大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（通用11篇）

1/1大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（通用11篇）

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案（通用11篇）

為了確定工作或事情順當(dāng)開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面方案。方案要怎么制定呢？下面是我整理的大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與保藏。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的植樹(shù)節(jié)在就要到了，我們也為孩子預(yù)備了一系列關(guān)于植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹(shù)節(jié)究竟是什么?它是多少號(hào)?它有什么樣的意義等等

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、談話、種植、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的熟悉，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛(ài)惜樹(shù)木及喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、晨間談話

植樹(shù)節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時(shí)間

1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

2、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的好處)凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹(shù)

激發(fā)幼兒參加種樹(shù)的愛(ài)好

1、老師要告知幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來(lái)幼兒園早的小伴侶可以給自己的種植物澆水，比比看誰(shuí)的種植物長(zhǎng)的最高，最好。

2、老師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要留意些什么?

3、師生共同參觀大班班級(jí)組的種植地。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意觀賞故事，體驗(yàn)故事中角色觀察雪的歡樂(lè)心情。

2.能大膽扮演故事中的角色，提高表達(dá)表現(xiàn)的力量。

3.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：幼兒見(jiàn)過(guò)糖、鹽、雪。

2.物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件《下雪啦》、“雪景”錄像、音樂(lè)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀賞、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中角色觀察雪的歡樂(lè)心情。

難點(diǎn)：扮演故事中的角色，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

活動(dòng)過(guò)程

1.分段觀賞故事，猜想并初步了解故事內(nèi)容。

（1）老師繪聲繪色地?cái)⑹龉适轮痢靶』ㄘ埡托↑S狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地爭(zhēng)了起來(lái)：小花貓說(shuō)是鹽，小黃狗說(shuō)是糖。”

提問(wèn)：你們覺(jué)得是什么？還有什么也是白花花的？

（2）老師連續(xù)敘述至結(jié)束。提問(wèn)：

故事里有誰(shuí)？他們看到什么東西從天上飄下來(lái)了？你知道故事發(fā)生在什么時(shí)候（季節(jié)）嗎？

這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西？

（3）小結(jié)：原來(lái)這些白花花不是糖也不是鹽，是從天空飄落下來(lái)的雪花！到了冬天很冷很冷的時(shí)候，天空就會(huì)下雪。

2.再次觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

（1）老師播放教學(xué)課件《下雪啦》，幼兒完整觀賞故事。

（2）結(jié)合課件提問(wèn)，幼兒爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

提問(wèn)：小黃狗、小花貓、小伴侶看到下雪了，他們的心情怎樣？

小黃狗（小花貓）把白花花當(dāng)成什么？怎么說(shuō)的？（幼兒學(xué)說(shuō)）

它們都覺(jué)得自己是對(duì)的，是怎么說(shuō)的？（幼兒學(xué)說(shuō)）

老母雞聽(tīng)見(jiàn)了它們的話是怎么做的？它是怎樣知道雪的味道的？

3.幼兒自選角色表演，嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話。

（1）老師與全體幼兒分角色表演，鼓舞幼兒嘗試復(fù)述故事中的對(duì)話。

（2）幼兒自主選擇角色，并分角色表演。

（3）小結(jié)、評(píng)價(jià)。

4.在《雪絨花》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

（1）觀賞雪景視頻。

（2）在《雪絨花》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

跳繩是幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)常用的一種體育器械，但大多數(shù)幼兒對(duì)跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在探究的過(guò)程中發(fā)覺(jué)跳繩的多種玩法，并把多種玩法變成嬉戲，增加活動(dòng)的趣味性。通過(guò)玩繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、鉆、爬等基本動(dòng)作，讓他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，進(jìn)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、練習(xí)跳動(dòng)、跨、爬、投擲等基本動(dòng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開(kāi)口紙箱子一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)

1、聽(tīng)老師口令，做熱身運(yùn)動(dòng)。

動(dòng)作：頭頸部——上肢——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——下蹲——跳動(dòng)。(原地跳)問(wèn)：還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單腳跳，雙腳跳。

2、嬉戲：與我說(shuō)的相反。

玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、小伴侶，今日，老師為你們帶來(lái)的繩子是干什么用的?幼兒回答后，請(qǐng)幼兒自由探究跳繩的各種玩法，體驗(yàn)制造性玩繩的樂(lè)趣。

2、幼兒演示自己的玩法。每個(gè)小伴侶要制造出自己和別的小伴侶不一樣的玩法。

爬繩、走繩、鉆繩、頂繩、跨繩、搖繩、甩繩、揪尾巴、踩繩跳、挑扁擔(dān)、擺圖形跳、左右行進(jìn)跳、踢毽子、開(kāi)火車、投擲

3、在老師的引導(dǎo)下，相互溝通示范各自的玩法。

(1)爬繩、走繩

將繩子擺成S型，雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。

(2)頂繩、挑扁擔(dān)

將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開(kāi)抓繩兩端。

(3)搖繩、甩繩、踢毽子

把繩的一頭抓在手中，用手搖擺，似乎一條小蛇;一手抓繩頭，另一手抓住繩的中間，將繩掄起來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，像直升飛機(jī)的機(jī)翼。手抓跳繩中間，用腳踢跳繩的把手。

(4)擺圖形跳、左右行進(jìn)跳。

將繩子的兩頭扣在一起連成圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好，練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。

(5)走小路

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(6)跨和鉆的玩法

牽緊繩子的兩端，繩離開(kāi)地面20厘米高，幼兒依次從繩上跨過(guò);抬高繩子，離地面40厘米高，幼兒依次從繩底鉆過(guò)，碰繩為犯規(guī)。

(7)揪尾巴

將繩的一頭捆在腰上，余下的一節(jié)當(dāng)做尾巴讓小伴侶們揪。

(8)投擲的玩法。

把繩子折成四折或八折，挽成結(jié)，在地上放1個(gè)紙箱，離箱前2米處放一根跳繩作為邊界，讓幼兒把繩結(jié)投入紙箱。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

小伴侶們，我們回去后去探究更多的玩法好么?(下場(chǎng))

活動(dòng)反思：

幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，充分發(fā)揮自己的想象和制造力量，自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體，并讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)自由表現(xiàn)和制造的歡樂(lè)。讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、讓幼兒在學(xué)中玩。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解（熟悉）電力、人力、風(fēng)力、水力等因素是使物體旋轉(zhuǎn)的基本條件（力氣）。

2、鼓舞、支持、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲得有關(guān)旋轉(zhuǎn)的感性閱歷，不斷構(gòu)建、完善自己的認(rèn)知模式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件制作：

①旋轉(zhuǎn)的輪胎；

②旋轉(zhuǎn)的電扇；

③旋轉(zhuǎn)的雨傘；

④旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車；

⑤旋轉(zhuǎn)的水車。

2、活動(dòng)室中各種旋轉(zhuǎn)的物品，比如：

球、玩具、小風(fēng)車等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、熟悉物體的旋轉(zhuǎn)。

1、激發(fā)愛(ài)好。演示課件

①：猜猜老師給小伴侶帶來(lái)一樣什么東西。相繼消失輪胎的1/4畫(huà)面、1/2畫(huà)面，最終消失整幅畫(huà)面，揭示隱秘。

2、熟悉旋轉(zhuǎn)。觀看輪胎的旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎怎么了？知道這樣的運(yùn)動(dòng)就叫做旋轉(zhuǎn)。

二、熟悉物體旋轉(zhuǎn)的各種力氣。

分別演示課件②③④⑤，引導(dǎo)幼兒熟悉人力、風(fēng)力、電力、水力是使物體旋轉(zhuǎn)的因素。

三、探究各式各樣的旋轉(zhuǎn)。

1、鼓舞幼兒嘗試身體的各種旋轉(zhuǎn)。

①小伴侶，我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎？旋轉(zhuǎn)后我們有什么感覺(jué)？為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？提示幼兒留意旋轉(zhuǎn)的平安。

②除了身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可以用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。

2、嘗試各種物品的旋轉(zhuǎn)。在我們的活動(dòng)室中，還有許多的東西都可以旋轉(zhuǎn)，讓我們一起去試一試吧。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，情愿大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的熟悉，體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《熟悉你呀真興奮》。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小伴侶們好，今日和你們一起學(xué)本事很興奮，你們想熟悉我嗎？互不熟悉又想熟悉的時(shí)候可以先作自我介紹。

2、師：我也很想熟悉你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？

2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面老師就來(lái)進(jìn)行具體的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時(shí)有些信息可以告知你們，而有些信息老師不便利告知你們噢！請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜愛(ài)……我的好伴侶是……）

3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好伴侶，更多了解你們，誰(shuí)情愿像老師一樣介紹自己。

5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面？對(duì)比圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好伴侶介紹自己

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹登記來(lái)，然后對(duì)比著卡片內(nèi)容和好伴侶相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想熟悉你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己。

4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

四、結(jié)束活動(dòng)

師：今日老師通過(guò)你們的自我介紹熟悉了你們，熟悉了很多新伴侶，我真興奮。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面，能大膽構(gòu)圖并具有肯定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的制造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對(duì)繪畫(huà)涂色感愛(ài)好，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。

2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1、老師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)一些伴侶，想知道他們是誰(shuí)嗎?

(分別出示：花朵、昆蟲(chóng)……)

2、提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢?

3、聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音：

我是小瓢蟲(chóng)，昨天我觀察花蝴蝶在花園里歡樂(lè)地飛來(lái)飛去，興奮極了，

所以我也想來(lái)看看漂亮的花園，順便找些好伴侶和我一起玩耍。

4、老師：原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找伴侶的，花園里真漂亮，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢?

花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?

二、提出繪畫(huà)要求。

1、小伴侶想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎?

2、要求：畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同外形、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里歡樂(lè)的玩耍，

留意畫(huà)面的布置要合理，涂色要?jiǎng)蚍Q，畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。

三、幼兒作畫(huà)。

1、老師巡察指導(dǎo)。

2、關(guān)心個(gè)別力量弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、你覺(jué)得哪個(gè)花園最漂亮?為什么?

2、你的花園里發(fā)生了什么好玩的故事?

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)名稱：

“六一”親子游園會(huì)

二、活動(dòng)主題：

六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們更深切的感受到節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，豐富孩子們的節(jié)日生活，為孩子和家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)愉悅、和諧的互動(dòng)平臺(tái)，特開(kāi)展“歡樂(lè)游園，讓愛(ài)飛揚(yáng)”主題游園活動(dòng)。旨在親子共同游園的活動(dòng)中，陶冶情操，培育力量，感受文明。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園各班教室

五、活動(dòng)流程：

1、8:10-8:40家長(zhǎng)幼兒間續(xù)來(lái)園，卡通人物門口迎賓。

2、8:50-9:00家長(zhǎng)、幼兒在操場(chǎng)集合。

3、9:00-9:20升旗儀式、表彰大會(huì)。

4、9:30-10:30親子游園。

5、10:30-10:50整理，餐前預(yù)備

6、午餐后幼兒與家長(zhǎng)一同回家歡慶兒童節(jié)

六、各教室嬉戲支配如下：

留意：如遇下雨天氣，表彰大會(huì)在三樓多功能廳進(jìn)行，全體大班幼兒和各班好娃娃好家長(zhǎng)獲得者參與頒獎(jiǎng)活動(dòng)。其他各班依據(jù)大群通知，有序引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展活動(dòng)。

七、其他

游園活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒持嬉戲卡參與各項(xiàng)游園活動(dòng),完成每個(gè)活動(dòng)室的全部嬉戲后，可獲得一個(gè)印章，重復(fù)嬉戲無(wú)效，印章達(dá)到10個(gè)及以上可以到一樓領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品不分等第，每人一份。

2、游園過(guò)程中依據(jù)各班老師、家長(zhǎng)志愿者的引導(dǎo)，有序進(jìn)室參與活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)人數(shù)達(dá)到飽和時(shí)，請(qǐng)換活動(dòng)室或者急躁排隊(duì)等候。

3、在嬉戲過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒的活動(dòng)平安，留意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

4、請(qǐng)依據(jù)游園活動(dòng)支配，分散嬉戲，避開(kāi)人員擁堵。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)制造性玩繩的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)關(guān)心別人，與同伴友好相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點(diǎn)：是在玩的過(guò)程中幼兒能把握玩繩技巧。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩繩的樂(lè)趣。

1、談話：小伴侶，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今日我們就一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。

3、師：孩子們你來(lái)想一想，手里的繩除了剛才小伴侶的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不同的玩法，老師教育幼兒留意平安）師：小伴侶真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法。

（1）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的.兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（2）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（3）走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會(huì)合作的歡樂(lè)。師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好伴侶一起玩？

（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

（2）幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒準(zhǔn)時(shí)對(duì)展現(xiàn)的玩法做出評(píng)價(jià)，（讓幼兒做評(píng)委），鼓舞大家相互學(xué)習(xí)。

a、兩人跳繩。一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳；每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。

b、三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c、捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各拘束后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。嬉戲開(kāi)頭，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要愛(ài)護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

d、給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲開(kāi)頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。

e、跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成凹凸不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

活動(dòng)結(jié)束：

放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的仿照動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞圖片、故事，了解我國(guó)過(guò)年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來(lái)歷。

2、充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂(lè)于參加活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作PPT，收集“年”的來(lái)歷的視頻

2、收集各種有關(guān)過(guò)年的慶?；顒?dòng)的圖片：貼對(duì)聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

3、音樂(lè)《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動(dòng)流程：

一、由觀賞傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂(lè)”的氣氛

老師：小伴侶們好，今日呀老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們把你們的眼睛閉上，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師的音樂(lè)（老師播放《喜洋洋》也許1min(音樂(lè)完)老師：好了，剛才我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)。

①小伴侶們能說(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）②感受到了什么（喧鬧、歡快、快樂(lè)）

③你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè)（也許過(guò)年的時(shí)候）

二、感知音樂(lè)，自然過(guò)渡到談話說(shuō)說(shuō)幼兒過(guò)年的經(jīng)受

老師：剛才呀，有小伴侶聽(tīng)出來(lái)了，這是過(guò)年時(shí)候放的音樂(lè)，那小伴侶們過(guò)年的時(shí)候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伴侶一起爭(zhēng)論一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)小伴侶上臺(tái)來(lái)和大家共享（幼兒爭(zhēng)論后）

請(qǐng)小伴侶上來(lái)與大家共享自己的過(guò)年經(jīng)受，幼兒在敘述的過(guò)程中，老師進(jìn)行相應(yīng)圖片展現(xiàn)，并貼出

三、由孩子回憶以有過(guò)年的閱歷，過(guò)渡到過(guò)年的各種習(xí)俗

老師：剛才我們的小伴侶都說(shuō)了許多過(guò)年里要做的事，這些事情就叫做過(guò)年的習(xí)俗。那現(xiàn)在老師也收集了許多過(guò)年的習(xí)俗，我們一起來(lái)看一看還有那些習(xí)俗是小伴侶們剛才沒(méi)有說(shuō)到的播放PPT，一邊引導(dǎo)幼兒敘述過(guò)年的習(xí)俗

四、由過(guò)年的習(xí)俗過(guò)渡到年的來(lái)歷

老師：

①小伴侶們剛才都說(shuō)了那么多過(guò)年的習(xí)俗，那為什么我們要過(guò)年呢？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么來(lái)的呢？

小伴侶們說(shuō)不上來(lái)，沒(méi)有關(guān)系和老師一起來(lái)看看一個(gè)小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來(lái)歷”）

老師：

①你們?cè)诙唐锟吹搅诵┦裁茨兀?/p>

②他們都做了些什么？

③現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)告知我們這是怎么樣一個(gè)故事

請(qǐng)幼兒復(fù)述故事，年的來(lái)歷。老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

①“年獸”的樣子

②說(shuō)出人們戰(zhàn)勝“年獸”的三大法寶

五、由老師總結(jié)：

年的來(lái)歷、過(guò)年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過(guò)渡到讓幼兒制作裝飾過(guò)年的飾物

小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅(qū)除鬼怪。后來(lái)以其劇烈的喜慶顏色進(jìn)展為辭舊迎新的象征符號(hào)。放爆竹可以制造出喜慶喧鬧的氣氛，是節(jié)日的一種消遣活動(dòng)，可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的消遣活動(dòng)。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇10

母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓珍寶感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，從而讓珍寶懂得感恩自己的媽媽，同時(shí)讓珍寶通過(guò)切身參加懂得愛(ài)的境界是愛(ài)別人，讓珍寶們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的進(jìn)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2.體會(huì)媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片。

活動(dòng)時(shí)間：5月xx日下午15：00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。

3、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月x日，5月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：小伴侶的家中活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的幫助下，填寫(xiě)調(diào)查表。

4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日歡樂(lè)》

美術(shù)：《美麗媽媽》《給媽媽做面條》

音樂(lè)：《袋鼠媽媽》

5、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去。

《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，關(guān)心媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

大班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)目的：

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大才智。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。這樣你才會(huì)有一個(gè)樂(lè)觀的人生觀，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是特別必要的，當(dāng)今社會(huì)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)自我中心明顯，在共性上易形成自私、冷漠，對(duì)于別人對(duì)自己的付出經(jīng)常不能發(fā)覺(jué)，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的溝通和爭(zhēng)論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對(duì)自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感恩之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、老師目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使同學(xué)能夠暢所欲言。

（2）賜予樂(lè)觀熱忱的回應(yīng)，引導(dǎo)同學(xué)深化的探討。

2、同學(xué)目標(biāo)

（1）樂(lè)觀主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。

（2）激發(fā)同學(xué)內(nèi)心的感恩之情。

（3）培育同學(xué)的美妙情感，更懂得珍惜，心存感謝、學(xué)會(huì)感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作多媒體課件

2、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3、收集身邊的感恩故事和圖片

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了同學(xué)的留意力，使同學(xué)在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話題。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今日我們一起來(lái)聊聊感恩的話題。

師：這首歌被許多人喜愛(ài)，也感動(dòng)了許多人，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱蔽著動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。

二、感受恩情

師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到四周的親人、老師、同學(xué)甚至生疏人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)覺(jué)了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(zhǎng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽(tīng)）

師：（展現(xiàn)關(guān)于國(guó)家?jiàn)W運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、地震、災(zāi)難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）

三、怎樣感恩

師：同學(xué)們，你會(huì)用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議，我們大家現(xiàn)在把自己的感動(dòng)寫(xiě)在感恩卡上，永留心中。

小結(jié)：擁有一顆感恩的心，才不會(huì)孤獨(dú)，才不會(huì)脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，綻開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(zhǎng)，教給了我們學(xué)問(wèn)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和伴侶，給了我們?cè)S很多多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)歡樂(lè)成才的樂(lè)園，感謝。

四、感恩升華

師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的祝愿吧！

（播放感恩的心）

生：隨音樂(lè)做手語(yǔ)。

班會(huì)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)深刻地熟悉到父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私宏大，培育同學(xué)如何表達(dá)情感、呈現(xiàn)自我、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的力量。

班會(huì)重點(diǎn)：教育同學(xué)喜愛(ài)父母，回報(bào)父母。

班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母

班會(huì)過(guò)程：

（一）感悟感恩之情

1、班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參與我們“感恩，從我做起”主題班會(huì)。

鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的家，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)漂亮的家，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家嗎？為什么呢？

（同學(xué)自由發(fā)言）

在我們的日常生活中，只要我們專心感受，父母的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn)?！陡卸?，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

2、看誰(shuí)平常對(duì)父母了解溝通的多。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢？