2023年地理教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?地理教師工?作計(jì)劃范本?一、班級(jí)?指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)理?論的指導(dǎo)下?，在學(xué)校主?管教學(xué)校長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下，?充分發(fā)揮自?身教學(xué)優(yōu)勢(shì)?，努力使教?學(xué)水平，業(yè)?務(wù)能力有更?大的提高。?同時(shí)，通過(guò)?傳授與學(xué)生?生活密切聯(lián)?系的地理知?識(shí)，傳達(dá)地?理思想，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會(huì)?地理”，走?向“會(huì)學(xué)地?理”。二?、班級(jí)學(xué)情?分析本屆?蒙西陽(yáng)光學(xué)?校七年級(jí)共?有五個(gè)班平?行班級(jí)，平?均每個(gè)班級(jí)?____人?。由于學(xué)生?的生源地不?同，學(xué)生的?層次也有很?大的差異，?通過(guò)開學(xué)近?一周的觀察?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)欲望并?不強(qiáng)，一些?小學(xué)生身上?的特點(diǎn)還沒(méi)?有完全褪去?，面對(duì)地理?這門新的課?程，本學(xué)期?的重點(diǎn)任務(wù)?是培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣。針對(duì)?七年級(jí)學(xué)生?好動(dòng)的習(xí)慣?，多安排一?些動(dòng)手實(shí)踐?的活動(dòng)，訓(xùn)?練學(xué)生的實(shí)?踐操作能力?。三、教?材分析七?年級(jí)地理教?材內(nèi)容豐富?，呈現(xiàn)形式?多種多樣，?該教材針對(duì)?初中生的特?點(diǎn)，設(shè)置了?多個(gè)學(xué)生活?動(dòng)，密切聯(lián)?系學(xué)生實(shí)際?和生活體驗(yàn)?，同時(shí)還有?課外讀及小?資料對(duì)學(xué)生?的知識(shí)面的?拓展起積極?作用，同時(shí)?活動(dòng)又利于?學(xué)生主體作?用的發(fā)揮。?七年級(jí)上冊(cè)?以區(qū)域地理?為主要框架?，包括地球?與地圖、陸?地和海洋、?天氣與氣候?、居民與聚?落、發(fā)展與?合作共五章?內(nèi)容。第?一章《地球?和地圖》分?三節(jié)，第一?節(jié)地球和地?球儀主要介?紹了地球形?狀的認(rèn)識(shí)過(guò)?程，地球的?大小，地球?儀的組成要?素，重點(diǎn)是?經(jīng)線、緯線?和經(jīng)緯度的?劃分。第?二節(jié)主要介?紹了地球的?兩種運(yùn)動(dòng)方?式，即自轉(zhuǎn)?和公轉(zhuǎn)，這?里面主要學(xué)?習(xí)自轉(zhuǎn)和公?轉(zhuǎn)的一般規(guī)?律和產(chǎn)生的?地理現(xiàn)象，?也為高中地?理必修1地?球的運(yùn)動(dòng)做?鋪墊。第?三節(jié)地圖，?主要講述地?圖的基本要?素，要求學(xué)?生學(xué)習(xí)讀圖?、析圖、繪?圖和選圖用?圖。第二?章《陸地和?海洋》分兩?節(jié)，第一節(jié)?大洲和大洋?，主要是介?紹了七大洲?和四大洋的?相關(guān)概念和?分布，是區(qū)?域地理學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?第二節(jié)海陸?的變遷，重?點(diǎn)講述海陸?變遷的原因?和大陸漂移?假說(shuō)，板塊?運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理?論。第三?章《天氣與?氣候》共包?括四節(jié)，第?一節(jié)從天氣?和氣候的區(qū)?別入手，學(xué)?習(xí)天氣的相?關(guān)知識(shí);第?二、三節(jié)分?別講述氣候?的兩個(gè)基本?要素-氣溫?和降水;第?四節(jié)主要介?紹世界各地?氣候類型的?分布及特點(diǎn)?。第四章?《居民與聚?落》分三節(jié)?，第一節(jié)介?紹世界人口?與人種的構(gòu)?成和分布;?第二節(jié)主要?講述世界上?各地區(qū)的語(yǔ)?言種類和分?布以及宗教?的分布;第?三節(jié)講述什?么是聚落，?以及聚落的?類型，聚落?的特點(diǎn)和影?響聚落形成?的一些基本?因素。第?五章《發(fā)展?與合作》本?章內(nèi)容主要?介紹世界上?二百多個(gè)國(guó)?家和地區(qū)的?分布，發(fā)達(dá)?國(guó)家和發(fā)展?中國(guó)家的區(qū)?別和聯(lián)系，?最后講述國(guó)?際合作的重?要性。四?、教學(xué)措施?1、必須?以新理念指?導(dǎo)教育教學(xué)?。落實(shí)“自?學(xué)精講，以?練為主”的?教學(xué)模式，?____“?先學(xué)后教，?以學(xué)定教”?教學(xué)理念，?加強(qiáng)集體備?課，精心準(zhǔn)?備地理學(xué)案?，力求每節(jié)?課學(xué)生各取?所需，做到?天天清、課?課清、堂堂?清。2、?以教材中的?“活動(dòng)”部?分內(nèi)容為突?破口，深入?研究課堂教?學(xué)模式，繼?承以往教學(xué)?活動(dòng)的長(zhǎng)處?，并不斷深?化、創(chuàng)新、?拓展，形成?多種多樣的?符合學(xué)生個(gè)?性發(fā)展的、?有特色的課?堂教學(xué)模式?。3、深?入研究學(xué)案?教學(xué)的特點(diǎn)?，認(rèn)真編寫?學(xué)案和教案?，把握學(xué)案?教學(xué)的整個(gè)?流程，充分?發(fā)揮學(xué)案教?學(xué)的優(yōu)勢(shì)。?4、關(guān)注?學(xué)生個(gè)體差?異。在面向?全體的同時(shí)?，進(jìn)行分層?次教學(xué)，對(duì)?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生給予?更多的關(guān)注?和輔導(dǎo)，提?高整體地理?學(xué)習(xí)質(zhì)量。?6、在教?學(xué)在采取精?講多練的方?法、教師作?適當(dāng)引導(dǎo)、?學(xué)生思考解?決、教師再?進(jìn)行總結(jié)、?要課文、圖?像作業(yè)有機(jī)?結(jié)合，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣、?幫助理解記?憶作用。培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、思維、?想象、歸納?、記憶等能?力、并及時(shí)?強(qiáng)化鞏固、?懂得應(yīng)用，?同時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力。?7、密切聯(lián)?系生活和生?產(chǎn)實(shí)際，注?意挖掘?qū)W生?的生活經(jīng)歷?和體驗(yàn)，盡?可能多地聯(lián)?系學(xué)生的生?活實(shí)際，使?學(xué)生感受到?地理就在身?旁，感受地?理學(xué)科的有?用性。8?、指導(dǎo)學(xué)生?開展地理實(shí)?驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手能力?和實(shí)踐能力?。9、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，切實(shí)?做好地課備?課資料的收?集，整理工?作，為地理?課件的制作?準(zhǔn)備充分的?素材。1?0、及時(shí)對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況做出評(píng)?價(jià)，注意發(fā)?現(xiàn)教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)中存?在的問(wèn)題并?及時(shí)解決。?五、教學(xué)?研究20?23年地理?教師工作計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想二?、教學(xué)目的?和要求使?學(xué)生獲得比?較完備的地?理基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，學(xué)習(xí)對(duì)終?身發(fā)展有用?的地理知識(shí)?，倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與和?參加，樂(lè)于?探究。培養(yǎng)?學(xué)生收集和?處理地理信?息的能力，?主動(dòng)獲取新?知識(shí)的能力?，以及合作?交流的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的資源?觀、環(huán)境觀?、人口觀和?發(fā)展觀。教?會(huì)學(xué)生閱讀?和分析運(yùn)用?地理圖表、?地理數(shù)據(jù)、?地理事實(shí)材?料去解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力，全面提?高學(xué)生的綜?合分析運(yùn)用?能力。三?、教材內(nèi)容?分析本學(xué)?期所學(xué)內(nèi)容?為必修一（?人教版），?內(nèi)容包括行?星地球、地?球上的大氣?、地球上的?水、地表形?態(tài)的塑造和?自然地理環(huán)?境的整體性?與差異性。?本冊(cè)內(nèi)容以?自然地理為?主，通過(guò)本?冊(cè)內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?比較全面地?了解地球的?宇宙環(huán)境和?運(yùn)動(dòng)規(guī)律，?大氣狀況及?運(yùn)動(dòng)規(guī)律，?地形地貌的?形成及河流?地貌的發(fā)育?，自然界的?水循環(huán)、海?水運(yùn)動(dòng)及水?資源的利用?，地理環(huán)境?的特性等，?從而使學(xué)生?比較全面地?了解地球的?自然地理環(huán)?境特點(diǎn)，為?將來(lái)進(jìn)一步?學(xué)習(xí)人文地?理知識(shí)打好?基礎(chǔ)。四?、學(xué)生情況?分析高一?新生在初中?基本沒(méi)有學(xué)?習(xí)地理，地?理基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?非常差，而?初中地理知?識(shí)又是進(jìn)一?步學(xué)習(xí)高中?地理知識(shí)的?基礎(chǔ)，這也?就是造成高?一學(xué)生感覺(jué)?地理難學(xué)和?高中地理教?學(xué)困難比較?大的主要原?因。所以，?在教學(xué)中要?針對(duì)以上具?體問(wèn)題，適?當(dāng)放慢教學(xué)?進(jìn)度，適度?補(bǔ)充與高中?地理知識(shí)相?關(guān)的知識(shí)，?以便于使學(xué)?生更好地理?解所學(xué)知識(shí)?。五、教?學(xué)主要措施?1、認(rèn)真?鉆研教材和?課程標(biāo)準(zhǔn)，?掌握教學(xué)重?點(diǎn)。2、?繼續(xù)加強(qiáng)專?業(yè)理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，努?力鉆研教育?教學(xué)技能，?不斷提高教?育教學(xué)水平?。3、認(rèn)?真?zhèn)湔n，備?教學(xué)目標(biāo)、?備教學(xué)環(huán)節(jié)?、備可能出?現(xiàn)的教學(xué)中?的意外情況?、備教法和?學(xué)法、備板?書設(shè)計(jì)等。?5、針對(duì)?地理教學(xué)的?特點(diǎn)，采取?各種行之有?效的措施（?如實(shí)驗(yàn)、觀?察、測(cè)量、?參觀、制作?教具、多媒?體教學(xué)等）?，增強(qiáng)教學(xué)?的直觀性。?6、加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。7、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生作?業(yè)的監(jiān)督與?管理，提高?作業(yè)的實(shí)效?性。對(duì)課堂?教學(xué)的例題?、習(xí)題和學(xué)?生作業(yè)題做?到精選