新學期學校教師培訓課件：德育教育

學校德育教育202X年新學期學校德育教育工作教師培訓

做有深度、有力度的新學期德育工作加強對學校德育實效的研究，努力提高德育質量。講解人：XXX日期：202X.

EducationMoral目錄強化班主任工作，增強德育實效加強校園精神文化建設，增強德育實效狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實效創(chuàng)新德育活動，增強德育實效改革評價機制，促進學生全面發(fā)展12345強化班主任工作增強德育實效第一部分202X年新學期學校德育教育工作教師培訓

強化班主任工作，增強德育實效學校加強政治理論學習，不斷提高教師的政治理論修養(yǎng)，重視師德教育，教師尊重學生的人格，平等、公正地對待每一個學生。重視更新教師的德育觀念樹立全員育人意識，明確德育工作的重要性。創(chuàng)建“四心”工程，搞好學生管理。為了體現“一切為了學生”的思想，學校倡議在教師隊伍中創(chuàng)建“四心”工程。即要求每個教師都要具有“四顆心—愛心、細心、耐心、熱心”用這四顆心投入到自己的教學工作和學生管理工作之中。并為強化班主任工作采用了以下措施及方法：建立校內四級德育管理網絡開辟家校溝通渠道加強師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用開辟第二課堂，滿足學生個性成長需要主題班會多樣化，寓教于樂1.建立校內四級德育管理網絡學校的德育教育是進行德育教育的主體，它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會德育教育的基點。我校德育管理網絡分為四級:=全面領導學校的各項德育管理工作，負責制定學校的中長期德育工作規(guī)劃，并定期召開德育工作研討會，探討德育理念，研究工作思路，作出各項決策。第一級校級領導和各處室負責人組成的德育工作領導小組具體負責學校的各項規(guī)章制度的擬訂和組織實施，負責學生的日常管理工作，組織和指導學生開展各項活動。第二級教導處、團委、少先隊等部門組成在學?？偟牡掠ぷ魉枷氲闹笇拢Y合本年級的實際情況，制定出本年級的德育目標和實施方案，指導本年級各班主任開展學生工作，進行年級常規(guī)管理。第三級各年級組是最為基礎、重要的一級。他們負責各項計劃、活動的具體實施。教育無小事，件件育人；教師無小節(jié)，處處立則。班主任德育工作的實效的切實提高，給學生提供了最優(yōu)質的德育教育，讓我校的學生得到生動活潑的全面發(fā)展。第四級班主任2.開辟家校溝通渠道我校認真辦好每一期家長學校，以班主任為重要紐帶，向家長宣傳使用由自己組織編寫的教材，定期集中授課，系統(tǒng)講授青少年的生理、心理特點，獨生子女的教育，家庭教育原理等課程，對家長進行有針對性和實效性的現代家教知識培訓。向家長宣傳、落實九年制義務教育法、《中國教育改革和發(fā)展綱要》，制訂《家長日常行為規(guī)范》，傳達學校的辦學理念、工作思路和發(fā)展規(guī)劃。在學校、社會、家庭三位一體的立體化德育網絡中，家庭是長期發(fā)揮教育影響的極為重要的因素。通過開辦家長學校，向家長傳遞科學的家庭教育知識豐富

家長的家庭教育理論提高

家長的家庭教育水平幫助家長樹立

正確的人才觀、教育觀和質量觀掌握

科學的家庭教育方法從而創(chuàng)造良好的科學的現代家庭教育環(huán)境。學校每學期都設立了固定的“對外開放日”，以班級為單位，通過評教評學、請家長進課堂聽課、學校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等多種形式，讓家長感受學校的運作，用學校的誠心和實效換得學生家長的認同和信任。從而形成人人關心教育，人人受到教育的良性循環(huán)，拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。讓家長在“對外開放日”里了解學生在校的學習、生活情況。人人關心教育人人受到教育3.加強師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用為了提高德育工作的整體水平，學校一直重視教師的教書育人能力和師德素質產生的作用，向社會公開承諾“師德十不準”，接受來自社會各方面的監(jiān)督，還經常請專家作師德專題講座，多次舉行師德演講活動，定期召開家長、學生座談會，進行師德測評。為了進一步發(fā)揮榜樣示范作用，激勵先進，學校通過家長測評、學生座談和教師互評等方法，評選校“十佳班主任”和“校園十大新聞人物”。尤其是2007下期開展的“校園十大新聞人物”網上投票活動引起了全市人民的轟動，深受廣大市民的一致好評。公開承諾“師德十不準”評選?！笆寻嘀魅巍焙汀靶@十大新聞人物”

4.開辟第二課堂，滿足學生個性成長需要學校在實施學科德育滲透的過程中，不僅僅局限于課堂內，更鼓勵學生走出教室。結合《德育》讀本，展開形式多樣的對德育教育有獨到的價值的活動課。比如，以認知為主體的德育活動課，通過這些活動融合德育，不但培養(yǎng)了學生的求知欲，激發(fā)了認識興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認知能力，發(fā)揮學生的特長，讓學生在更廣闊的領域中去接受德育的熏陶。第二課堂的開辟，就為學生的全面發(fā)展、才華施展提供了一個大舞臺。我校嚴格執(zhí)行國家課程標準，在開齊開足每一門課程的基礎上，增設了校本課程：開設了文化類、知識類、語言類、藝術類、技能類、發(fā)明創(chuàng)造類等多門選修課，滿足每一個學生個性成長的發(fā)展需要。讀書活動論辯活動宣傳活動科技活動5.主題班會多樣化，寓教于樂我校堅持以《德育》讀本為指南，以班級中隊活動為陣地，開展了一系列豐富多彩、生動活潑的活動。開展“知榮辱、樹新風、別陋習”主題教育實踐活動開展“共享成長”主題活動開展“同在一片藍天下，手拉手共同成長”活動開展“我為父母洗一次腳”感恩活動寓教于樂提高德育實效加強校園精神文化建設增強德育實效第二部分202X年新學期學校德育教育工作教師培訓加強校園精神文化建設，增強德育實效學校還針對學生年齡小，對各種現象缺少鑒別能力的特點，用健康向上、充滿童趣的語言武裝文化。樓梯上印有“上下樓梯，靠右行”；拐角處、樓道上“靜我校園，不大聲喧嘩”，洗手盆旁“你關好了水龍頭，真是好孩子”等校風、學風、課間行為準則的宣傳語。我校利用墻壁營造一種健康向上的校園文化的氛圍，讓每一塊墻壁都說話，對學生進行心靈熏陶、潛移默化的影響及教育，給人一種積極向上的力量。1二樓三樓四樓一樓行為習慣世界自然文化遺產名人名言藝術走廊我們?yōu)閷W生提供了展示成果的平臺，讓學生能夠充分體驗自身的價值，獲得成功的喜悅。學生對圍墻內壁進行了美化設計，在美術老師的知道下畫上自己設計的作品，校園處處充滿了生機。讓學生參與其中，感受小主人翁的喜悅，自覺地用實際行動愛護學校，形成良好的道德意識。很多近期來我校參觀走訪的校外人士都不約而同都感嘆實校真正做到“讓墻壁說話，讓花木傳情”。形式多樣，內容豐富也是我校校園文化的一大特色。校門圍墻內壁上的“德育長廊”，有眾所熟知的“孔融讓梨”、“甄彬橋下拾履”等歷史教育故事、有教育的名言名句、有激勵學生“愛祖國、愛勞動”等五愛的彩宣傳報……有這些于墻壁上的“無語之師”便成了學生的第一頓知識快餐。學生的智慧也滲透在學校文化環(huán)境的設計之中2通過日常的嚴格的規(guī)范管理，督促學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，我們的學生講文明、有禮貌、愛學習、自己的事情自己做等行為習慣已經養(yǎng)成，放學路隊整齊有序，而且歌聲、誦讀聲此起彼伏，成為我校一道靚麗的獨特的風景線，常常吸引眾多家長、路人駐足旁觀、欣賞。狠抓養(yǎng)成教育提高德育實效第三部分202X年新學期學校德育教育工作教師培訓狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實效我校要求教師在備課時，充分挖掘各學科教材中的德育因素，凡與有共同點的，抓住德育的滲透點，講課時突出“滲透點”，課后測評滲透點的落實情況。要求教師針對學生的認知過程和心理特征，有目的、有意識地“滲透”德育教育。1.培養(yǎng)了日常學習生活良好習慣小學生年齡低、可塑性大、反復性強，德育工作就是要反復抓、抓反復，靠一朝一夕是解決不了根本問題的，培養(yǎng)學生良好習慣要進行反復要求、反復練習、反復檢查督促。經常性是德育工作的特征之一，培養(yǎng)學生良好習慣是一項長期艱苦的工作。要使這些獨生子女改變依賴性，具有獨立性，必須從小進行自理自立意識的培養(yǎng)。少先隊開展“校長助理輪換制”“我是班級小主人”“我是校園小主人”的活動。對住宿生的教育重點放在“在生活中育德”上，從洗一塊手帕、洗一雙襪子做起，培養(yǎng)他們的良好習慣。據家長反映孩子比住校前無論是學習還是生活習慣都有了明顯的好轉。班級事務由學生專人專項負責，班隊干部實行輪換制，班長不是一人當一學期，而是由多人擔任值班班長，樹立團隊精神，強調合作，通過正常渠道進行競爭，形成具有良好班風的班集體，從打掃衛(wèi)生開始，從完成衛(wèi)生包干區(qū)的任務開始，從獨立按時完成作業(yè)做起，把自我教育的鑰匙交給學生，使自己真正成為學習、生活的小主人。2.形成了事事育人，人人育人良好局面學校無小事，事事都育人，學校無閑人，人人都育人。學校德育的宗旨是教會學生怎樣做人。當前，拜金主義、一切向錢看、“金錢萬能”等思潮一波又一波地沖擊著學生的心靈，如何在市場經濟中，在競爭激烈中使學生成為真、善、美集于一身的人，成為“四有”新人，首先要教會學生有一個平常的心態(tài)、擁有健康的心理。從小就養(yǎng)成寬容待人、與同學不斤斤計較。小學生心理處在由幼稚向成熟階段的過程，面臨著許多困惑，他們的自控能力和認識能力不成熟，很容易受環(huán)境影響而產生消極心理。我們要齊抓共管，發(fā)現苗頭，及時疏導。同時還要進行“挫折”教育，磨練意志，提高承受能力。每項工作的過程，都要緊緊圍繞“育人”這個宗旨，使學生真正學會生活、學會健體、學會求知、學會做人。只有這樣才能提高德育效能，在根本上做好預防未成年人犯罪工作。教師在學生需要幫助時，應無微不至地關心、體貼，給予學生溫暖。教師要愛每一位學生，尊重每一位學生，平等地對待每一位學生，用良好的師德風范去影響每一位學生。學會生活學會健體學會求知學會做人創(chuàng)新德育活動增強德育實效第四部分202X年新學期學校德育教育工作教師培訓創(chuàng)新德育活動，增強德育實效1.寓德育教育于整個教育教學活動過程中利用每一個良好的契機對學生進行德育教育，如開學典禮、德育主題教育月、班隊會以及各學科的教育教學活動，真正地使德育教育貫穿于學生的整個學習生活中，達到明顯的教育效果。2.每一階段都立足于學生學習、生活的周邊環(huán)境、資源中探索有效的德育內容與策略貼近學生生活實際提高德育的實效性開展以《關愛生命》為主題教育的德育活動課。在德育活動課上，主持人以提問的方式幫助同學們總結了已經掌握的安全常識知識；通過老師的課件講解使學生知道了遇到危險時應該沉著冷靜，學會自救自護。通過本次德育活動課，使學生掌握了“自救自護”常識，學會了自我保護的本領，培養(yǎng)了學生明辨是非、識別善惡、珍愛生命的品質和意識。3.從活動中貫穿德育教育開展“文明禮儀伴我行活動”,培養(yǎng)學生良好的文明習慣。如：不亂扔垃圾、上下樓梯靠右行、尊敬師長、團結同學隨時將文明禮儀伴隨左右所采取的措施有小蜜蜂巡邏隊，值日生監(jiān)督站崗，校長助理巡查等措施。并通過國旗下講話及每周流動紅旗的評比等形式體現各班實施情況。開展“手拉手活動”。讓學生懂得如何去關愛、幫助身邊的人，從小做一個有愛心的人。學生相互體驗交流心得。010203①寒暑假特色作業(yè)的布置，“廢物變寶”“春聯大團圓”“廚藝大比拼”等讓學生從實踐中獲取知識；②走進新農村； ③感受大好河山； ④學雷鋒，樹新風等各種社會活動。通過開展活動，開闊了學生的視野，豐富學生的文化生活，增強學生的自信心，提高學生的綜合素質。4.通過校園電視臺系列播出“生命高于天”安全教育警示片，學生從一段段短片及案例中明白深刻的道理。學生在校減少了不少擁擠打鬧的現象。5.開展豐富多彩的課內外活動組織學生參加社會調查，給學生創(chuàng)造平等參與社會的有利條件。改革評價機制促進學生全面發(fā)展第五部分202X年新學期學校德育教育工作教師培訓學校出臺了《關于授予學生榮譽稱號的實施方案》，從德、智、體、美、勞五方面構想，針對小學生的實際，通過細化，共設立了40個榮譽獎項。其中在德育方面有“最善良的同學”、“最樂于助人的同學”等11個獎項，通過改革，改變了過去傳統(tǒng)單一的做法，在校園內營造了濃郁的德育氛圍，有效地推動了學校的德育工作。改革評價機制，促進學生