2023年個(gè)人工作總結(jié)7篇

2023年個(gè)人工作總結(jié)7篇個(gè)人工作總結(jié)篇1

現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)必需是特別特別有活力、有激情同時(shí)又有向心力、有限屬技能的團(tuán)隊(duì)。

一、目標(biāo)管理：首先、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)肯定要明確、要數(shù)字化、有安排有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管依據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際狀況而制定的通過團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。以一個(gè)長期目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時(shí)期的短期目標(biāo)為實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo)的總合要大于長期目標(biāo)的20%，長期目標(biāo)才能完成。其次為個(gè)人目標(biāo)，是以團(tuán)隊(duì)成員特性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平常成果高出20%以上的目標(biāo)，才能完成團(tuán)隊(duì)主管制定的團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)（任務(wù)目標(biāo)不能提前讓隊(duì)員知道）。全部隊(duì)員的任務(wù)目標(biāo)總和要大于單次短期目標(biāo)。

二技能培訓(xùn)：隊(duì)員可分為兩類：一是有閱歷的、二是無閱歷的；培訓(xùn)也分為兩類：一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。對(duì)于有閱歷的員工進(jìn)入公司，他自認(rèn)為有自己的一套，不太情愿按公司領(lǐng)導(dǎo)的指示做事，待他將老客戶資源用完，業(yè)績就會(huì)快速下降，這樣將會(huì)嚴(yán)峻影響其心態(tài)，甚至?xí)绊懫渌麊T工的心態(tài)。這樣的員工首先要對(duì)其進(jìn)行心態(tài)調(diào)整，最重要的是在監(jiān)督過程中剛好找到這人的技能不足之處，助其提高業(yè)績，他才會(huì)全身心投入工作、并帶動(dòng)其他人工作。對(duì)于無閱歷的員工、他們很聽話先擺正心態(tài)再具體培訓(xùn)溝通技能，包括產(chǎn)品學(xué)問、與其它同類產(chǎn)品對(duì)比的優(yōu)勢(shì)、賣點(diǎn)，最重要的是跟客戶溝通的話術(shù)、語氣及肢體動(dòng)作，并且親自帶動(dòng)新員工探望客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。

三、團(tuán)隊(duì)凝合力的營造：團(tuán)隊(duì)首先要調(diào)整心情達(dá)到巔峰狀態(tài)，每個(gè)人都有舍命三郎的精神，每天都要開晨會(huì)15分鐘；其次、始終信任隊(duì)員能夠勝利，常常以勝利的字眼，確定的語氣負(fù)相溝通；第三、主管要將自己樹為標(biāo)兵；第四、主管要幫助員工完成目標(biāo)；第五、要將目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)的使命；第六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要有將全部員工勁往一處使的號(hào)召力。

四、獎(jiǎng)罰分明：所未重賞之下必有勇夫。制定一個(gè)讓個(gè)別員工舍命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的立刻公開頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離苦痛。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的嘉獎(jiǎng)，后必需逃離失去苦痛的競爭機(jī)制。

五、員工間要常常召開員工勝利案例技能溝通會(huì)，讓勝利員工將勝利的閱歷及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進(jìn)員工學(xué)到閱歷，讓后進(jìn)員工知道勝利并不難。

個(gè)人工作總結(jié)篇2

20xx年在******和****黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，自己作為治安消防科的主要負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)治安消防科全體成員，圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：

一、圍繞“平安**建設(shè)”專項(xiàng)行動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)科內(nèi)其他成員開展如下工作：

1、治安工作

（1）制訂了《**機(jī)場人員動(dòng)態(tài)管控方法》。包括：①流淌人口管理；②蘭州機(jī)場流浪及精神病乞討人員管控；③重點(diǎn)人員管理；④駐場各企事業(yè)單位工作人員動(dòng)態(tài)管理。

（2）制訂了《**機(jī)場重點(diǎn)物品管控方法》（即涉危涉爆品，如散裝汽油、槍彈、刀具、煙花爆竹等）。

（3）制訂了《**機(jī)場場所管理方法》。包括：①駐場企事業(yè)單（部）位；②轄區(qū)一般場所（部）位。

（4）制訂了**機(jī)場《重點(diǎn)要害單位分級(jí)管理方法》和《重點(diǎn)要害單位符合性檢查整改單》，二者相結(jié)合，完善公安局風(fēng)險(xiǎn)管控體系。

（5）圓滿完成了，**機(jī)場二期擴(kuò)建工程駐場警務(wù)室的設(shè)立及T2航站樓安保工作，并破獲（調(diào)解）了一系列破環(huán)T2航站樓正常施工的治安案件，贏得了機(jī)場集團(tuán)和工程指揮部的一樣好評(píng)。

（6）主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)科內(nèi)成員參加“打擊貨運(yùn)道盜竊專案行動(dòng)”，并取得了優(yōu)異成果。

（7）帶領(lǐng)科內(nèi)成員對(duì)**機(jī)場公共區(qū)域視頻監(jiān)控分布的狀況進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)，為視頻偵查破案及公共平安管理打下良好基礎(chǔ)。

（8）督促科內(nèi)成員確立了轄區(qū)治安聯(lián)防機(jī)制，并和轄區(qū)十家單位簽訂了《治安聯(lián)防責(zé)任書》，充分落實(shí)了治安聯(lián)防責(zé)任。

（9）通過洽談協(xié)商圓滿的完成了我轄區(qū)內(nèi)警務(wù)室和報(bào)警點(diǎn)的建設(shè)工作。

（10）主動(dòng)和蘭州市工商行政管理局聯(lián)系初步完成了保安公司的改制工作。

2、消防工作

（1）對(duì)轄區(qū)16家單位進(jìn)行了消防平安符合性檢查。

（2）除常規(guī)的消防檢查和培訓(xùn)外，今年新增建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核一項(xiàng)業(yè)務(wù)，目前已完成對(duì)中航油甘肅分公司蘭州機(jī)場二期擴(kuò)建供油建設(shè)工程的審核驗(yàn)收工作。

（3）主動(dòng)推廣“平安機(jī)場專項(xiàng)行動(dòng)”消防平安管理模塊的工作閱歷，為下一步*****的消防審驗(yàn)工作打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。二、20xx年度工作中存在不足與改進(jìn)

回顧一年的工作學(xué)習(xí)，檢查自身存在的問題，我發(fā)覺存在以下問題：

一是由于科室事物繁雜，部分事項(xiàng)開展后接著跟進(jìn)工作滯后。

改進(jìn)：結(jié)合局督辦工作單，制訂并下發(fā)了本科室的工作督辦單，將未徹底完成事項(xiàng)標(biāo)紅，建立電子備忘錄，保持關(guān)注跟進(jìn)直至完成。

二是新增建設(shè)工程消防建審業(yè)務(wù)缺少專業(yè)學(xué)問人員。

改進(jìn)：（1）對(duì)科室現(xiàn)有民警輔警進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以適應(yīng)業(yè)務(wù)工作；（2）安排新招錄一名具有消防建審專業(yè)的人員。

三是業(yè)務(wù)技能不夠嫻熟。當(dāng)前，以網(wǎng)上辦公為基礎(chǔ)的信息化辦公發(fā)展快速，新興技術(shù)層出不窮。面對(duì)新型辦公模式適應(yīng)不足，缺乏相應(yīng)的辦公技巧的。

改進(jìn)：加強(qiáng)業(yè)務(wù)熬煉，學(xué)習(xí)更新計(jì)算機(jī)學(xué)問，努力駕馭網(wǎng)上辦公程序及技巧。

（二）20xx年度重點(diǎn)工作

一、治安工作：

1、做好機(jī)場轄區(qū)的暫住人口管理工作,提升公安機(jī)關(guān)的形象。

2、做好機(jī)場轄區(qū)的特種行業(yè)行管理工作。

3、做好機(jī)場轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)人員、物品、場所的摸排工作，做到狀況清、底數(shù)清、用途明、責(zé)任明。

4、做好機(jī)場流浪人員、精神病人員的遣送工作。

5、在xx年基礎(chǔ)上大力開展機(jī)場治安防控體系建設(shè)，落實(shí)重點(diǎn)要害部位的平安防范，確保轄區(qū)平安。

6、嚴(yán)格接處警制度，提高案件的受理、調(diào)查、偵破制度，力爭達(dá)到公安局制定的治安案件破案率（60%）。

7、加強(qiáng)與公安局相關(guān)部門之間的親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，聯(lián)合執(zhí)法，打擊突出、典型的治安案件，提升民航公安機(jī)關(guān)的形象和威信。

二、消防監(jiān)督檢查工作

1、堅(jiān)持落實(shí)消防平安崗位責(zé)任制，堅(jiān)持重大節(jié)假日的消防平安符合性檢查工作，明確責(zé)任，確保消防平安。

2、開展消防平安宣揚(yáng)、教化培訓(xùn)工作，加大培訓(xùn)力度，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，做好轄區(qū)的消防培訓(xùn)工作，爭取辦3-5個(gè)消防學(xué)問培訓(xùn)班。

3、主動(dòng)加強(qiáng)與公安廳消防總隊(duì)的聯(lián)系工作，爭取上級(jí)機(jī)關(guān)的支持，熬煉隊(duì)伍，引進(jìn)人才，提高機(jī)場的消防業(yè)務(wù)水平。

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個(gè)人工作總結(jié)篇3

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間就匆忙過去了。在這短暫的一年中，由于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我圓滿完成了自已的本職工作。為了在新的一年里更好地完成任務(wù)，我將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、努力提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)。

作為一名記者，要有宏觀意識(shí)，要胸懷大局，了解黨工作中的新精神和新要求，擅長透過事物現(xiàn)象預(yù)見其本質(zhì)和將來，從而挖掘出有社會(huì)價(jià)值的新聞?lì)}材。而要做到這些，就必需不斷提高自已的各項(xiàng)素養(yǎng)。

為了提高政治素養(yǎng)，我要求自已做到：在思想上和政治上與黨保持一樣，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，我認(rèn)為，記者講政治最重要最根本的是堅(jiān)持社會(huì)主義方向，還要做到正確宣揚(yáng)黨的綱領(lǐng)、路途、方針、政策，加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路途，重視政治理論學(xué)習(xí)。

記者心理素養(yǎng)包括：新奇心理、競爭意識(shí)、冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)毅的意志。這些心理素養(yǎng)是成為一名記者的必備條件。所以，我始終不忘提高自已的心理素養(yǎng)。

作為一名攝像記者，光有較強(qiáng)的政治和心理素養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。于是，我經(jīng)常利用工作之余找尋各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的資料，如《新聞學(xué)理論》、《采訪寫作的方法與技巧》等專業(yè)書籍，并不斷對(duì)這些材料進(jìn)行分析探討，取其精華、去其糟粕。還堅(jiān)持每天仔細(xì)觀看各大電視臺(tái)的新聞欄目，邊學(xué)邊實(shí)踐，使自已學(xué)到的每一點(diǎn)先進(jìn)技術(shù)都落到實(shí)處。

在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，我還不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自已努力做到：重事實(shí)，講真話，主持正義，堅(jiān)持真理；報(bào)道內(nèi)容健康，有益社會(huì)進(jìn)步；講究文德，反對(duì)以稿謀私；自覺抵制拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義思想侵蝕；處理好與同事間的關(guān)系等。

二、敢于吃苦，勇于實(shí)踐。

新聞工作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，缺乏對(duì)社會(huì)的基本了解的人是沒有資格做一名優(yōu)秀的新聞人的，記者必需深化實(shí)際、、深化群眾、深化生活。同樣一個(gè)新聞?lì)}材，有的記者拍得繪聲繪色，有的記者卻拍的枯燥乏味，根本緣由就在于是否真正深化實(shí)際、深入生活、深入群眾。“實(shí)踐出真知”、“涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍”，就是這個(gè)道理，一些影響面大、具有深遠(yuǎn)歷史意義的新聞作品，都是作者投身于火熱的社會(huì)生活實(shí)踐中，積累了豐富的新聞素材，進(jìn)行了艱苦的調(diào)查探討和思索分析才完成的。因此，我要求自已做到“三勤”、“兩不怕”，即“腦勤、腿勤、耳勤”和“不怕苦，不怕累”。對(duì)得到的新聞素材去粗取精、去偽存真，直到捕獲到有價(jià)值的新聞內(nèi)容為止。

三、一分耕耘、一分收獲。

20xx年春天，是我們臺(tái)管理機(jī)制改善的春天，變更了我臺(tái)以往等新聞、派新聞的被動(dòng)局面，給全部人創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)同等競爭、同等提高的良好機(jī)會(huì)。今年八月份，我代表鎮(zhèn)婦聯(lián)參與了市婦聯(lián)、市建設(shè)局聯(lián)合舉辦的“建設(shè)杯學(xué)長霞做時(shí)代女性”演講競賽，并取得了其次名的好成果，為我鎮(zhèn)和臺(tái)里爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，也提高了我的心理素養(yǎng)和應(yīng)變實(shí)力。通過學(xué)任長霞，我相識(shí)到只有樹立優(yōu)良的職業(yè)道德和職業(yè)精神，才能做一名稱職的記者，任長霞精神不僅作為一句口號(hào)，更作為一種信念滲透到我的頭腦中，所以20xx年也是我收獲最多的一年。

今年五月，我經(jīng)過拍攝、收集了大量鏡頭和資料，細(xì)心策劃了《我鎮(zhèn)非公企業(yè)工會(huì)工作開展繪聲繪色》的系列報(bào)道，為我鎮(zhèn)非公企業(yè)工作發(fā)展供應(yīng)了翔實(shí)的材料，得到了很多企業(yè)的好評(píng)，也為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

端午節(jié)前夕，臺(tái)里預(yù)料舉辦一臺(tái)包粽子競賽以豐富廣闊人民群眾的文化生活。為尋求適當(dāng)?shù)母傎悎龅睾唾澲鷨挝唬以啻蚊爸崾畹饺A興酒店聯(lián)系有關(guān)事宜。工夫不負(fù)有心人，大賽最終如期在喜慶快樂的氣氛中實(shí)行并圓滿結(jié)束了。這次活動(dòng)不僅得到了廣闊群眾和華興酒店全體員工的一樣好評(píng)，還為臺(tái)里爭取了20xx元專題片制作費(fèi)，同時(shí)也為我臺(tái)打出了更洪亮的好聲譽(yù)。

今年夏天，接到群眾反映，我鎮(zhèn)中亭

街企業(yè)路段雨后積水很深，嚴(yán)峻影響了旁邊居民出行。于是，我們堅(jiān)決果斷冒著小雨剛好趕到現(xiàn)場拍下了寶貴的鏡頭，并對(duì)旁邊居民進(jìn)行了采訪。隨后，《雨后天晴行路難》真實(shí)、客觀的報(bào)道，帶著居民們的呼聲播了出去了。讓人倍感欣慰的是，沒過多久，企業(yè)路路基墊高了，水流暢通無阻了，路面平坦好走了，居民們?nèi)A蜜地笑了。

經(jīng)過不懈努力，雖然今年我在工作上取得了一點(diǎn)成果，但是，成果只屬于過去，將來還須要接著努力，學(xué)海無涯，工作無止境，我會(huì)恒久牢記屈原的那句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為我臺(tái)新聞工作做出更大貢獻(xiàn)。文章

個(gè)人工作總結(jié)篇4

在過去的一年里，在區(qū)教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：

一、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校根據(jù)國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教化課程設(shè)置實(shí)施方案》，開齊了課程門類，開足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不隨意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制。

學(xué)校主動(dòng)實(shí)行措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求老師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市、區(qū)規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定支配寒、署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

二、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1.堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓老師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況。

每學(xué)期起先，我校都依據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作安排，同時(shí)要求各科老師依次仔細(xì)寫好教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求老師不上不備之課，開學(xué)初，我們組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，根據(jù)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)微環(huán)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具打算、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，老師教案編寫的質(zhì)量提高了，主動(dòng)性提高了。

課堂教學(xué)是教化教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素養(yǎng)教化貫徹黨的教化方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，主動(dòng)開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面對(duì)全體學(xué)生，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式敏捷多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求限制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)覺機(jī)械重復(fù)，簡潔仿照的作業(yè)。老師批改剛好，仔細(xì)規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)老師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)狀況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主；平常與期末相結(jié)合，以平常檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對(duì)老師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課狀況進(jìn)行檢查，每月一評(píng)比一匯總一公布，檢查狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測，寫好卷面分析，學(xué)校規(guī)定各課老師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必仔細(xì)探討明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要學(xué)問與實(shí)力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成果，更要發(fā)覺問題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià)，愛護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱忱。任何老師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

2.進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，主要從安排、備課．上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、分析、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化限制。要求老師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化。

3.制定教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)：針對(duì)我校無平行班，缺乏對(duì)比和競爭，老師主動(dòng)性不好調(diào)動(dòng)的實(shí)際，我校在過去三年考試實(shí)際成果基礎(chǔ)上建立了《XX年9月～XX年6月教學(xué)質(zhì)量考核限制指標(biāo)》，對(duì)衡量目前我校教學(xué)質(zhì)量的凹凸具有肯定的指導(dǎo)意義，它來源于對(duì)過去成果的統(tǒng)計(jì)，又略高于實(shí)際成果，是教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向性文件，但又不是高不行攀的志向狀態(tài)，只要老師細(xì)心組織教學(xué)，仔細(xì)根據(jù)要求完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到或超過指標(biāo)是完全有可能的。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

①進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。接著修訂、完善《南大東街小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施看法》、《南大東街小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施看法》和《南大東街小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施看法》。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，接著完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案、師資專業(yè)配備及老師德、能、勤、績考核實(shí)施細(xì)則，改革老師評(píng)價(jià)制度。

②狠抓教學(xué)過程管理。重點(diǎn)抓好上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要實(shí)行多種形式，仔細(xì)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，檢查后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與老師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。

③創(chuàng)新集體備課。各教研組肯定要仔細(xì)抓好集體備課工作，不求花樣，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)行集體備課，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人，通過研討，集大家才智，設(shè)計(jì)出比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，并輸入電腦，在此基礎(chǔ)上，老師再依據(jù)自己班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)出富有特性的教案，并允許不用手寫本的教案，減輕老師寫教案的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多時(shí)間探討教學(xué)，從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。

④進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)限制度。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評(píng)卷。對(duì)調(diào)查結(jié)果剛好仔細(xì)進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告，以利于剛好整改，共同提高。

3、推動(dòng)教科研，深化教學(xué)改革

①樹立“科研興校”的意識(shí)。要明確教化教學(xué)科研的功能與作用，把握好教化科研的運(yùn)行過程，使之行之有效，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

②營造老師參加探討的氛圍。要進(jìn)一步完善科研管理制度，健全激勵(lì)老師參加教學(xué)科研的機(jī)制，重視科研骨干的培育，圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)開展研討與實(shí)踐活動(dòng)。要特殊抓好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作管理，使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)探討的主陣地。要求老師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以探討者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以探討者的眼光諦視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問題。

③仔細(xì)抓好校本教研。仔細(xì)開展教學(xué)案例探討和專題探討。老師作為校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和探討者，案例探討要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程試驗(yàn)中老師面臨的各種詳細(xì)問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。老師應(yīng)當(dāng)在案例探討中探討學(xué)生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、共享他人的閱歷，相互切磋，共同提高。專題探討要從本校實(shí)際動(dòng)身，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問題來進(jìn)行探討和實(shí)踐。

總之，一年來，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成果，也發(fā)覺了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

個(gè)人工作總結(jié)篇5

１、規(guī)劃

規(guī)劃是安排中最宏大的一種：從時(shí)間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項(xiàng)目；從內(nèi)容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃》，《××省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》等。規(guī)劃是為了對(duì)全局或長遠(yuǎn)工作作出統(tǒng)籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對(duì)其它安排類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，因而其內(nèi)容往往要更具有肅穆性、科學(xué)性和可行性。

這就要求寫作者必需首先進(jìn)行深化的調(diào)查和周密的測算，在駕馭大量牢靠資料的基礎(chǔ)上，依據(jù)黨、國家和詳細(xì)單位的發(fā)展方針確定發(fā)展遠(yuǎn)景和總體目標(biāo)，然后充分汲取有關(guān)看法，以科學(xué)的看法，反復(fù)經(jīng)過多種方案的比較、探討和選擇，確定各項(xiàng)指標(biāo)和措施。規(guī)劃的詳細(xì)寫法：規(guī)劃因具有肅穆性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉(zhuǎn)發(fā)的，其格式都是由“標(biāo)題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時(shí)間。規(guī)劃的標(biāo)題是“四要素”寫法：單位名稱＋時(shí)間期限＋內(nèi)容范圍＋“規(guī)劃”二字。如《××省“八五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內(nèi)容：

（１）前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由。這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡潔地排列事實(shí)，而應(yīng)把諸多有關(guān)狀況以過仔細(xì)地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì)使人信任下面所提的規(guī)劃目標(biāo)言之有據(jù)，有牢靠性。

（２）指導(dǎo)方針和目標(biāo)要求。這是規(guī)劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎(chǔ)上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅(jiān)決有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。

（３）主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結(jié)構(gòu)：對(duì)于全面規(guī)劃或任務(wù)項(xiàng)目較多的規(guī)劃，因其各項(xiàng)任務(wù)比較獨(dú)立，沒有多少共同的完成措施，一般采納以任務(wù)為主線的“并列式結(jié)構(gòu)”（措施都在各自的任務(wù)之后分別提出）；對(duì)于專題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)項(xiàng)目較少而其項(xiàng)目之間的聯(lián)系又較大，一般采納任務(wù)、措施分說的“分列式結(jié)構(gòu)”。

（４）結(jié)尾，即遠(yuǎn)景展望和號(hào)召。這部分要寫得簡短、有力、富有號(hào)召力。

２、設(shè)想

設(shè)想是安排中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾畫。但時(shí)間不肯定都是遠(yuǎn)的，范圍也不肯定都是宏大的。一般說來，時(shí)間長遠(yuǎn)些的稱“設(shè)想”；范圍較廣泛的稱為“構(gòu)想”；時(shí)間不太長、范圍也不太大的則稱為“思路”或“準(zhǔn)備”。設(shè)想是為制定某些規(guī)劃、安排作出打算的，是一些初步想法。設(shè)想在肅穆性、科學(xué)性和可行性方面的要求相對(duì)差一些，因?yàn)樗菫檎降囊?guī)劃或安排作打算，不是給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的，就是交群眾探討的，不必也沒時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，往往還有一些簡短的論述語句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫法上都是比較原則和概括，不行能也沒有必要寫得太細(xì)、太詳細(xì)。

設(shè)想的詳細(xì)寫法：設(shè)想因具有超前性，所以其寫作要求并不非常嚴(yán)格，其格式也不大一樣：假如是給領(lǐng)導(dǎo)看的，報(bào)給上級(jí)，就要肅穆一些，隨報(bào)告報(bào)送，不必落款，也不必寫行文時(shí)間；假如是交給群眾探討的，或者不以通知或報(bào)告的形式轉(zhuǎn)發(fā)或上報(bào)，就要落款并寫明詳細(xì)行文時(shí)間。設(shè)想的標(biāo)題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時(shí)間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時(shí)間期限，如《關(guān)于機(jī)構(gòu)改革的初步設(shè)想》。設(shè)想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標(biāo)、要求的條項(xiàng)并列式寫法，適用于時(shí)間較長遠(yuǎn)的“設(shè)想”或工作安排的最初構(gòu)思或準(zhǔn)備。其次種是也按規(guī)劃、安排、方案或支配的格式結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容粗略一些的想法，適用于預(yù)備性安排，即只是征求看法的“構(gòu)想”、“思路”或“準(zhǔn)備”。

３、安排

狹義的安排是廣義工作安排中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃詳細(xì)、深化，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡明、集中，要比支配闊展、概要。安排的詳細(xì)寫法：安排由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標(biāo)題和正文外，往往還要在題下或文后標(biāo)明“×年×月×日制定”字樣，以示慎重。安排的標(biāo)題也是“四要素”寫法，其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于安排是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的詳細(xì)要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要詳細(xì)、具體得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容：

（１）開頭，或闡述依據(jù)，或概述狀況，或直述目的，要寫得簡明扼要；

（２）主體，即安排的核心內(nèi)容，闡述“做什么”（目標(biāo)、任務(wù)）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施方法）三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，詳細(xì)明白。全面工作安排一般實(shí)行“并列式結(jié)構(gòu)”（任務(wù)、措施分說）。

（３）結(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡短號(hào)召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。

４、要點(diǎn)

所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是安排的摘要，即經(jīng)過整理，把主要內(nèi)容摘出來的安排。一般以文件下發(fā)的安排都采納“要點(diǎn)”的形式。要點(diǎn)的詳細(xì)寫法：要點(diǎn)大多是上級(jí)機(jī)關(guān)某一項(xiàng)重要或較大工作安排的摘要，一般都要以文件形式下發(fā)，因而多用某個(gè)通知作“文件頭”，所以只要有標(biāo)題和正文兩部分內(nèi)容就可以了，不必再落款，再寫成文時(shí)間；但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重大，為慎重起見，往往要在標(biāo)題下標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和制發(fā)詳細(xì)時(shí)間。要點(diǎn)的標(biāo)題可寫“四要素”，也可寫“三要素”，但“三要素”的寫法一般要在題下標(biāo)明被省略的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文寫法，由于要點(diǎn)的內(nèi)容是摘錄安排的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講詳細(xì)做法，更不用講道理；沒有過渡段，段落也不長。在結(jié)構(gòu)方式上，大都是并列式，可分若干項(xiàng)目一貫究竟，也可分幾大項(xiàng)，大項(xiàng)下分若干小項(xiàng)，其中的小項(xiàng)可在每一大項(xiàng)下單獨(dú)排列，也可全文排列。

５、方案

方案是安排中內(nèi)容最為困難的一種。由于一些具有某種職能的詳細(xì)工作比較困難，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、詳細(xì)要求等項(xiàng)目。方案的詳細(xì)寫法：方案的內(nèi)容由于是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、安排內(nèi)容和文種三部分組成，如《東北師范高校五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必需在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為慎重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。

方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫法，即依據(jù)實(shí)際須要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特別性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不行少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施方法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“詳細(xì)措施”等。

６、支配

支配是安排中最為詳細(xì)的一種格式：由于其工作比較準(zhǔn)確、單一，不作詳細(xì)支配就不能達(dá)到目的`，所以其內(nèi)容要寫得具體一些，這樣簡單使人把握。支配的詳細(xì)寫法：支配的內(nèi)容由于是涉及范圍較小或單位內(nèi)部的工作，所以一般有兩種發(fā)文形式：一種是上級(jí)對(duì)下級(jí)支配工作，盡管涉及面較小，也要用“文件頭”形式下發(fā)。

“支配”的格式是“標(biāo)題”和“正文”兩部分。另一種，假如是單位內(nèi)部的工作支配，也可干脆下發(fā)文件，格式就由“標(biāo)題”、“正文”、“落款剛好間”三部分組成。但不管哪種形式，作為“支配”本身都不該有受文單位，假如必需有，則或者以“文件頭”形式下發(fā)，或者以“關(guān)于。。.。。支配的通知”名義下發(fā)。支配的標(biāo)題可是“三要素”寫法，也可是“兩要素”寫法（省略機(jī)關(guān)名稱）。支配的正文一般由“開頭”、“主體”和“結(jié)尾”三部分組成；也有的省略“結(jié)尾”，“主體”結(jié)束，正文即隨之結(jié)束?！伴_頭”同安排的開頭差不多，或闡述依據(jù)，或概述簡明扼要。

“主體”是正文的核心，一般包括任務(wù)、要求、步驟、措施四方面內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上可按這四方面內(nèi)容分項(xiàng)來寫；也可把任務(wù)和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來寫；還可以先寫總?cè)蝿?wù)，然后按時(shí)間先后依次一項(xiàng)一項(xiàng)地寫詳細(xì)任務(wù)，每一項(xiàng)有每一項(xiàng)的要求及措施，要依據(jù)工作性質(zhì)及詳細(xì)內(nèi)容來定。但不管怎樣結(jié)構(gòu)，其任務(wù)都要詳細(xì)，其要求都要明確，其措施都要得當(dāng)。方案和支配有共同之處，即寫作題材都是單項(xiàng)的工作，即只對(duì)一項(xiàng)工作作出部署和支配。

這也正是方案、支配與規(guī)劃、設(shè)想、安排、要點(diǎn)的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內(nèi)容范圍適合于上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，支配的內(nèi)容范圍則適合于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于安排生育的工作支配》。方案和支配還有一種較為概要一點(diǎn)的寫法，以便于下級(jí)詳細(xì)實(shí)施時(shí)敏捷駕馭，叫做“看法”：方案大多稱“實(shí)施看法”，如《××市“七五”期間社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)施看法》；支配往往稱“支配看法”，如《××××系統(tǒng)關(guān)于開展增收節(jié)支活動(dòng)的支配看法》。在此須要說明的是，有些機(jī)關(guān)把單位內(nèi)部或涉及面很窄的單項(xiàng)工作安排也稱之為“方案”，這是不合適的，因?yàn)檫@些工作都比較切近、詳細(xì)，也并不困難，只要用“支配”就足夠了，假如較為原則，則可稱為“支配看法”。

（二）寫好安排的方法

寫好安排可能是公文寫作中比較難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是個(gè)涉及詳細(xì)工作業(yè)務(wù)的組織和支配問題，須要有長遠(yuǎn)眼光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫作是一個(gè)人綜合實(shí)力的表現(xiàn)。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必需分清這個(gè)安排的內(nèi)容屬于哪一類，適合用哪一個(gè)詳細(xì)的安排種類來表達(dá)，從而確定詳細(xì)文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、安排、要點(diǎn)、方案、支配中的哪一種。然后，再依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容和文種寫作要求進(jìn)行寫作。假如是時(shí)間較長、范圍較廣的安排，就要用“規(guī)劃”。

因?yàn)橐?guī)劃不必也不能寫得太細(xì)，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱忱的作用也就差不多了。當(dāng)然這并不是說規(guī)劃就可以寫得不切實(shí)際；但規(guī)劃的切合實(shí)際問題的確只是個(gè)大致的切合。假如是初步的、不太成熟的安排，就要用“設(shè)想”。因?yàn)樵O(shè)想是為安排作打算的，也不必寫得很細(xì)，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設(shè)想就可以寫得沒條理，而只是說它更注意“想”，即要有突破和創(chuàng)新。假如安排內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般則用“方案”或“支配”，工作項(xiàng)目比較困難者用“方案”，較簡潔者為“支配”。因?yàn)榉桨负椭涠急匦鑼懙煤芗?xì)（或很全面，或很詳細(xì)），否則工作就沒法開展。當(dāng)然，若考慮到要給下級(jí)執(zhí)行中留有余地，這方案可變成“實(shí)施看法”，這支配也可變成“支配看法”。假如安排內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“安排”了。因?yàn)楠M義的安排是廣義安排中最適中的一種。當(dāng)然，若只想把這安排摘要加以公布，則可用“要點(diǎn)”來寫。

（三）安排寫作留意事項(xiàng)

不論哪種安排，寫作中都必需留意駕馭以下五條原則：第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。其次，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際狀況動(dòng)身定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。第三，集思廣益的原則。要深化調(diào)查探討，廣泛聽取群眾看法、博采眾長，反對(duì)主觀主義。第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充方法。

個(gè)人工作總結(jié)篇6

未成年人在其成長過程中，不行避開地要受到形形色色的思想觀念和不良的社會(huì)行為影響，要消退消極影響，培育對(duì)社會(huì)有用的合格人才，防止未成年人可能發(fā)生的違法犯罪行為，我們宏達(dá)中學(xué)主要做了如下工作：

一、學(xué)校對(duì)全體師生加強(qiáng)思想政治教化工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的落實(shí)。

首先，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教化和志向信念、法制紀(jì)律、平安防范及養(yǎng)成教化，幫助他們樹立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員，派出所干警擔(dān)當(dāng)法制副校長，開設(shè)法制講座，增加學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，提高青少年的自我約束實(shí)力、對(duì)挫折的承受實(shí)力。通過教化，使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、他人和社會(huì)造成的危害，懂得假如違法犯罪了，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。從而抑制和消退犯罪沖動(dòng)，削減犯罪的發(fā)生。組織學(xué)生參與青少年志愿者活動(dòng)，激勵(lì)他們爭做好人好事，增加未成年人的責(zé)任感、榮譽(yù)感，訂正重智育、輕德育的不良傾向。

其次，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，讓廣闊老師都能做到以身作則，為人師表；改革僵化、枯燥、單一說教式的教化內(nèi)容，探究敏捷、多樣、有效的教化方法和形式；公允、公正地對(duì)待有不良行為的學(xué)生，敬重他們的人格和自尊，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，耐性地幫助他們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。發(fā)揮老師在青少年教化中的引導(dǎo)、示范作用，對(duì)于"行為有缺陷"的學(xué)生，老師同等地對(duì)待，敬重、了解和激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生改正不良習(xí)氣，絕不因?qū)W生有頑皮而將其拒之門外，防止學(xué)生因輟學(xué)流失社會(huì)，為青少年犯罪埋下隱患。

二、“未成年人違法犯罪，錯(cuò)在孩子、責(zé)在大人”。

家庭環(huán)境和家庭教化是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵因素。學(xué)校建立了學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，通過實(shí)行家長會(huì)形式，提高家長教化子女的實(shí)力；開拓家長法制課堂，加強(qiáng)對(duì)家長的法制教化和警示教化，提高他們學(xué)法、遵守法律、用法的自覺性，構(gòu)建起家庭教化防線。以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，開展了"文明家庭"、"美德進(jìn)家庭"、"零家庭暴力"等活動(dòng)，促成青少年尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善、主動(dòng)進(jìn)取品德的形成，使社會(huì)良好風(fēng)尚蔚然成風(fēng)。關(guān)注"單親"家庭，使其發(fā)揮正常的家庭職能，保證困難子女最低限度的情感滿意和必要的社會(huì)化教化，促成他們形成健康向上的人格品質(zhì)。

三、學(xué)校構(gòu)建和諧的教化環(huán)境。

學(xué)校以掛圖等形式宣揚(yáng)《憲法》、《刑法》、《刑訴法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)愛護(hù)未成年人權(quán)益的法律、法規(guī)，增加未成年人法制觀念和自我愛護(hù)實(shí)力，提高他們辨別是非的實(shí)力。學(xué)校定期組織有關(guān)人員去嬉戲廳、網(wǎng)吧等對(duì)未成年人不宜出入的一些場所進(jìn)行檢查，發(fā)覺有學(xué)生在游玩，馬上帶離并進(jìn)行教化。通過開放青少年消遣活動(dòng)場所，圖書館、體育場等文化設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)建和諧的教化環(huán)境。

預(yù)防未成年人犯罪工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有全社會(huì)形成合力，齊抓共管，才能有效預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生。

個(gè)人工作總結(jié)篇7

本學(xué)期又將過去，可以說在驚慌勞碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)間?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。

二、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看