護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則表_第1頁
護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則表_第2頁
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護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則表(一)科室:姓名: 總得分:目 容

考核日期:年月日分 準(zhǔn) 分1≥9%。22析 23、周重點(diǎn) 2

≤%降1%扣0。5分,無結(jié)扣5分.扣3分.扣1分,欠分析小結(jié)扣2分。記錄不全扣1分。無周重點(diǎn)扣3分目4,2標(biāo)。管理5、參加護(hù)理部夜查房,完成規(guī)定 3的夜班數(shù)。5)

不扣5整,???。缺崗扣2分/次,無故遲到、早退扣1分/次。6、請(qǐng)示匯報(bào)制度落實(shí)7、質(zhì)量檢控落實(shí)8、會(huì)議制度落實(shí)

3 未及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)每次扣2分科內(nèi)出現(xiàn)差錯(cuò)褥瘡或其它意外事件損傷丟失貴重器材等現(xiàn)象隱瞞不報(bào)倒扣6分因發(fā)現(xiàn)問題未及時(shí)作出處理扣3分/次.4 欠檢查督促每次扣2分欠落實(shí)每項(xiàng)扣4分欠記錄每次扣1分.3 無召開護(hù)士周會(huì)每次扣2分,無記錄扣1分,護(hù)理部召集會(huì)議無特殊情況無請(qǐng)假遲到者每次扣0。5分,無故缺席者扣1分。因故缺席者0。5分。9、本科室護(hù)理人員能遵守醫(yī)院各 4 本科室護(hù)理人員出現(xiàn)1人次違紀(jì)行為及曠工行項(xiàng)規(guī)章制度,無違紀(jì)行為及脫崗、為扣10分,出現(xiàn)1人次早退行為扣5分.曠工、遲到、早退等行為。護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則表(二)科室:名: 總得分:考核日期:年月日目人員培訓(xùn)(25分)

容 分對(duì)新進(jìn)入本科人員及??婆嘤?xùn)科5內(nèi)有計(jì).≥90% 10各級(jí)人員年考核90%5業(yè)務(wù)查房有記錄5帶教任務(wù)按質(zhì)按量完成學(xué)生滿意5度95。

準(zhǔn) 分無培訓(xùn)計(jì)劃不得分,計(jì)劃欠清晰、細(xì)致2,對(duì)科內(nèi)人員未做好培訓(xùn)每人次1分,視。合格率每低于1%扣2(以護(hù)理部抽考為準(zhǔn)。每低于1%扣2分無業(yè)務(wù)查房不得分,無記錄扣2分。出現(xiàn)帶教質(zhì)量問題或未及時(shí)反饋帶教中出現(xiàn)的問題和未及時(shí)解決扣1~2分/次學(xué)生滿意度調(diào)查,每低1%扣1分。每年組織科內(nèi)護(hù)士參加1~2項(xiàng)護(hù)第一季①無組織倒4分②有組織無落實(shí)開展護(hù)理革教學(xué)科研(5分)

理革新或科研立項(xiàng)。積極撰寫論文。

度集中新或護(hù)理科研4分,③有開展但年終無總結(jié),扣,倒扣2分.④科內(nèi)一年內(nèi)無一篇文章發(fā)表倒2加分可分⑤講課者每次1分⑥科內(nèi)論文情況院隨.級(jí)加1加3加4國(guó)加5加8加2加3分、國(guó)家級(jí)加4分.⑦科研:院內(nèi)獲獎(jiǎng)每項(xiàng)實(shí)施者加5分,參與者順排加432、1分區(qū)級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)每項(xiàng)實(shí)施者加10分,參與者順排加8、6、4、2分,市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)實(shí)施者加15分,參與者順排加1311975分⑧市級(jí)科研立項(xiàng)實(shí)施者每項(xiàng)加4分參與者順排加3、2、1分。護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則表(三)目護(hù)理工作質(zhì)量

容急救物品準(zhǔn)備完好率10%。率0%。≥.≥%?!?≥.≥%。

分 準(zhǔn) 評(píng)4一件物品欠完好扣2分,扣1分次。3 一件過一隔符扣1分,過期物品仍使扣2分;3 每降%扣1;4 降%扣2分;工扣1分致病人扣2,.3 位,落扣1;6 每下降1%扣2分。3 每周無扣。5分/次,檢查每處扣0.5;“0。 4 無實(shí)1例(30分)全有。識(shí)

扣3分,科內(nèi)扣1分扣4,嚴(yán)重扣10分扣20分。4無安全意識(shí),因責(zé)任心不強(qiáng)而發(fā)生意外事情不得分。因發(fā)現(xiàn)問出扣3分扣2分。本。 5識(shí)床位能根據(jù)病人需求安排好護(hù)理人力 3使用資源做到分層次使用

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