了，我沒準(zhǔn)備“醒”來，我不想讓這種被關(guān)愛的感覺這么快跑掉。我悄悄地趴著，悄悄地享受著這份由孩子向我詮釋的幸福。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護中被深深感動了，我的內(nèi)心得到了愛的滿意。世上其他的一切在那一刻對我來說都不重要了……孩子的愛是滿意老師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純凈，更接近愛的本質(zhì)。這就是為什么孩子的愛能有那么大的魅力的緣由。不過，得到孩子愛的前提是老師對孩子的愛和喜愛，由于“孩子們所喜愛的是那些原來就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人”。

“漸漸地給孩子的愛多一些，孩子的回報也多一些。”“自從踏入幼兒訓(xùn)練這一行，整日與孩子為伴，心中時常為孩子而感動，為他們的純真、為他們的熱忱。和孩子相處，不需要偽裝，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然會有回報;你愛孩子，他們自然也會愛你;你敬重他們，他們也會敬重你?！?/p>

做一個幸福的老師隨筆5

愛同學(xué)，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

我由于被愛而幸福過嗎?

工作累了，父母來電話，伴侶來短信，假如不是做老師，這或許就是現(xiàn)在我生活的全部?？衫蠋熯@份職業(yè)，讓我收獲了額外的關(guān)愛?？梢宰鲆粋€簡潔的計算：工作十年來我教了四百多個同學(xué)。假定其中有三分之二是愛我的，那么在親人伴侶之外，我的人生額外的收獲了二百六十多份關(guān)愛。當(dāng)然，在這里我可能引用了一個相當(dāng)自負的計算公式，但我的那么的同行們，你們送出去了一屆又一屆的同學(xué)，迎來了一批又一批的同學(xué)，他們回報給了你們多少的愛呀!收獲同學(xué)的愛，這是一筆曠世的財寶。

我永久記得這個日子，2024年7月9日，星期三。那天是我24歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個伴侶的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上7點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班58個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們開放的笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“李老師，生日歡樂”!我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。

去年元旦，一進辦公室，我看到一大堆賀卡堆滿了我整張辦公桌。全部的賀卡都是用手工制作的，上面一行行稚嫩的筆跡，一句句溫情的話語，向我表達著一聲聲新年的祝愿。平常工作再不順當(dāng)，同學(xué)再淘氣，我也沒有落淚。但這一次，我情不自禁。由于過老師節(jié)的時候有同學(xué)送禮物給我，我就在班級講了同學(xué)時期不要用父母的錢給老師買禮物，取得的優(yōu)異成果就是對老師最好的回報。我沒有想到同學(xué)會用這種方式向我表