2023小學(xué)一年級(jí)語文教師春季教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)一年級(jí)語?文教師春季?教學(xué)計(jì)劃范?本一、班?級(jí)情況分析?學(xué)生年紀(jì)?小，自律性?差。但都比?較懂禮貌，?見到老師能?主動(dòng)問好。?有部分學(xué)生?有說普通話?的意識(shí)，能?用簡(jiǎn)短的普?通話與老師?和同學(xué)做簡(jiǎn)?單的交流。?個(gè)別學(xué)生不?懂得執(zhí)筆方?法，需要老?師不斷糾正?、督促。學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)漢?字有著一定?的興趣，樂?于參加到學(xué)?習(xí)活動(dòng)中來?。但是面對(duì)?較大的識(shí)字?量，學(xué)生識(shí)?字的返生效?較高。因此?對(duì)這些學(xué)生?，應(yīng)該更多?地關(guān)注如何?用生動(dòng)有趣?、形式多樣?的方法提高?學(xué)生的識(shí)字?能力，使其?體驗(yàn)成功學(xué)?習(xí)所獲得的?樂趣。二?、本冊(cè)教材?分析本冊(cè)?教材包括“?入學(xué)教育、?漢語拼音、?識(shí)字、課文?、語文園地?、口語交際?”六個(gè)部分?。入學(xué)教育?的目的在于?幫助學(xué)生了?解學(xué)校生活?，了解學(xué)習(xí)?常規(guī)。識(shí)字?的編排實(shí)行?認(rèn)寫分開，?多認(rèn)少寫。?教材的編寫?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，體?現(xiàn)了課程標(biāo)?準(zhǔn)提出的基?本理念和基?本精神，教?材內(nèi)容具有?綜合性、科?學(xué)性、時(shí)代?性、趣味性?、廣泛適用?性等特點(diǎn)。?三、教學(xué)?目的、要求?（一）、?政治思想方?面培養(yǎng)學(xué)?生熱愛大自?然、愛護(hù)環(huán)?境、熱愛祖?國(guó)大好河山?的思想感情?，培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)愛他人、?尊老愛幼的?思想品質(zhì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?良好的啟蒙?教育。（?二）、基礎(chǔ)?知識(shí)方面?1、漢語拼?音①、學(xué)?會(huì)漢語拼音?，能讀準(zhǔn)_?___個(gè)聲?母，___?_個(gè)韻母，?____個(gè)?聲調(diào)和__?__個(gè)整體?認(rèn)讀音節(jié)，?能正確地拼?讀音節(jié)，正?確書寫聲母?、韻母和音?節(jié)。②、?能借助漢語?拼音識(shí)字、?正音、學(xué)說?普通話。?2、識(shí)字與?寫字①、?喜歡學(xué)習(xí)漢?字，有主動(dòng)?識(shí)字的愿望?。②、認(rèn)?識(shí)常用漢字?____個(gè)?，會(huì)寫其中?的____?個(gè)。③、?掌握漢字的?基本筆畫，?能按正確的?筆順規(guī)則寫?字。字寫得?正確、端莊?、整潔。?④、初步養(yǎng)?成正確的寫?字姿勢(shì)和良?好的寫字習(xí)?慣。3、?閱讀①、?喜歡閱讀，?感受閱讀的?樂趣。②?、學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利地朗讀?課文。③?、學(xué)習(xí)借助?讀物中的圖?畫閱讀。?④、對(duì)于讀?物中感性趣?的內(nèi)容，樂?于與他人交?流。4、?口語交際?①、學(xué)會(huì)說?普通話，逐?步養(yǎng)成說普?通話的習(xí)慣?。②、能?認(rèn)真聽別人?講話，努力?了解講話的?主要內(nèi)容。?③、能與?別人交談，?態(tài)度自然大?方、有禮貌?。④、有?表達(dá)的自信?心。積極參?加口語交際?，踴躍發(fā)表?自己的意見?。四、教?學(xué)措施1?、幫助學(xué)生?了解學(xué)校常?規(guī)，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、吃?透新教材，?深入了解學(xué)?生，創(chuàng)造性?地使用新教?材。3、?充分利用多?媒體，利用?教材優(yōu)美的?情境圖，創(chuàng)?設(shè)輕松愉悅?的學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、加?強(qiáng)語文和兒?童生活的聯(lián)?系;引導(dǎo)學(xué)?生留意生活?，在生活中?學(xué)語文。?5、設(shè)立學(xué)?習(xí)小組，讓?學(xué)生自主合?作地開展學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)合?作探究精神?。6、認(rèn)?真批改每課?作業(yè)，及時(shí)?作好反愧小?結(jié)。7、?尊重學(xué)生的?個(gè)體差異，?及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔?差。20?23小學(xué)一?年級(jí)語文教?師春季教學(xué)?計(jì)劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?以全新的《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》教學(xué)理?念為指導(dǎo)，?通過開展豐?富多采的語?文實(shí)踐活動(dòng)?，全面提高?學(xué)生的語文?素質(zhì)，努力?建立“以教?師為主導(dǎo)，?以學(xué)生為主?體，以讀書?訓(xùn)練為主線?，以學(xué)生自?主實(shí)踐活動(dòng)?為載體”的?教學(xué)模式。?二、班級(jí)?學(xué)生情況分?析在經(jīng)過?了一個(gè)學(xué)期?的語文學(xué)習(xí)?后，大部分?學(xué)生已經(jīng)達(dá)?到學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，養(yǎng)成基?本的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對(duì)學(xué)習(xí)?漢字有著一?定的興趣，?樂于參加到?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?來。雖然多?數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)掌握比?較牢固，但?本班學(xué)生對(duì)?課文的理解?和記憶的能?力還有待加?強(qiáng)，這是本?學(xué)期應(yīng)著重?努力的方向?。面對(duì)較大?的識(shí)字量，?學(xué)生遺忘較?快。因此本?學(xué)期，應(yīng)該?更多地關(guān)注?如何用生動(dòng)?有趣、形式?多樣的方法?提高學(xué)生的?識(shí)字能力，?使其體驗(yàn)成?功學(xué)習(xí)所獲?得的樂趣。?同時(shí)，還要?鼓勵(lì)學(xué)生上?課積極回答?問題，加強(qiáng)?書寫上的指?導(dǎo)。三、?教學(xué)分析?（一）教材?內(nèi)容本冊(cè)?教科書以專?題組織單元?，以整合的?方式組織教?材內(nèi)容。共?設(shè)____?個(gè)專題，分?為____?組：多彩的?春天，家庭?生活，保護(hù)?環(huán)境，快樂?的夏天，動(dòng)?腦筋想辦法?，我們的生?活多么幸福?，我們都有?好品質(zhì)，有?趣的自然科?學(xué)。這__?__個(gè)專題?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?含教育價(jià)值?。而且，每?個(gè)專題內(nèi)涵?都比較寬泛?，避免了教?材內(nèi)容的局?限性。每組?教材把語文?知識(shí)、能力?、方法、習(xí)?慣、情感態(tài)?度價(jià)值觀融?為一體。體?現(xiàn)從整體上?提高語文素?養(yǎng)識(shí)字課形?式多樣，包?括四字詞語?組成的韻語?、新三字經(jīng)?、對(duì)子歌、?兒歌、謎語?、數(shù)量詞組?成的韻語、?諺語等多種?形式。必?學(xué)課文共_?___篇（?其中兩篇連?環(huán)畫形式的?課文），內(nèi)?容豐富多彩?。“語文園?地”包括四?個(gè)欄目：我?的發(fā)現(xiàn)-鼓?勵(lì)學(xué)生探究?發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)方法，主?要是識(shí)字的?方法;日積?月累-引導(dǎo)?學(xué)生積累好?詞佳句、優(yōu)?秀段篇;口?語交際-與?專題聯(lián)系，?在雙向交流?中培養(yǎng)口語?交際能力;?展示臺(tái)-給?學(xué)生提供展?示學(xué)習(xí)所得?特別是課外?所得的舞臺(tái)?。____?組教材之后?有五篇選讀?課文，最后?是兩個(gè)生字?表。本冊(cè)?教材中漢字?的編排，繼?續(xù)實(shí)行認(rèn)寫?分開、多認(rèn)?少寫的原則?。全冊(cè)要求?認(rèn)識(shí)___?_個(gè)常用字?，會(huì)寫__?__個(gè)在本?課或以前認(rèn)?識(shí)的字。要?求認(rèn)識(shí)的字?和要求會(huì)寫?的字，分別?在練習(xí)里標(biāo)?明。此外，?在語文園地?里也安排了?少量要求認(rèn)?識(shí)的字。?（二）教材?特點(diǎn)1、?繞專題組織?教材內(nèi)容，?充分體現(xiàn)整?合。2、?安排獨(dú)立的?識(shí)字課，內(nèi)?容豐富、形?式多樣。?3、大幅度?更新課文，?使教材更具?有時(shí)代感，?更貼近兒童?生活。4?、改進(jìn)呈現(xiàn)?形式，使教?科書成為學(xué)?生喜愛的“?學(xué)本”。?5、體現(xiàn)語?文與生活的?緊密結(jié)合。?四、教學(xué)?目標(biāo)及重難?點(diǎn)（一）?教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)_?___個(gè)常?用字，會(huì)寫?____個(gè)?在本課認(rèn)識(shí)?的或以前已?經(jīng)認(rèn)識(shí)且在?本課重現(xiàn)的?字。認(rèn)識(shí)的?字，只要求?認(rèn)識(shí)，在課?文中認(rèn)識(shí)，?搬個(gè)地方還?認(rèn)識(shí);知道?在新認(rèn)的字?中出現(xiàn)的新?偏旁。要求?寫的字，要?了解字義，?能口頭或書?面組詞，逐?漸在口頭或?書面運(yùn)用;?最重要的是?把字寫對(duì)、?寫好，養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢(shì)和良好?的寫字習(xí)慣?。2.喜?歡學(xué)習(xí)漢字?，有主動(dòng)識(shí)?字的愿望。?學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)?字。愛識(shí)字?，能主動(dòng)識(shí)?，學(xué)著自己?識(shí)，這是學(xué)?生識(shí)字不竭?的動(dòng)力。一?定要重視興?趣、習(xí)慣的?培養(yǎng)。要重?激勵(lì)、多鼓?勵(lì)。3.?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。了解詞句?的意思。有?感受的想法?，樂于與人?交流。讀詩(shī)?歌能展開想?象，感受語?言的優(yōu)美。?4.學(xué)習(xí)?默讀。允許?有個(gè)從指讀?到不指讀，?從出聲到不?出聲，從只?顧讀到一邊?讀一邊想的?訓(xùn)練過程。?5.重視?語言的積累?。課內(nèi)要求?背的、一定?要背下來。?還要鼓勵(lì)學(xué)?生自覺地更?多地積累詞?、句、段。?6.加強(qiáng)?在生活中學(xué)?語文的引導(dǎo)?、交流與展?示。（二?）教學(xué)重點(diǎn)?1、會(huì)寫?____個(gè)?認(rèn)識(shí)的字，?認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?字詞在語言?環(huán)境中的意?思，正確書?寫，逐步掌?握一些識(shí)字?方法，培養(yǎng)?初步的識(shí)字?能力。2?、認(rèn)識(shí)__?__個(gè)常用?字，認(rèn)清字?形，會(huì)口頭?組詞。3?、進(jìn)行朗讀?、背誦訓(xùn)練?，培養(yǎng)興趣?和良好的閱?讀習(xí)慣。?（三）教學(xué)?難點(diǎn)1、?提高識(shí)字能?力，養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣。2、?能說完整的?話，能清晰?、準(zhǔn)確地表?達(dá)自己地想?法和認(rèn)識(shí)。?五、教改?措施2、?充分利用教?材中精美的?圖畫、兒歌?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。3、倡?導(dǎo)合作學(xué)習(xí)?。采用多種?方式設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)，加?強(qiáng)同學(xué)間的?交流與合作?，重引導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)，鼓勵(lì)探?究學(xué)習(xí)。在?課堂上扶、?放結(jié)合，要?大膽地放、?巧妙地扶，?并且讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)的過?程中不僅學(xué)?會(huì)，還要會(huì)?學(xué)，及時(shí)讓?學(xué)生總結(jié)學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、樂學(xué)習(xí)?的興趣。?4、提倡學(xué)?生運(yùn)用記憶?規(guī)律，發(fā)現(xiàn)?新與舊的聯(lián)?系，發(fā)現(xiàn)識(shí)?字方法。鼓?勵(lì)學(xué)生用自?己最喜歡、?最習(xí)慣的方?法認(rèn)記方法?認(rèn)識(shí)漢字.?鼓勵(lì)學(xué)生在?生活中識(shí)字?，鼓勵(lì)學(xué)生?觀察生活，?體驗(yàn)生活。?5、要重?視課外閱讀?的指導(dǎo)，給?學(xué)生提供課?外閱讀成果?展示的機(jī)會(huì)?，使學(xué)生互?相學(xué)習(xí)、互?相促