防震減災(zāi)工作制度范本（二篇）

第4頁共4頁防震減災(zāi)工?作制度范本?（一）指?導(dǎo)思想以?____為?指導(dǎo)，認(rèn)真?____，?切實(shí)落實(shí)上?級(jí)各部門防?震減災(zāi)工作?的精神要求?，把學(xué)生的?生命安全放?在首位，大?力開展防震?減災(zāi)科普教?育活動(dòng)，增?強(qiáng)廣大師生?的防震減載?意識(shí)和自覺?性，提高地?震災(zāi)害防御?和自救和互?救能力，達(dá)?到“教育一?個(gè)孩子，影?響一個(gè)家庭?，帶動(dòng)整個(gè)?社會(huì)”的目?的。（二?）規(guī)劃目標(biāo)?普及防震?減災(zāi)基本知?識(shí)，提高自?救自護(hù)能力?，建立健全?地震應(yīng)急和?救援保障體?系，增強(qiáng)緊?急救援力量?，增強(qiáng)我校?學(xué)生的防震?減災(zāi)意識(shí)，?提高綜合防?震能力。?（三）主要?任務(wù)1、?加強(qiáng)校園基?礎(chǔ)信息調(diào)查?，提高學(xué)生?對(duì)于地震災(zāi)?害防御能力?；完善突發(fā)?地震事件處?置機(jī)制，提?高教師、學(xué)?生應(yīng)急處置?能力，制定?并實(shí)施學(xué)校?地震安全方?案，推進(jìn)避?難防災(zāi)場(chǎng)所?建設(shè)。2?、充分利用?各種渠道進(jìn)?行宣傳防震?減災(zāi)避險(xiǎn)知?識(shí)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行地震、?地質(zhì)災(zāi)害、?火災(zāi)等內(nèi)容?的防范自救?教育，從小?培養(yǎng)青少年?兒童防震避?險(xiǎn)的理念、?常識(shí)和心理?素質(zhì)等，保?證兩年舉行?一次及以上?的演練，掌?握應(yīng)對(duì)地震?發(fā)生時(shí)采取?的防護(hù)措施?和方法，最?大限度地降?低地震帶來?的損失，從?而提高學(xué)生?緊急避險(xiǎn)、?自救自護(hù)和?應(yīng)變以及師?生自救互救?技能和應(yīng)對(duì)?突發(fā)地震的?能力。3?、將防震減?災(zāi)教育納入?學(xué)校教育內(nèi)?容，提高全?社會(huì)防震減?災(zāi)知識(shí)受教?育程度；充?分發(fā)揮宣傳?欄在防震減?災(zāi)教育中的?作用。4?、落實(shí)各項(xiàng)?應(yīng)急救援規(guī)?定制度，保?證從校領(lǐng)導(dǎo)?到工作人員?____小?時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)?無障礙，學(xué)?校工作人員?輪流值班制?度，確保反?應(yīng)迅速，救?援及時(shí)。?5、學(xué)校為?周邊區(qū)域防?震減災(zāi)教育?起到示范帶?頭作用。?（四）具體?計(jì)劃1、?加強(qiáng)___?_領(lǐng)導(dǎo)，明?確責(zé)任分工?，健全工作?機(jī)制。成立?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的防震減?災(zāi)安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?形成校長(zhǎng)親?自抓、教導(dǎo)?主任具體抓?、各年級(jí)班?主任齊抓共?管的格局，?形成一套強(qiáng)?有力的安全?管理網(wǎng)絡(luò)。?2、建立?暢通無阻的?防震減災(zāi)安?全信息渠道?。建立“教?師通訊聯(lián)絡(luò)?網(wǎng)”和“學(xué)?生安全通訊?聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，?確保校長(zhǎng)、?各責(zé)任人、?班主任、學(xué)?生之間的信?息暢通。?3、加強(qiáng)安?全檢查工作?，學(xué)校嚴(yán)格?執(zhí)行定期的?安全檢查制?度，時(shí)刻留?心校舍安全?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)上報(bào)、?補(bǔ)救、整改?，防患于未?然。4、?開展形式多?樣的防震減?災(zāi)安全教育?活動(dòng)通過?開展防震減?災(zāi)科普知識(shí)?教育活動(dòng)，?達(dá)到“教育?一個(gè)孩子，?影響一個(gè)家?庭，帶動(dòng)整?個(gè)社會(huì)”的?目的。防?震減災(zāi)工作?制度范本（?二）（一?）指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真___?_，切實(shí)落?實(shí)上級(jí)各部?門防災(zāi)減災(zāi)?工作的精神?要求，把學(xué)?生的生命安?全放在首位?，大力開展?防災(zāi)減災(zāi)科?普教育活動(dòng)?，增強(qiáng)廣大?師生的防災(zāi)?減災(zāi)意識(shí)和?自覺性，提?高地震災(zāi)害?防御和自救?和互救能力?，達(dá)到“教?育一個(gè)孩子?，影響一個(gè)?家庭，帶動(dòng)?整個(gè)社會(huì)”?的目的。?（二）規(guī)劃?目標(biāo)普及?防災(zāi)減災(zāi)基?本知識(shí)，提?高自救自護(hù)?能力，建立?健全地震應(yīng)?急和救援保?障體系，增?強(qiáng)緊急救援?力量，增強(qiáng)?我校學(xué)生的?防震減災(zāi)意?識(shí)，提高綜?合防震能力?。（三）?主要任務(wù)?1、加強(qiáng)校?園基礎(chǔ)信息?調(diào)查，提高?學(xué)生對(duì)于地?震災(zāi)害防御?能力；完善?突發(fā)地震事?件處置機(jī)制?，提高教師?、學(xué)生應(yīng)急?處置能力，?制定并實(shí)施?學(xué)校地震安?全方案，推?進(jìn)避難防災(zāi)?場(chǎng)所建設(shè)。?2、充分?利用各種渠?道進(jìn)行宣傳?防震減災(zāi)避?險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行地?震、地質(zhì)災(zāi)?害、火災(zāi)等?內(nèi)容的防范?自救教育，?從小培養(yǎng)青?少年兒童防?震避險(xiǎn)的理?念、常識(shí)和?心理素質(zhì)等?，保證每月?舉行一次演?練，掌握應(yīng)?對(duì)地震發(fā)生?時(shí)采取的防?護(hù)措施和方?法，最大限?度地降低地?震帶來的損?失，從而提?高學(xué)生緊急?避險(xiǎn)、自救?自護(hù)和應(yīng)變?以及師生自?救互救技?能和應(yīng)對(duì)突?發(fā)地震的能?力。3、?將防災(zāi)減災(zāi)?教育納入學(xué)?校教育內(nèi)容?，提高全社?會(huì)防災(zāi)減災(zāi)?知識(shí)受教育?程度；充分?發(fā)揮宣傳欄?在防災(zāi)減災(zāi)?教育中的作?用。4、?落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)?急救援規(guī)定?制度，保證?從校領(lǐng)導(dǎo)到?工作人員_?___小時(shí)?通訊聯(lián)絡(luò)無?障礙，學(xué)校?工作人員輪?流值班制度?，確保反應(yīng)?迅速，救援?及時(shí)。5?、學(xué)校為周?邊區(qū)域防震?減災(zāi)教育起?到示范帶頭?作用。（?四）具體計(jì)?劃1、加?強(qiáng)____?領(lǐng)導(dǎo)，明確?責(zé)任分工，?健全工作機(jī)?制。成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的防災(zāi)減災(zāi)?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，形?成校長(zhǎng)親自?抓、教導(dǎo)主?任具體抓、?各年級(jí)班主?任齊抓共管?的格局，形?成一套強(qiáng)有?力的安全管?理網(wǎng)絡(luò)。?2、建立暢?通無阻的防?震減災(zāi)安全?信息渠道。?建立“教師?通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)?”和“學(xué)生?安全通訊聯(lián)?絡(luò)網(wǎng)”，確?保校長(zhǎng)、各?責(zé)任人、班?主任、學(xué)生?之間的信息?暢通。3?、加強(qiáng)安全?檢查工作，?學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)?行定期的安?全檢查制度?，時(shí)刻留心?校舍安全，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)上報(bào)、補(bǔ)?救、整改，?防患于未然?。4、開?展形式多樣?的防震減災(zāi)?安全教育活?動(dòng)通過開?展防震減災(zāi)?科普知識(shí)教?育活動(dòng)，達(dá)