保護大自然教案

導學目標①了解人與自然的道德標準和保護環(huán)境的法律法規(guī)；②保護生物的多樣性，善待自然，美化自然；③依法保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。力量目標：①從自身做起，提高關(guān)愛大自然的力量；②加強保護環(huán)境的意識，提高保護環(huán)境的力量；③提高關(guān)愛自然，保護環(huán)境的力量。情感態(tài)度和價值觀目標：①樹立正確的自然觀，善待自然，與大自然和諧相處；②樹立保護環(huán)境人人有責的觀念，自覺保護環(huán)境；③樹立可持續(xù)進展的意識。人類共有的家園。教學難點：依法保護人類共有的家園。課時安排：2課時授完。第一課時〔7課時〕教學內(nèi)容：講授本課第一框題——關(guān)愛大自然從我做起導學過程：一、導入課〔〕板書課題： 關(guān)愛大自然保護大自然二、講授課一、關(guān)愛大自然從我做起〔見教材P442頁〕珙〔ɡnɡ〕山大佛為伴，春末夏初，萬千朵“鴿子花”競相怒放，匯成峨眉的孑〔jié〕遺〔剩余的意思〕植物，也是峨眉山的特產(chǎn)。但是，削減，分布范圍日益減小，很有可能被其它闊葉樹種更替。紅豆杉，素有“國寶”之稱。經(jīng)專家驗證，從中提取的紫杉前途的看該藥物。紅豆杉的假種皮酸甜可口，種子還可以榨油，葉子痛經(jīng)、利尿、降壓，并對治療糖尿病及心腦血管病都有顯著效果。有觀點認為“這樣的植物假設(shè)在我們的土地上消逝的話，損失的不僅是錢財，更嚴峻的可能是人的生命爭論溝通——是人的生命”？生物多樣性有什么意義？我們該如何對待自然界的各種生物？教師表達：“關(guān)愛大自然，從我做起呢？1、敬重生命，保護生物多樣性〕保護生物多樣性表達：高原動物、昆蟲世界、寬闊的森林等等，而人類也正是由于成千這一切不就是生物多樣性奉獻給我們的碩果嗎！人類還能生存在這個地球上嗎！那么，什么是生物多樣性呢！生物多樣性的涵義〔學生閱讀相關(guān)鏈接<P42頁>后，找誕生物多樣性的〕生物多樣性是指——我國野生動植物保護法的相關(guān)規(guī)定〔學生閱讀教材P42律法規(guī)的規(guī)定〕和控告。國家保護野生動物及其生存環(huán)境，制止任何單位和個人刑事責任。〔見教材P43頁2、善待自然，作大自然的朋友〔見教材P4—44頁〕想一想：想一想：西藏人們是如何對待大自然的？大自然又是如何對待西藏人民的？人民的？我們該如何與大自然和諧些相處？共同歸納：籃，是我們共同的家園。如何善待自然我們應(yīng)當如何善待大自然？共同歸納：善待自然就要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友；就資源，保護生態(tài)環(huán)境。共同歸納：善待自然就等于善待人類自己。在善待大自然的過程中，我們會感受到與大自然和諧相處，與大自然成為朋友的無限樂趣。〔見教材P4—45頁〕說一說：說一說：在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友？在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友？我們應(yīng)當向某小學的少先隊員的學習什么？教師小結(jié)：我們應(yīng)當向某小學的少先隊員的學習什么？的行為為我們樹立了典范。善待自然就等于善待人類自己。自然成為朋友的無限樂趣。自然。讀一讀〔見教材P45頁〕 與野生動物牽手的女孩——蒂皮3、美化自然，讓大自然魅力永存〔見教材P46頁為，對大家有什么啟發(fā)？議一議：我們應(yīng)當為保護大自然做點什么？共同歸納：當今生態(tài)環(huán)境日益惡化；加奇特”大家要行動起來，美化大自然，讓我們?nèi)祟惿畹募覉@處處布滿美。如何美化自然※我們中學生應(yīng)當如何美化自然呢？①美化自然，就要疼惜身邊的一草一木，植樹造林名言：植樹造林，綠化祖國，是建設(shè)社會主義、造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅持20年，堅持100年，堅持1000年，要一代一代永久干下去?！囆∑浇處煴磉_：綠色，為美化大自然做出自己應(yīng)有的奉獻。教師表達：美化自然我們除了要疼惜身邊的一草一木，植樹造林外，我們還要保護好自然景觀。共同歸納：好自然景觀，讓大自然秀麗永存?！惨娊滩腜48頁〕美化自然從身邊做起從小事做起自己還預備做些什么？在自己家的庭院： 。在自己所在的