2023年豎笛課教學(xué)工作計(jì)劃范文

2023年豎笛課教學(xué)工作計(jì)劃范文豎笛課教學(xué)工作安排范文一：

以審美為核心、愛好愛好為動(dòng)力，面對(duì)全體學(xué)生的音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，在課堂教學(xué)過程中培育學(xué)生感受音樂、體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)建音樂的實(shí)力。

學(xué)生狀況分析：

學(xué)生正處于四年級(jí)下半學(xué)期，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛，但對(duì)豎笛充溢了新奇充溢了愛好。對(duì)于豎笛所用的簡(jiǎn)譜有肯定的了解，但不能單獨(dú)的演奏，須要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

因此，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭豎笛演奏的基本學(xué)問

豎笛的各部位名稱

吹奏的姿態(tài)

怎樣拿豎笛

吹奏的口形

豎笛演奏的指法

2、能夠用吐音有表情地吹奏曲子

3、能夠演奏嫻熟有表情地演奏三首豎笛曲子

教學(xué)進(jìn)程：

第八周：

1、了解豎笛的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)學(xué)問

2、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿態(tài)、演奏狀態(tài)、正確的手型限制及氣息運(yùn)用

3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點(diǎn)及樣式構(gòu)造

第九周：

學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎(chǔ)。

吹紙片或用吸管吹泡泡

第十周：

全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

1、演奏的正確姿態(tài)(手型、口形、站姿)

2、音階練習(xí)

3、學(xué)習(xí)練習(xí)曲

第十一周：

練習(xí)簡(jiǎn)潔的合奏小曲

第十二周：

學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》

第十三周：

復(fù)習(xí)《劃小船》，并加以訂正

第十四周：

學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》

第十五周：

學(xué)習(xí)曲目《春游去》

第十六周：

復(fù)習(xí)《春游去》并進(jìn)行合奏練習(xí)

第十七周：

復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子，排隊(duì)形，打算匯報(bào)演出。

在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生狀況，進(jìn)行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法，以嬉戲、競(jìng)賽等方式活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，在“玩”中駕馭學(xué)問，達(dá)到教學(xué)目的。

豎笛課教學(xué)工作安排范文二：

豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色美麗。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培育音準(zhǔn)，增加音樂表現(xiàn)實(shí)力，尤其在視唱、唱歌和觀賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。豎笛課輔課，

在于培育學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操，豐富學(xué)生的課余文化生活，為學(xué)校培育音樂人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期豎笛愛好小組的活動(dòng)安排支配如下：

一、活動(dòng)目的：

通過課輔課，使學(xué)生的音樂特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本學(xué)問，提高學(xué)生的`觀賞水平及創(chuàng)建實(shí)力。

通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學(xué)情分析：

考慮到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸豎笛，為了讓學(xué)生對(duì)豎笛產(chǎn)生愛好，讓學(xué)生常觀賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對(duì)豎笛的愛好，有時(shí)我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解豎笛藝術(shù)對(duì)豎笛的吹奏水平將在以后的學(xué)習(xí)中漸漸提高。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1.駕馭豎笛演奏的基本學(xué)問;

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)駕馭豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

3.對(duì)本學(xué)年的豎笛音樂學(xué)問有較堅(jiān)固的駕馭。

4.將所學(xué)學(xué)問點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

四、主要措施：

1.老師仔細(xì)的打算好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問通俗易懂，并有肯定的趣味性。

2.仔細(xì)的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)完成練習(xí)任務(wù)。

3.依據(jù)不同學(xué)生全面施教，留意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。

五、進(jìn)度支配：

第2-5周學(xué)習(xí)c調(diào)的i、3兩個(gè)基本音的演奏，節(jié)奏練習(xí)。學(xué)吹《567》。

第5-10周學(xué)習(xí)c調(diào)的4、2、1三個(gè)基本音的演奏節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)吹《劃小船》。

豎笛課教學(xué)工作安排范文三：

其次學(xué)期為了推動(dòng)我校的器樂特色教化，促進(jìn)特色的發(fā)展，探究一條以素養(yǎng)教化為本的器樂教學(xué)模式，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，并充溢自信，制定本安排，資料共享平臺(tái)《豎笛課教學(xué)安排》。

主要措施

音樂組負(fù)責(zé)教學(xué)學(xué)生學(xué)期必會(huì)吹奏曲目，并能利用音樂課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

時(shí)間保證

每節(jié)音樂課5——10分鐘左右的器樂教學(xué)時(shí)間，下午放學(xué)后15分鐘自由練習(xí)時(shí)間

詳細(xì)教學(xué)支配

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

復(fù)習(xí)“1，2，3，4，5，6”音

《劃船歌》《瑪麗有只小羊羔》《蒙古小夜曲》復(fù)習(xí)

《小星星》

考試曲目

復(fù)習(xí)

“7”音練習(xí)