2023婦產(chǎn)科護(hù)理工作計(jì)劃范文（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023婦?產(chǎn)科護(hù)理工?作計(jì)劃范文?一、加強(qiáng)?護(hù)理人員的?規(guī)范化培訓(xùn)?，尤其是急?救技術(shù)、專(zhuān)?科知識(shí)和法?律法規(guī)知識(shí)?的培訓(xùn)，不?斷提高各級(jí)?護(hù)理人員的?專(zhuān)業(yè)水平，?更好地開(kāi)展?臨床護(hù)理工?作。1、?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，按護(hù)?理部計(jì)劃強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?知識(shí)為主，?引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)?、支持、幫?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)?專(zhuān)科技能的?培訓(xùn)：制定?出專(zhuān)科理論?、法律、法?規(guī)、核心制?度與技能的?培訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每月?組織考試、?考核___?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長(zhǎng)組織進(jìn)行?考試，要求?講究實(shí)效、?實(shí)用。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?___項(xiàng)基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實(shí)際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?工作計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試一次。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?組織規(guī)章制?度的實(shí)際考?核，理論考?試與臨床應(yīng)?用相結(jié)合，?檢查遵章守?規(guī)的執(zhí)行情?況。5、?加強(qiáng)人文知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士的?整體素養(yǎng)。?6、更新?專(zhuān)業(yè)理論知?識(shí)，提高專(zhuān)?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，組織?學(xué)習(xí)專(zhuān)科知?識(shí)，如遇開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目及特殊疑?難病種，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生?授課、檢索?文獻(xiàn)資料、?組織護(hù)理查?房及護(hù)理會(huì)?診討論等形?式更新知識(shí)?和技能。?二、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)士?長(zhǎng)經(jīng)常深入?病室檢查、?督促、考評(píng)??？荚u(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽(tīng)取?醫(yī)生意見(jiàn)，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中的問(wèn)題?，提出整改?措施醫(yī)學(xué)，?教育網(wǎng)收集?整理。三?、進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文書(shū)?書(shū)寫(xiě)，從細(xì)?節(jié)上抓起，?加強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書(shū)采?取三級(jí)考評(píng)?制度質(zhì)控護(hù)?士-護(hù)士長(zhǎng)?-出院病歷?終末，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與持續(xù)改進(jìn)?，強(qiáng)調(diào)不合?格的護(hù)理文?書(shū)不歸檔。?四、加強(qiáng)?護(hù)理過(guò)程中?的安全管理?。1、繼?續(xù)加強(qiáng)護(hù)理?安全三級(jí)監(jiān)?控管理，每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?的角度進(jìn)行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對(duì)同?樣問(wèn)題反復(fù)?出現(xiàn)的及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化對(duì)科?室硬件設(shè)施?的常規(guī)檢查?意識(shí)，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)性能?及安全性的?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)維修，保?持設(shè)備的完?好。五、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量。?1、在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語(yǔ)，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)?立良好的職?業(yè)形象。?2、注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息，?通過(guò)與住院?病人的交談?，出院留言?、滿(mǎn)意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，及時(shí)的?提出改進(jìn)措?施，同時(shí)對(duì)?護(hù)士工作給?予激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性。?六、做好?教學(xué)、科研?工作。1?、指定具有?護(hù)師以上職?稱(chēng)的護(hù)士負(fù)?責(zé)實(shí)習(xí)生的?帶教工作，?定期召開(kāi)評(píng)?學(xué)評(píng)教會(huì)，?聽(tīng)取帶教教?師及實(shí)習(xí)生?的意見(jiàn)。?2、護(hù)士長(zhǎng)?為總帶教老?師，護(hù)士長(zhǎng)?首日負(fù)責(zé)制?，重視帶教?工作，經(jīng)常?檢查帶教老?師的帶教態(tài)?度、責(zé)任心?及業(yè)務(wù)水平?，安排護(hù)理?查房，了解?實(shí)習(xí)計(jì)劃的?完成情況，?做好出科理?論及操作考?核。護(hù)士長(zhǎng)?安排一次法?律、法規(guī)講?座。3、?增強(qiáng)科研意?識(shí)，每人論?文____?篇，力爭(zhēng)年?開(kāi)展新技術(shù)?項(xiàng)目___?_項(xiàng)。七?、培養(yǎng)護(hù)士?經(jīng)營(yíng)意識(shí)，?認(rèn)真執(zhí)行物?價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?，善于進(jìn)行?成本效益核?算，降低醫(yī)?療成本，節(jié)?約不必要的?開(kāi)支，保證?資源有效合?理配置。?住院病人費(fèi)?用每日公式?制，出院病?人費(fèi)用清查?簽單制。?八、___?_執(zhí)行法律?、法規(guī)，堅(jiān)?持質(zhì)量就是?效益的原則?，重視質(zhì)量?監(jiān)控，強(qiáng)化?量化管理，?保證護(hù)理工?作處于良性?運(yùn)作狀態(tài)。?九、打破?獎(jiǎng)金發(fā)放的?大鍋飯，真?正做到獎(jiǎng)勤?罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)?懲劣。十?、不斷加強(qiáng)?醫(yī)護(hù)，護(hù)患?溝通、聯(lián)系?、協(xié)作，增?進(jìn)協(xié)調(diào)，處?理好人際、?科際關(guān)系。?為提高護(hù)理?質(zhì)量和管理?提供有力的?契機(jī)。定期?反饋評(píng)價(jià)臨?床工作，持?續(xù)改進(jìn)使治?療與護(hù)理工?作能有計(jì)劃?，按質(zhì)按量?完成。十?一、加強(qiáng)人?性化服務(wù)，?創(chuàng)立溫馨病?房，營(yíng)造患?者滿(mǎn)意科室?。十二、?抓好護(hù)士業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)?理查房，增?強(qiáng)科研意識(shí)?，不斷探索?進(jìn)取。十?三、護(hù)士年?內(nèi)____?篇論文十四?、重視護(hù)理?臨床帶教，?并將護(hù)理查?房典型病例?制作成多媒?體課件。?十四、厲行?節(jié)約，勤儉?持家，做好?科室的經(jīng)濟(jì)?核算。遵守?國(guó)家物價(jià)收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。?十五、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)。對(duì)?法律知識(shí)教?育，不定期?考核，增強(qiáng)?法律意識(shí)，?以法服務(wù)病?人，以法保?護(hù)自己。?十六、培養(yǎng)?護(hù)士經(jīng)營(yíng)意?識(shí)，認(rèn)真執(zhí)?行物價(jià)收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，善于?進(jìn)行成本效?益核算，降?低醫(yī)療成本?，節(jié)約不必?要的開(kāi)支，?保證資源有?效合理配置?醫(yī)學(xué)，教育?網(wǎng)收集整理?。202?3婦產(chǎn)科護(hù)?理工作計(jì)劃?范文（二）?一、加強(qiáng)?護(hù)理人員的?規(guī)范化培訓(xùn)?，尤其是急?救技術(shù)、專(zhuān)?科知識(shí)和法?律法規(guī)知識(shí)?的培訓(xùn)，不?斷提高各級(jí)?護(hù)理人員的?專(zhuān)業(yè)水平，?更好地開(kāi)展?臨床護(hù)理工?作。1.?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，按護(hù)?理部計(jì)劃強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?知識(shí)為主，?引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)?、支持、幫?直至達(dá)標(biāo)。?2.加強(qiáng)?專(zhuān)科技能的?培訓(xùn)：制定?出專(zhuān)科理論?、法律、法?規(guī)、核心制?度與技能的?培訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每月?組織考試、?考核___?_次，理論?考試要有試?卷并由護(hù)士?長(zhǎng)組織進(jìn)行?考試，要求?講究實(shí)效、?實(shí)用。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?___項(xiàng)基?本技能必須?全部達(dá)標(biāo)，?考核要求在?實(shí)際工作中?抽考。其他?層次的護(hù)士?工作計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試一次。?4、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?組織規(guī)章制?度的實(shí)際考?核，理論考?試與臨床應(yīng)?用相結(jié)合，?檢查遵章守?規(guī)的執(zhí)行情?況。5、?加強(qiáng)人文知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士的?整體素養(yǎng)。?6、更新?專(zhuān)業(yè)理論知?識(shí)，提高專(zhuān)?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，組織?學(xué)習(xí)專(zhuān)科知?識(shí)，如遇開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目及特殊疑?難病種，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生?授課、檢索?文獻(xiàn)資料、?組織護(hù)理查?房及護(hù)理會(huì)?診討論等形?式更新知識(shí)?和技能。?二、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)士?長(zhǎng)經(jīng)常深入?病室檢查、?督促、考評(píng)?。考評(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)?護(hù)士及查看?病人、查看?記錄、聽(tīng)取?醫(yī)生意見(jiàn)，?發(fā)現(xiàn)護(hù)理工?作中的問(wèn)題?，提出整改?措施醫(yī)學(xué)，?教育網(wǎng)收集?整理。三?、進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文書(shū)?書(shū)寫(xiě)，從細(xì)?節(jié)上抓起，?加強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書(shū)采?取三級(jí)考評(píng)?制度質(zhì)控護(hù)?士-護(hù)士長(zhǎng)?-出院病歷?終末，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與持續(xù)改進(jìn)?，強(qiáng)調(diào)不合?格的護(hù)理文?書(shū)不歸檔。?四、加強(qiáng)?護(hù)理過(guò)程中?的安全管理?。1、繼?續(xù)加強(qiáng)護(hù)理?安全三級(jí)監(jiān)?控管理，每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?的角度進(jìn)行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對(duì)同?樣問(wèn)題反復(fù)?出現(xiàn)的及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化對(duì)科?室硬件設(shè)施?的常規(guī)檢查?意識(shí)，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)性能?及安全性的?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)維修，保?持設(shè)備的完?好。五、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量。?1、在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語(yǔ)，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)?立良好的職?業(yè)形象。?2、注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息，?通過(guò)與住院?病人的交談?，出院留言?、滿(mǎn)意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，及時(shí)的?提出改進(jìn)措?施，同時(shí)對(duì)?護(hù)士工作給?予激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性。?2023?婦產(chǎn)科護(hù)理?工作計(jì)劃范?文（三）?一、指導(dǎo)思?想：我科將?以____?為指導(dǎo)，深?化“以病人?為中心”的?服務(wù)理念，?以“二甲復(fù)?審”為契機(jī)?，以“提升?職業(yè)素質(zhì)、?優(yōu)化護(hù)理服?務(wù)”為主題?，努力為患?者提供無(wú)縫?隙、連續(xù)性?、安全、優(yōu)?質(zhì)、滿(mǎn)意的?護(hù)理服務(wù)。?二、工作?目標(biāo)以患者?滿(mǎn)意為總體?目標(biāo)，夯實(shí)?基礎(chǔ)，鞏固?成果，以病?人的要求為?工作起點(diǎn)，?以病人滿(mǎn)意?度為工作終?點(diǎn)，全面落?實(shí)以病人為?中心的各項(xiàng)?護(hù)理工作。?進(jìn)一步深化?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)工作，提?升服務(wù)，持?續(xù)改進(jìn)護(hù)理?質(zhì)量。三?、工作措施?1、修訂?各種制度、?標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)完?善修訂我院?各項(xiàng)規(guī)章制?度、工作職?責(zé)、工作流?程、疾病護(hù)?理常規(guī)、臨?床護(hù)理服務(wù)?規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)?。繼續(xù)完善?修訂質(zhì)控檢?查標(biāo)準(zhǔn)與方?法，完善護(hù)?理不良事件?上報(bào)與督查?制度，加強(qiáng)?對(duì)危重病人?的管理。?2、全面提?升職業(yè)素質(zhì)?、優(yōu)化護(hù)理?服務(wù)（1?）加強(qiáng)基礎(chǔ)?理論知識(shí)的?培訓(xùn)，使護(hù)?理人員綜合?素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)?能力得到提?高。從“三?基三嚴(yán)”入?手，每月組?織一次業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，內(nèi)容?包括中西醫(yī)?基礎(chǔ)理論、?專(zhuān)科護(hù)理、?法律法規(guī)、?服務(wù)意識(shí)，?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理及分級(jí)護(hù)?理的落實(shí)并?保證質(zhì)量。?（2）提?高臨床護(hù)士?的實(shí)際工作?能力，培訓(xùn)?專(zhuān)科護(hù)理骨?干。（3?）加強(qiáng)護(hù)理?專(zhuān)業(yè)技術(shù)操?作培訓(xùn)。牢?固掌握護(hù)理?基本技能，?夯實(shí)基本功?底，同時(shí)組?織開(kāi)展護(hù)士?技能操作競(jìng)?賽活動(dòng)，進(jìn)?一步強(qiáng)化訓(xùn)?練，提升臨?床護(hù)理技能?操作水平，?從而提高護(hù)?理服務(wù)。?（4）加強(qiáng)?護(hù)士禮儀規(guī)?范學(xué)習(xí)。?（5）采取?各種形式的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?以提高全院?護(hù)理人員的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?提高護(hù)士觀?察病情、落?實(shí)護(hù)理措施?、記錄護(hù)理?文書(shū)的能力?。3、加?強(qiáng)管理，確?保護(hù)理安全?（1）加?強(qiáng)病人重點(diǎn)?環(huán)節(jié)的管理?，如病人轉(zhuǎn)?運(yùn)、交接、?圧瘡等，建?立并完善護(hù)?理流程及管?理評(píng)價(jià)程序?。抓住護(hù)士?交接班、每?月一次的護(hù)?理查房等關(guān)?鍵環(huán)節(jié)，加?強(qiáng)護(hù)理管理?確保目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)。（2?）加強(qiáng)護(hù)理?安全監(jiān)控管?理，每月組?織科室進(jìn)行?護(hù)理安全隱?患排查及護(hù)?理差錯(cuò)、護(hù)?理投數(shù)的原?因分析討論?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?措施與改進(jìn)?措施。（?3）加強(qiáng)科?室管理。每?周對(duì)科室在?病房管理、?基礎(chǔ)護(hù)理、?護(hù)理安全、?病歷文書(shū)書(shū)?寫(xiě)、護(hù)士?jī)x?表、消毒隔?離等進(jìn)行不?定期的抽查?，對(duì)存在的?問(wèn)題立即指?出并限期反?饋，在每月?的護(hù)士工作?例會(huì)上進(jìn)行?總結(jié);對(duì)優(yōu)?質(zhì)護(hù)理病區(qū)?進(jìn)行質(zhì)量控?制4、夯?實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理?（1）切?實(shí)做好基礎(chǔ)?護(hù)理，使護(hù)?理工作更加?規(guī)范化。保?持病床整潔?、無(wú)異味、?無(wú)污跡，物?品擺設(shè)整齊?規(guī)范，輸液?滴數(shù)與醫(yī)囑?相符，勤巡?視輸液病人?，善于觀察?病人，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決。5、?嚴(yán)格落實(shí)責(zé)?任制整體護(hù)?理（1）?優(yōu)質(zhì)護(hù)理病?區(qū)實(shí)行彈性?排班。工作?忙時(shí)可加班?，閑時(shí)可輪?休。（2?）優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)病區(qū)設(shè)?立責(zé)任組長(zhǎng)?____名?、責(zé)任護(hù)士?____名?，每名責(zé)任?護(hù)士護(hù)理_?___名病?人。責(zé)任護(hù)?士從入院到?出院的各種?治療給藥、?病情觀察、?基礎(chǔ)護(hù)理以?及健康教育?等為患者提?供連續(xù)、全?程的工作，?切實(shí)做好優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?。（3）?全面履行護(hù)?士職責(zé)。整?合基礎(chǔ)護(hù)理?、病情觀察?、治療、溝?通和健康指?導(dǎo)等，為患?者提供全面?、全程、連?續(xù)的護(hù)理服?務(wù)。密切觀?察患者病情?，及時(shí)與醫(yī)?師溝通，與?患者溝通，?對(duì)患者開(kāi)展?健康教育和?康復(fù)指導(dǎo)，?提供心理護(hù)?理。（4?）臨床護(hù)理?服務(wù)充分體?現(xiàn)專(zhuān)科特色?，依據(jù)科室?特點(diǎn)豐富服?務(wù)，為病人?提供人性化?護(hù)理服務(wù)保?障患者安全?，促進(jìn)患者?康復(fù)。5?、定期滿(mǎn)意?度調(diào)查（?1）每月組?織召開(kāi)工休?座談會(huì)，定?期聽(tīng)取患者?對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理?工作的意見(jiàn)?和建議。?（2）每季?度進(jìn)行患者?滿(mǎn)意度調(diào)查?從護(hù)士的操?作技術(shù)、儀?容儀表、健?康宣教、制?定整改措施?，及時(shí)反饋