籃球交叉步突破教案

教課內(nèi)容原地持球交錯(cuò)步打破1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。讓80%的學(xué)生認(rèn)識(shí)籃教課球交錯(cuò)步打破的動(dòng)作方法及動(dòng)作要領(lǐng)目標(biāo)2、技術(shù)目標(biāo)：穩(wěn)固、提升籃球技術(shù)動(dòng)作，提升運(yùn)動(dòng)能力。3、感情目標(biāo)：培育學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助團(tuán)結(jié)一致、親密配合的集體主義精神。課的時(shí)間教課內(nèi)容部分一、上課：1、體育委員會(huì)合、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。宣告本課教課內(nèi)容和目標(biāo)。3、檢查服飾，安排見習(xí)生。準(zhǔn)備10部二、徒手體操分伸展運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)髖運(yùn)動(dòng)弓、側(cè)壓腿三、游戲

組織與教法一、組織成四列橫隊(duì)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：1、快、靜、齊2、隊(duì)形齊整，學(xué)生精神飽滿二、成一列縱隊(duì)跑拿球成以下隊(duì)形●●●●●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●三、徒手體操1、口令指揮2、動(dòng)作示范教師一致口令指揮并領(lǐng)做要求：充分活起程體各關(guān)節(jié)經(jīng)過游戲領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)體探肩跨步打破動(dòng)作學(xué)習(xí)籃球交錯(cuò)步打破一、教課方式：1.動(dòng)作方法：以右腳為中樞腳為1、教師解說、示范。例。準(zhǔn)備姿勢呈兩腳左右開立，兩膝微屈，持球于胸前并做瞄籃的“三威迫”姿勢。打破時(shí)，左基腳先向左跨出一小步，做出企圖向左打破的假動(dòng)作，爾后，25左腳前腳掌內(nèi)側(cè)使勁蹬地，同時(shí)上體向右邊轉(zhuǎn)，左肩下壓使身體重心向右前面挪動(dòng)。左腳本向右邊前面跨出，將球引向右側(cè)并運(yùn)球，使球落于左腳側(cè)前方。此時(shí)中樞腳蹬地上步持續(xù)運(yùn)球行進(jìn)超越敵手。2.動(dòng)作要領(lǐng)：蹬跨、轉(zhuǎn)探、迅速掙脫和超越部敵手。教課重點(diǎn)：打破的機(jī)遇掌握。教課難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)，球的保護(hù)、放球。動(dòng)作重點(diǎn)：分5口訣：幌、突力。教課游戲：接力運(yùn)球

組織●●●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●2、組織學(xué)生做徒手練習(xí)。3、學(xué)生一對(duì)一練習(xí)●●●●●●●●●●★●●●●●●●●●●●●●●4、自拋?zhàn)越忧虼蚱凭毩?xí)。5、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。方法及規(guī)則二、教課要求：運(yùn)球到第一個(gè)標(biāo)記桶后用手1、仔細(xì)練習(xí)、互幫、互學(xué)。滾球返回，換另一只手運(yùn)球到2、技術(shù)動(dòng)作合理，協(xié)調(diào)使勁。第二個(gè)標(biāo)記桶用手滾回，一次類推輸?shù)囊唤M做俯臥撐10個(gè)三、分組練習(xí)每一小組為單位分別在籃球場四個(gè)半場做自主練習(xí)練習(xí)建議：1、將四個(gè)標(biāo)記桶平均放在三分線上一對(duì)一練習(xí)2、接隊(duì)友傳球進(jìn)行交錯(cuò)步打破練習(xí)3、在競賽中體驗(yàn)交錯(cuò)步打破四、教師解說游戲規(guī)則和方法結(jié)一、整隊(duì)會(huì)合。1、教師解說、示范。二、放松練習(xí)。2、率領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。束三、總結(jié)上課狀況。體操隊(duì)形。集體模擬練習(xí)。5四、部署作業(yè)。3、教師講評(píng)。部五、下課。分場所

籃球32標(biāo)記桶20。器械課的設(shè)計(jì)說明一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，聯(lián)合學(xué)生的身心特色，創(chuàng)建有益于學(xué)生主動(dòng)合作的優(yōu)秀教課氣氛，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)研究，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的能力，為終生體育服務(wù)。二、教材選擇籃球是中職（包含高中）學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本次課選擇了“持球交錯(cuò)步打破”為教課內(nèi)容。主要重視于運(yùn)動(dòng)技術(shù)和社會(huì)適應(yīng)雙方面，切合中職生的身心特色。三、教課組織流程1、在教師的率領(lǐng)下充分活起程體各個(gè)關(guān)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)轉(zhuǎn)體探肩、交錯(cuò)跨步動(dòng)作，為學(xué)習(xí)持球交錯(cuò)步打破打下優(yōu)秀鋪墊。2、在學(xué)習(xí)持球交錯(cuò)步打破階段，教師先解說、示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，調(diào)到學(xué)生學(xué)練興趣，再率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體徒手和持球練習(xí)，體驗(yàn)技術(shù)要領(lǐng)，找出重難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)；以后分組練習(xí)賜予學(xué)生自主合作、研究學(xué)習(xí)的空間，較好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟迪學(xué)生思想，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。隨機(jī)展現(xiàn)及糾錯(cuò)，實(shí)時(shí)為學(xué)生