2023四年級下學期班主任工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023四?年級下學期?班主任工作?計劃范文?當今世界科?技飛速發(fā)展?，作為教育?工作者，我?深知我所從?事工作的重?要性。所以?，在本學期?中，我根據(jù)?四年級的孩?子的所處的?由低年級向?高年級轉(zhuǎn)化?的特殊階段?，將本學期?的工作安排?如下：一?、指導思想?以學校德?育教育的思?路為指導，?少先隊的中?心工作為重?心，結(jié)合學?生的實際情?況，通過開?展富有兒童?情趣的各種?教育活動，?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和道德意?識，增強學?生的自我激?勵、自我教?育、自我管?理的能力，?積極探索個?性培養(yǎng)的途?徑。把學生?培養(yǎng)成為有?理想、有道?德、有文化?、有紀律的?一代新人，?做一位合格?的社會主義?建設者和接?班人。二?、班級目標?：建立一?支有進取心?，能力較強?的班干部隊?伍，增強班?級集體凝聚?力;培養(yǎng)一?個健康文明?和諧的班集?體;形成一?種積極向上?的學習風氣?，使學生爭?做品學兼優(yōu)?好少年。?三、具體工?作（一）?班風建設?良好的班風?是學生各種?習慣養(yǎng)成的?基礎，有了?良好的班風?才能有好的?學風。所以?在這方面，?我還要進一?步____?小組管理模?式，充分發(fā)?揮好小組長?的作用。為?達到這個目?標。首先我?要選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。讓學?生初步學習?自己管理自?己。在工作?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時培養(yǎng)和?教育。班干?部定期輪換?，讓更多的?學生有得到?鍛煉的機會?，同時也培?養(yǎng)了學生既?能當領導，?又能被領導?的適應能力?。同時還要?培養(yǎng)良好的?班風。一個?優(yōu)秀的班集?體還應該有?良好的班風?，正確的輿?論。這種班?風、輿論對?學生有很大?的教育作用?。為此，在?本學期我把?培養(yǎng)良好的?班風放在了?班級工作的?首位。而培?養(yǎng)班風要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會很快被?制止，學風?、班風就可?以達到鞏固?的目的。?（二）做學?生的知心朋?友，在學習?生活之中，?做到細致入?微在日常?生活中，我?要多關心一?下學生，利?用班會課與?學生交談，?課下多與學?生交流，這?樣師生情感?的更加融洽?同時，我也?能了解學生?的全新動態(tài)?，以便做好?學生心靈之?友，增加師?生感情消除?學生與教師?之間的隔膜?。在組織學?生開展集體?活動的同時?，還要注意?對學生進行?個別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學生，他們?或是學習差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?本學期我必?須做好這些?特殊學生的?教育工作。?使每個學生?都能深切的?感受到我對?他們的愛。?在學習上?我要把工夫?下在平時。?通過平時的?觀察與檢查?學生的書面?作業(yè)，了解?學生的學習?態(tài)度和進度?，并積極與?各任課教師?溝通。當學?生出現(xiàn)較大?的進步要及?時鼓勵與表?揚;當學生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時，要及時?調(diào)查原因，?幫助他趕上?去。盡最大?努力的調(diào)動?每一位學生?的學習積極?性，使班級?形成良好的?“你追我趕?”的學習氛?圍。并開展?互幫互助，?使班級兩極?分化現(xiàn)象減?少。20?23四年級?下學期班主?任工作計劃?范文（二）?一、指導?思想：以?課堂教學和?教育活動為?載體，堅持?以學生發(fā)展?為本的教育?理念，發(fā)揮?生本管理和?學習小組的?獨特作用，?努力構(gòu)建學?校、家庭、?社會三結(jié)合?的素質(zhì)教育?環(huán)境。培養(yǎng)?學生良好的?道德品質(zhì)，?樹立端正的?學習態(tài)度和?為班級爭光?的集體意識?，形成良好?的學習習慣?和行為習慣?，努力使學?生的思想道?德、文化科?學、勞動技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，個性?特長得到充?分的培育。?二、班級?概況：本?班由___?_名女生，?____名?男生組成。?大部分學生?有較強的集?體榮譽感，?思想比較上?進，能夠做?到尊敬師長?，積極參加?學校的各項?活動，學習?自覺主動，?但也有部分?同學在學習?習慣和行為?習慣方面還?比較差，回?答問題等方?面不夠踴躍?，應繼續(xù)加?強練習，培?養(yǎng)其良好的?習慣自信心?。多數(shù)同學?能夠明辨是?非，但有個?別同學比較?嬌氣、任性?，出現(xiàn)錯誤?認識不到或?不愿改正。?三、工作?重點：加?強行為規(guī)范?的系列教育?活動，通過?學生的主動?參與，自我?管理，自我?服務等多種?活動模式，?使班級能蒸?蒸日上，努?力成為學校?優(yōu)秀班級體?。1、結(jié)?合校內(nèi)常規(guī)?檢查，本學?期重點抓學?生的“課堂?常規(guī)”。每?日派各小組?組長對組內(nèi)?每一位學生?的進行早讀?、作業(yè)、課?前準備進行?檢查，對沒?有做好的學?生予以記載?扣分并進行?教育，促使?學生養(yǎng)成良?好的學習習?慣。2、?重視行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?：將習慣的?培養(yǎng)作為行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育的抓手?，以“一日?我會”為內(nèi)?容，開展日?常行為規(guī)范?訓練，填寫?好《一日我?會》手冊。?3、加強?學習小組建?設。以“新?學期，新挑?戰(zhàn)”為行動?口號，以班?級日常工作?為切入口，?明確小組奮?斗目標和成?員具體職責?，形成團結(jié)?互助、共同?進步的小組?氛圍，充分?發(fā)揮學生的?自主能力，?創(chuàng)新實踐能?力，自我管?理能力等多?種能力。?4、充分發(fā)?揮學生的主?體精神，發(fā)?揮小干部的?職能作用，?結(jié)合班級實?際，通過各?項活動，實?現(xiàn)學生自主?管理。加強?對對班干部?的培養(yǎng)，大?力表揚干部?優(yōu)點，宣傳?他們的先進?事跡，幫助?小干部樹立?威信;鼓勵?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?的同時，要?更嚴格要求?干部個人在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?培養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的精?神，通過干?部這個小集?體帶動整個?班集體開展?批評與自我?批評，形成?集體的組織?性、紀律性?和進取心。?5、激發(fā)?學生競爭意?識。競爭?是一股巨大?的、潛在的?、其它任何?外力都不可?能達到或代?替的動力。?通過課堂評?價，“一日?我會”互評?，在班內(nèi)掀?起激烈的、?持久的競爭?活動。激發(fā)?學生小組之?間、班級之?間的競爭意?識。從集體?活動的表現(xiàn)?、班級榮譽?的爭取、留?給老師的印?象以及個人?獲獎、得分?等等多個方?面激發(fā)全班?由整體到個?人的與外班?的競爭意識?。以“花兒?、星星、月?亮、太陽”?等相對固定?的評價模式?，對學生個?人和小組的?各種表現(xiàn)定?期評價，使?每個學生和?小組明確近?期優(yōu)缺點何?在，在班上?居何位置，?從而增強進?取心，培養(yǎng)?學生的自覺?性。建立成?長銀行儲蓄