九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教案

九年級(jí)上化學(xué)教案

學(xué)科化學(xué)

年級(jí)九年級(jí)__________

教師____________

備課要求

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，備好課是上好一堂課的先決條件。根據(jù)教研室要

求，我校實(shí)行集體備課制度，為了提高集體備課質(zhì)量，使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)

范化，特提出以下要求：

1、集體備課卡包括：備課要有學(xué)期（全冊）備課一一學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表、單元備課一

單元集體備課卡、課時(shí)備課-----課時(shí)集體備課。

2、為了提高自己的教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，必須創(chuàng)造性地運(yùn)用好教

學(xué)設(shè)計(jì)文稿，嚴(yán)禁照搬照套，所有教案均需結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次修改（個(gè)性展示）。

3、撰寫字體要求：課題用小四楷體，居中；正文用五號(hào)宋體，行間距為固定值20

磅，段前段后設(shè)置為0。頁面設(shè)置左邊距3厘米，右邊距為2厘米。

4、備課稿一律采用A4紙正反兩面打印。

5、單元備課具體要求：重點(diǎn)對教材的處理，對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的突破，對課堂教學(xué)

及結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。

6、課時(shí)備課具體要求：每課備課要求備的是堂課。即要求分課時(shí)備，不能有二個(gè)

或者三個(gè)課時(shí)連在一起備，每課時(shí)要有教學(xué)目標(biāo)和完整的教學(xué)過程。

（1）課題：是課文內(nèi)容的題目。

（2）教學(xué)目標(biāo)：要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化和層次性。

（3）教學(xué)重點(diǎn)：是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)部分，需要學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)集合。

（4）教學(xué)難點(diǎn)：是根據(jù)所面對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力較難學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

（5）教學(xué)流程：是教學(xué)活動(dòng)的展開過程。其中包括主要知識(shí)的呈現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的

組織和教師的課堂教學(xué)行為，重點(diǎn)體現(xiàn)“高效課堂六環(huán)節(jié)”流程和“課堂教學(xué)五步流程”。

（6）作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分層布置作業(yè)，要有針對性和開放性。

（7）板書設(shè)計(jì)：新授課必須要有完整的板書設(shè)計(jì)。

（8）每課一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而談。

2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

課

程

中

生活

產(chǎn)和

會(huì)生

其社

質(zhì)及

、性

組成

質(zhì)的

見物

些常

邊一

識(shí)身

：認(rèn)

目標(biāo)

技能

標(biāo)知識(shí)

步

，初

概念

化學(xué)

本的

最基

一些

形成

述。

以描

言予

學(xué)語

的化

簡單

能用

用，

準(zhǔn)的應(yīng)

用

質(zhì)與

的性

物質(zhì)

認(rèn)識(shí)

初步

征，

本特

的基

變化

化學(xué)

了解

成，

觀構(gòu)

的微

物質(zhì)

對認(rèn)識(shí)

本

。

關(guān)系

間的

學(xué)途之

步的

進(jìn)行初

題，

出問

能提

程，

本過

和基

意義

究的

學(xué)探

識(shí)科

：認(rèn)

目標(biāo)

方法

期過程

的

和化

、圖表

文字

能用

息，

取信

法獲

等方

實(shí)驗(yàn)

察、

用觀

會(huì)運(yùn)

步學(xué)

。初

活動(dòng)

探究

目

獲

法對

等方

概括

納、

、歸

分類

較、

用比

會(huì)運(yùn)

步學(xué)

，初

信息

關(guān)的

述有

言表

標(biāo)學(xué)語

。

加工

進(jìn)行

信息

要取的

求

化

是變

物質(zhì)

的，

物質(zhì)

界是

對世

增進(jìn)

觀，

物質(zhì)

學(xué)的

立科

步建

：初

目標(biāo)

情感

態(tài)度

。

觀念

信的

對迷

、反

科學(xué)

崇尚

樹立

逐步

識(shí)，

的認(rèn)

觀點(diǎn)

主義

唯物

辯證

的等